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文档简介

人教六年级英语上册2011版六年级英语上册《Lesson26》教学设计一、教学目标语言技能目标：听：培养学生对于日常生活中常见的颜色词汇的听力理解能力。说：引导学生能够用正确的语音和语调朗读课文中的句子，并能用简单的句子描述颜色。读：让学生能够正确地读出课文中的单词和句子，并理解其意思。写：通过书写练习，使学生能够正确地书写课文中的单词和句子。学科素养目标：通过本课的学习，学生将培养观察力、记忆力和思维能力。培养学生的团队合作精神，提高他们的合作能力。培养学生对英语学科的兴趣和自信心。二、教学重点学会听、说、读、写本课的核心词汇和句子。培养学生的语音能力。引导学生用简单的句子描述物品的颜色。三、教学步骤步骤一：导入新课引入与颜色有关的话题，如“你喜欢什么颜色的衣服？”利用图片或实物展示不同颜色的物品，让学生通过观察来猜测物品的颜色。步骤二：学习新课听录音并跟读课文，让学生熟悉课文内容和语音。给学生分发课文的词汇表，带领学生一起读出并理解每个单词的意思。分小组进行朗读练习，每个小组轮流朗读课文的不同段落。步骤三：理解课文通过提问发展学生的阅读理解能力，如问句子中的物品是什么颜色的、他们喜欢什么颜色的物品等。学生回答问题时，鼓励他们使用完整句子，并对他们的回答给予积极的评价和鼓励。步骤四：语言输出训练学生分成小组，每个小组选取一种颜色，用英语描述该颜色的物品。鼓励学生使用课文中的句型进行描述，如“Myfavoritecoloris…”。每个小组派代表进行展示，并由其他小组通过提问的方式进行交流。步骤五：巩固练习分发练习册，让学生完成相关的课后练习题。老师巡回指导学生，帮助他们解决遇到的问题。步骤六：课堂总结对本课的重点内容进行总结，强调学生在课堂活动中的表现和收获。鼓励学生将课上学到的知识运用到日常生活中，如与同学交流颜色偏好、描述自己的物品等。四、教学延伸布置家庭作业：要求学生将自己家中的某个房间或物品的颜色用英语进行描述。制作教学资源：准备游戏卡片，卡片上写有不同颜色的物品，让学生进行配对游戏，通过游戏巩固颜色词汇的学习。五、板书设计Lesson26:ColorsVocabulary:red,blue,yellow,green,black,whiteSentences:Whatcolorisit?It’sred.Whatcolordoyoulike?Ilikeblue.六、教学反思本节课的教学目标主要是让学生学会描述物品的颜色，并能用简单的句子进行表达。课堂教学采用了多种教学方法，如听力训练、朗读练习、小组讨论等，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。通过课堂活动，学生在语言技能、团队合作和观察力方面都取得了一定的进步。在教学中，我还应用了

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