2023年小学辩论赛作文三篇

2023年小学辩论赛作文三篇篇一：记一次辩论赛

随着美丽的上课铃声响起，一场精彩的读书辩论赛开幕了。这次的主题是开卷是否有益。教室里洋溢着惊慌的气氛。老师站在讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛现在正式起先。”台下响起一阵热情的掌声，正方的一员大将王小三给反方来了当头一炮：“读书小到可以修身养性，大到可以治国平安，学问可以填饱空荡的大脑，可以将吸取的学问内化，转化成自己的才智。反方，这有什么不好呢”说着，便向反方的队员挤了几眼。我在台下暗中为王小三喝彩，心想：“嘻！我方必胜，开头就给他来了个下马威。”

反方也毫不示弱，李四站了出来反唇相稽：“正方，读书也未必有多大好处。有很多青少年喜爱看武侠小说，被迷得一塌糊涂，经常会走火入魔，你觉得好吗？”说着，他在哪儿得意忘形，我不禁为正方捏了一把汗。

这时，在一边静观其变的王小三又斩钉截铁地说：“陷入武侠泥塘是可以改正的。”双方你一言我一语地起先了一场没有硝烟p不动兵卒的斗争。记一次辩论赛_小学生作文

最终，我方只有王小三一个人孤军奋战，不敌反方轮番进攻，只有招架之力而无还手之力而甘拜下风。老师走上讲台上宣布：“开卷是否有益辩论赛反方成功！”

这真是一场好玩而又精彩的辩论赛啊！

篇二：辩论赛

我们班绽开了一场激烈的辩论会。吴老师隆重地说：“这次我们探讨的主题是：开卷是否有益。”男生正方，女生反方。

辩论起先，作为正方一辩辩手，我跃跃欲试，早已在脑子里酝酿好要说的。从大道理到小事例，慷慨陈词，讲得有理有条，重心立即向正方倾斜。

反方汪睿彤见势不妙，“英明地”在还未起先自由辩论就调至三辩。重任就压在了雷匡欣紫身上，反方一个劲地加油。

雷匡说了几句话后，被某同学打断。老师：“不要打断辩手发言。”“不是这个意思”。同学说，“她的声音太小了，根本听不见啊！”全班马上发出了同样的声音。正方：“是啊，听不见啊！”“听不见！”反方：“换个人吧，声音太小了……”

老师抓紧维持纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说，更有甚者，说自己会轻功，从楼上跳下……”老师说，“所认我认为开卷未必有益。”

接下来是自由辩论时间。大家激烈地你一言我一语着……正方先让几位闻名干将登场，以吸引反方主力，然后让吴以慷等看似不起眼但很牛的那种人群起而攻之，不让其它反方辩手插话。

如此悬殊，反方竟未倒戈，精神可嘉。可嘉归可嘉，可士气渐渐低落。于是吴老师就替反方发言。全体女生的心都“蹦达蹦达”，代表的是激烈以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦达蹦达……”。代表的是担心和争论。而我的心是“蹦-达-蹦-达-”代表的是深呼吸（因为当时不行能不惊慌，所以用深吸来强制地使自己安静）和惊慌地思索着一个个答案。

时间在消逝着。一篇到处闪着犀利寒光的美丽八股文出炉了――一炉香喷喷的金黄迷人的但到处剧毒的面包。

这时，全班都宁静着，几十双目光搜巡着，看看谁有这块面包的“解毒剂”。而我不理睬，我正在研制这针“解毒剂”。

我理了理思绪，发觉反方所讲，皆是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害之书。于是，我想，只要把漏洞补上，也就是说，只要一个人是明事理的，选择性地读书，就不会出现反方所述状况，并且，书好不好在于读这本书的本人，这样就让反方无话可说了。

于是我脸不红心不跳地把书限定为无害之书。然后说：“这就像你有一把大藏刀，杀了一个人，总不能说：‘这刀太利了，我原来只用刀碰一碰他，没想到这人一碰就死了吧！’”换口气，接着说：“书是没有任何感情、灵魂的，关键在于你自己怎么看待这本书的好坏。”

语出惊人，老师也承认，我辩过她了。这又给原来笑容满面然后愁眉苦脸的反方彻底地泻了一大把气。于是反方做了一些不必要的反抗后，于下课时被辩服，正方成功。

篇三：一次辩论赛

今日其次节课，我们班开展了一次别开生面、异样激烈的针对开卷是否有益的辩论赛。

首先，老师把我们一、二大组命为正方，三、四大组命为反方。正方的观点是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。

第一轮辩论起先了，黄老师先请双方陈述自己的观点。我方陈述完后，教室里马上响起一片热情的掌声。自由辩论起先了，我方姜鑫伟站起来，心中有数地说：“高尔基说过：书籍是人类进步的`阶梯。多读书就会增长学问。爱迪生不就是一个例子吗？他读了很多书，从中得到了启发，才独创出来电灯。”话音刚落，反方代表黄丹立即站起来反对：“有些同学迷上武侠小说，导致学习下降。所以说，开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来，落落大方地说：“古人说：‘人可一日不食肉，不行一日不读书。’书是人的养分品，是人类文明的长生果，让我们身体强壮，意志坚毅。所以我方认为开卷有益。”可接下来反方的观点却让我们慌了神，无话可说。反方的陈沛鸿大声地讪笑到：“哈哈，没辙了吧！”立即引得同学们一阵哄堂大笑。在笑声中，我突然有了灵感，立即站起来反对到：“我不认同反方的观点，我方认为……”我的反对得到全班同学热情的掌声。辩论赛结束之后，双方都作了小结。

第一轮辩论赛结束之后，就是其次次辩论了。我们双方交换了观点。我们一、二大组为反方，三、四大组为正方。辩论起先了。正方首先陈述了自己的观点后，我方也相继陈述了自己的观点。

自由辩论起先了。正方领先派了一位代表陈述他们的观点和理由，我方也不甘示弱，我站起来如游鱼般流畅地说