2023年九年级班主任的工作总结（通用7篇）

2023年九年级班主任的工作总结（通用7篇）九年级班主任的工作总结1

本学期，我担当了九年级（1）班的班主任，九年级是初中阶段的关键年级，假如这一年级没有带好，就会留下不少缺憾，给中考的工作带来很大的麻烦。因此，我觉得九年级的管理工作是特别重要的，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。本学期我把加强思想品德教化、纪律教化和法制教化、平安教化、行为习惯教化作为重点，开展班级工作。下面总结一下这个学期以来的班主任工作心得：

一、一学期来的工作状况

（一）严抓日常行为规范，培育良好学习习惯

在工作中，我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。并依据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。让学生在日常行为中约束自己养成梁海的行为习惯。有了良好的行为习惯再抓学习习惯。九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。中学虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或同流合污，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，信任自己，我能行。我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入中学，实现自己的幻想。当然中学的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习安排，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，刚好激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

（二）抓好平安教化，开好每一次的班会

本学期我主动协作、仔细按时完成学校布置的各项任务，抓好平安教化，开好每一次的班会，作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，因此，每次班会上必需强调好平安。结合生命平安、交通平安、饮食平安等，结合学校平安保卫处的支配，以主题班会的形式，教化孩子学会爱护自己，珍爱生命。现在的孩子，都比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中运用电器的留意事项，不要乱吃零食等。至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一起先就严格要求学生，并留意通过活动增加班级凝合力。

（三）重视和搞好班干部的发掘、扶持和培育

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。详细实行方法是“值日班长包干制”，详细负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要刚好报告昨天的状况，出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事。并派专人负责把学生的“一日表现”记入“综合素养评价”。我还定期开班干部会议，一方面从他们身上了解到更多班的动态，可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指导他们工作方法：言行举止不能不可一世，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作渐渐好转。

（四）深化了解学生，加强与家长的沟通

班主任的工作要做细、做全。要刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。针对班上思想较突出的几个淘气学生，如：李毓浩、田志年、朱吉泽等，我从一起先就亲密留意他们的思想、行为改变，出现问题刚好找到他们，耐性地对他们做开导工作，而且还非常留意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了肯定成效。同时，我还常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的成效。同时，我非常留意自己素养的提高，常常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。让自己和学生及家长的沟通更顺畅、有效。

二、本学期的收获

本学期通过各项工作的开展，形成了良好的班风，培育了学生对班级的归属感和团体感，通过他们的努力使班级获得了肯定的成果，在各项竞赛中度取得前两名的好成果，在每月的文明班级评比中都获得“文明班级”的称号，115、305宿舍在宿舍文化建设中获得第一名。学生的思想基本稳定，都在主动地为明年的中考做打算。

三、工作中的不足

后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。主动抓好后进生的转化工作。但因为详细状况的不同，有几个学生的转化工作没有达到预期的效果，思想还不够稳定，厌学心情较重。我应当大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，同时讲究不同的方法，不厌其烦的疏导教化，力求达到最佳效果。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

九年级班主任的工作总结2

这个学期，我担当的是九年级四班班主任工作，下面我就将我平常工作的一些做法总结如下：

一、坚决奋斗目标

首先分析学生学习状况，帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标，同时指导同学确定近期目标。目标都要公布上墙，督促学生目标明确，勇往直前。

二、重视班干部队伍的建设。

班主任首先要选择一些责任心强，乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。而且一支胜利的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效，同时也有利于提高学生的自主管理实力。

三、解决存在问题

召开班干部会议，反馈存在问题，明确本学期的各项评比制度及如何落实，有效的竞争机制推动班风的优化。班主任学期初，坚持多下班，了解同学，倾听同学的心声，架起师生之间的桥梁。

重视引导学生理性地处理问题，“弱化”学生之间或师生间的冲突。面对学生的学科长短脚的问题，与各科沟通转化措施，详细到个人，并支配小组竞争与帮扶工作，关注各个被帮助同学的进步状况。

四、激发竞争意识

学生制定自己的竞争对象，让他们有目标的去学习，相互竞争，相互促进，促使同学严格要求自己，培育集体荣誉感，培育学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神，形成主动健康的竞争意识。培育学生良好的养成教化习惯，如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。另一方面，班级绽开小组之间的评比竞争活动，开创你追我赶的新局面。班级通过阶段性考试反映学习效果，又通过树立榜样，营造惊慌又和谐的氛围。

五、和各任课老师保持亲密的联系，随时把握学生的动向，驾驭主动。

班主任工作做起来烦琐而实际，须要投入大量的精力，经过近一个学期的努力，我班的班风、学风都得到了很大的进步和好转，大的违纪行为再也没有出现。同时刚好与课任老师联系，了解班级上课时存在的一些问题，刚好分析刚好解决，有效地防止学习养成一些不好的习惯，但其中也有诸多的遗撼，没有拿到一些奖项，其中由主观上的因素，也有客观存在的缘由，但我信任有付出必有回报，在工作中只要有耐性、恒心、爱心，并驾驭适当技巧，班主任工作就能收到事半功倍的效果。我信任在下个学期，班主任工作肯定可以做的更好。

六、融洽师生关系

“感人心者莫先乎情”，师爱是情感的基础，课堂教学中，师生情感沟通是调动学生主观能动性的重要途径。因此我把培育学生的情商列入教学目标，用亲切的语调和丰富的情感去吸引和感染学生，变更对学习有困难的学生都指责指责的教化方式，对他们尽可能做到多表扬、多激励。定期召开班级各层次的学生会议，并进行相应的学法指导，同时对后进生主动进行心理疏导，帮助他们克服，解决他们学习上的困难，让他们有信念为获得进步而不断努力。以节日为契机，主动开展“我爱我师”、“学师德”等活动，发觉老师的优点，拉近师生的距离。

七、加强沟通合作

首先，团结班上一切可以团结的力气，定期培训班干，高效创新地完成学校相关的工作。同时，擅长发觉并利用学生的短处，使坏习惯多的同学在光环效应下逐步形成这么一种意识“优秀是一种习惯”。

其次，加强与家长的沟通。通过多方面沟通了解学生的生活、学习及交友等问题，更好的促进学生的健康成长。

最终，在毕业班工作中，老师之间简单在教学时间支配上发生一些冲突，班主任将留意协调好各科任老师的时间安排，不至于出现学生严峻的偏科现象或其他不开心的事，充分调动老师发挥团队精神，使教学效果达到最优化。

通过这些工作，目前班级学生思想稳定，竞争意识剧烈，学习氛围日益高涨，纪律良好。希望在下学期再接再厉，和同学们一起打好中考的攻坚战。教化的首要目的是使“人”成“人”，其次才是成“才”。叶圣陶先生曾说过“当代的教化是教人做人，教人做事的事业。”所以毕业班的工作肯定不能忽视德育教化的渗透，教学双边活动必需忙而不乱地进行，以求高效稳步地前进，必需按部就班，迎难而上。本学期我们将努力营造自主性竞争氛围，让全体师生在惊慌而有序的愉人环境中逐步提高教学质量。

九年级班主任的工作总结3

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的'压力，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我主要从以下几个方面入手：

一、工作措施

一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；

二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张举同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并激励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以激励，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

三是对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的足球踢得不错，于是就激励他，在他球踢得越来越好时，我又引导他将那种专注用到学习上。他的学习成果也取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。

四是对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。

五是教化学生和谐相处。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

六是在班级点滴处要求严格。从微小处做起，微小处要求到位，也能影响班级班风，学风，这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束实力。他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在每天的例行做操中，表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向孩子提出要求，规范要求，亲身示范，身体力行。

七是做好心里辅导工作。

第一，降低期望值。以理智的看法面对考试，这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避开遭遇过大的打击或者因为一次胜利而放松努力。

其次，放下思想包袱。以平稳的心态应对考试，提示孩子考试成果只是个人实力中的一部分，并不是综合实力的标记。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面对考试，更加集中精力投入复习中去。第三，培育自信念。以全新的角度谛视考试，对于学习中存在困难的学生，家长可以适当激励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际状况的、切实可行的标准，不必强求。

意图引导学生不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是成功。

二、主要收获和体会

做好班主任工作，我是点点滴滴都用完心思。一学期下来，我主要有以下几点体会：

1、联系父母，与其沟通。每个孩子都是家中的公主或皇帝，但文明礼貌才是孩子步入社会的隐形翅膀，教孩子适当的礼节，对孩子爱而不溺才是真正的爱。

2、加强素养教化，在课堂教学中渗透一些文明礼貌的故事，让学生读“弟子规”之类书籍，让书中礼仪滋润学生心灵。

3、让班级环境形成一个文明氛围，潜移默化中影响学生的语言。例：老师可通过自身的礼貌文明用语带动学生。

4、向学生说：“你损害到我的”。‘人之初，性本善’，学生的本心都是真善美的，所以当老师向学生们说你损害到我了，学生一般是勇于承认错误并改正的，那次，我班化学老师因有事，与我调课，可当我走到班上，学生顺口说出：“怎么是语文？是化学呀！”听那话好像对语文的不欢迎。我说：“你们知道吗？你们的这句话让我好难过！不喜爱语文吧！学生们连忙说明：“喜爱语文！”看，我示弱了，但这堂课上欢声不断，学生们主动地协作着我。

5、将感恩填写进学生的字典里。教学《背影》一文时，我引导学生抓住父亲攀爬时的一些动词，让学生反复品尝，感受父爱之深厚浓郁。

6、个别现象个别引导。例如阮斌，他回到座位后我真的没有惩处他，连一句重话都没说，但又怕在学生中形成负面影响，故而在下课之前几分钟我走近他，给他将那一课的重点语句画出来，共8句。我问他今晚能背出来吗？不行，就分两晚。他点头，我通过降低难度，同时，又体现出我对他的关切和信任的方式渐渐唤醒他学习的热忱。

7、给学生自信。例学生宁愿呆在厕所，与熏天的臭气为伴，也不进课堂，大都是感觉学习对他来说压力太大了。针对这类学生，我课堂上极为关注他们，会提问一些难度较低的题，让他们能够回答出，及表现了我对他们的关爱，又给了他们自信，以希望唤醒他们内在的学习的星星之火。

8、用他们心中的榜样人物加以激励。学生心中的榜样人物该是历史上或当今社会的风流人物，我会选择他们的名言或奋斗的事例介绍给学生以激励他们，如爱因斯坦说：“不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人艳羡的机会。为了你们自己的快乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习。”再如那些歌星或体坛健将，也都有一部奋斗史。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，假如问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我将无怨无悔的完成我的奋斗。

九年级班主任的工作总结4

时间如白驹过隙，一个学期很快结束了。九年级是整个初中阶段重要的时期，我深知责任重大，不敢有丝毫懈怠，现将本学期工作状况总结

1、营造良好学习氛围，鼓舞学生的斗志

九年级面临着升学的压力，学习的精神负担很重，特殊是我班女生居多，面对数理化的学习畏难心情很大，对于成果的急速下滑，她们无所适从。我的做法是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子，为他们创建一个开心的心理空间，对那些有潜力但不努力的学生，我常常找他们谈心，适当赐予激励，增加他们的信念。如陈先刚同学，脑筋很好却不努力，我多次找他谈心，对他的每一点进步都赐予表扬，第一次月考后，他进步了60多位，我支配他作为进步最大的学生在全班作学习阅历沟通，这样他的学习劲头更足了。还制定了班级誓言：意志的力气是确定胜利的力气。作为每一个学生的座右铭，鼓舞他们持之以恒，朝着自己的目标不断进步。

2、关切后进生，培育其良好的行为习惯

进入九年级，两级分化问题越来越严峻，一小部分同学已完全放弃了学习，假如不管理好他们，一方面会影响了其它同学的学习，更重要的是他们找不到自己的奋斗目标，对他们我不卑视，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善，如詹舜林同学，他上课发呆，做小动作，下课追逐撵打，是典型的后进生，但我发觉他很有管理才能，这一学期，我让他担当体育委员，负责两操及体运会的相关事情，他做得井井有条，行为习惯也以前也有了很大转变。

3、落实“课外访万家”活动，加深家校、师生之间的沟通

这一学期，我主动响应上级的号召，每周末都进行课外访万家活动，经过两个多月的努力，和其它科任老师一起访问了30多名学生，和他们的家进步行了深化的交谈，了解他们的家庭状况、内心世界、在家的学习状况等，通过这一活动，加强了家校、师生之间的沟通，推动了班级管理，有些学生走访后，发生了很大的改变，如刘店的赵倩同学，学习不努力，有些想放弃的念头，走访以后，尽管她学习成果没有很大的进步，但她始终在尽自己最大的努力。

4、塑造自身形象，赢得学生信任

孔子早在两千多年前就说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以以极强的示范和影响，从而转化为特别的感动，因此，平常我努力做到以身作则，要求学生做到的自己首先做到，充分敬重学生，动之以情，晓之以理，以同等、民主谈心的方式和学生开诚布公，与学生互动共鸣。

当然，也存在很多不足，有时也有松懈的时候，在今后的工作中，我将接着努力，仔细做好本职工作。

九年级班主任的工作总结5

做九年级10班的班主任，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事务中得到很多珍贵的阅历，让我在往后的日子里有接着努力的力气。下面谈一下一个学期以来的班任心得和阅历教训：

一、本期学生基本状况：学期初报到48人，其中女生27人，住校生28人。班委成员是在征得全班同意后接着沿用了上学期的同学，只将个别班干部的职责作了合理的调整。因本期面临中考，学生也有分流，后参加中考学生39人。全班同学主动上进，学习与生活中能做到团结合作，勤奋努力。与老师沟通畅通，能和谐相处。

二、一学期来的工作状况：

1、重视和培育班干部的自主管理实力。

我首先选择一些得才兼备、责任心乐意为同学服务的学生担当班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，激励他们要大胆工作，有要严格要求，留意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作实力。班级建设多激励班委成员自主发觉问题、征求解决看法、思索形成方案，逐步培育班干部的自主管理实力。

2、深化了解学生，多和学生沟通，常常去寝室查看，和学生沟通，刚好了解学生的思想、学习和生活状况，以便对学生进行有针对性的教化。

3、加强与家长的沟通。

我常常与家长取得联系，争取主动作好合力教化工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，特殊是有紧急状况时（如学生未到校上课）我会刚好和家长取的联系，弄清晰状况。有时路过顺便到学生家中了解状况。与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

4、顺当完成中考报名与复课工作。本期工作详细繁杂，要求严谨规范。我们在学校的统一组织下指导学生顺当完成了中考报名工作，并持续保持进步状态参加复课，接受了学校九次模拟考试，激励中考学生以主动的心态仔细对待考试。

5、全班参加办了班级空间。

三、收获的阅历：

1、班风的培育与建设

班风，是大多数同学心情、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标记。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一样，融为一体。要培育良好的班风，就要：

（1）培育学生对班级的归属感和团体感。

我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我信任这样的班级，不会是一个差班。我们师生一起协商在班级空间里写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充溢信念，自然而然，对班的归属感就上来了，也会骄傲的说：我是九（10）班的学生。并且在以后的日子里适时的赐予激励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。渐渐的，学生在模拟考中渐渐表现得自信主动。

（2）重视课外活动。

一个班想要有凝合力，就要利用不同的机会让他们做一样的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在篮球竞赛时，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些须要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。

2、学生学习的提升

中考报完名，通过近两个周的视察（也进行了两次模拟考试），我发觉我班学生的基础较差，导致成果提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的家庭状况，包括家里对学生将来的预设等，并刚好召开部分家长会。

通过一年来的努力，最终看到了进步，学生能保持昂扬的学习态势迎接中考，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必定是建立在艰辛付出的基础上的，整个一个学期以来我们几位老师几乎全都投入的陪着学生，班上出现任何事情，我们都处在和学生共同面对的状态中，既发展了学生，又赢得了信任，从中学到许多与学生相处的阅历，促使我们渐渐变的更成熟，老练。

四、存在问题：

1、老师间的协作不够默契，领先垂范的表现仍欠缺：有时我们会出现几个老师同时出现在学生身边，间或忙起来大家又顾不上给学优生做辅导，这表现出我们老师间的协作还是不够默契。复习惊慌时，值日生有时遗忘值日，我的领先垂范作用也表现的不够突出。

2、偶有懈怠，协作学校做好阶段性重点工作稍有拖沓：本期重点工作一项接一项，有时出现拖沓现象，致使整项工作进程受到影响。

五、改进措施：

1、加强学习，端正工作看法，在以后的实践中更加提高自己。

2、调整乏累的心态，要能以昂扬的工作面貌投入学校生活，和学生在一起做到以情激情，带动学生主动上进。

3、改进工作方法，遵循教化规律和学生相处，培育国家期望的人才。

九年级班主任的工作总结6

能够接任初三（5）班的班主任，我很兴奋但也很担忧。初三（5）班中等学习成果学生少落后面大，很怕完不成学校交给的任务。在平常的班主任工作中仔细谨慎的做好班级的常规管理工作和学生的思想教化工作。工作中有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，现总结如下：

一、加强德育教化和学生思想教化

1、班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本课开展一些有教化意义的主题班会，组织学生观看一些有教化意义的影片，对学生进行正确的思想引导，志向教化和爱国教化等。

2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣扬教化。加强学生的志向教化，激励学生努力学习，实现志向。为了加强班级凝合力，我还带领他们常常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期班刊，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。

3、班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”流淌红旗，激励学生争做文明中学生。

4、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。

二、加强优良学风的形成

1、要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，仔细独立完成作业。让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。课后能刚好与任课老师联系，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。

2、要求学生重视每一次大小考试。做到考前仔细打算，考后仔细总结，不断取得进步。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。

3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，每

人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。

三、加强家校联系

1、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。

2、注意与各任课老师协调协作。

以上是我对一学年期班主任工作的总结。在这短短的一学期时间