部编三下-语文园地三课件

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课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。交流平台课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很

再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店

围绕一个意思把一段话写清楚，其实就是围绕中心句来写话。一般将中心句放在开头，可以概括这段话的主要内容。然后从各个方面来表现中心句，从而将中心句写清楚。围绕一个意思把一段话写清楚，其实就是围绕中心句来写话我会写

下面一段话是围绕哪个中心写的？将中心句写在下面的横线上。

____________________。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾千姿百态我会写下面一段话是围绕哪个中心写的？将中心句写在下面税shuì收税疫yì疫苗识字加油站我会认税shuì收税疫yì疫苗识字加油站我会认咖kā啡fēi阅读阅yuè咖kā啡fēi阅读阅yuè废fèi废品贸mào贸易废fèi废品贸mào贸易生活中，你见过这些标牌吗？生活中，你见过这些标牌吗？我会说生活中，我见过的标牌有：我会说生活中，我见过的标牌有：词句段运用对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。剪碎或切断浸捣捞晒suìdǎo词句段运用对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活

有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。ɡǎimájiānɡ有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸

示例：只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。示例：只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打读一读，想想下面两段话有什么共同特点，再照样子写一段话。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。yōudá读一读，想想下面两段话有什么共同特点，再照样子写一段话。

走

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。diāochándǐ

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图diāochándǐ

这两段话均运用了先概括后具体的写作手法，并且均运用“有的……有的……”的句式构成排比句，使要描写的对象栩栩如生。我发现这两段话均运用了先概括后具体的写作手法，并且均运用“我会写

示例：春天到了，大地上盛开着五颜六色的花朵：有的身穿粉衣，和着风声跳起了舞；有的身着黄裙，开得热闹极了；还有的换上白衬衫，和树下的孩子捉迷藏。我会写示例：春天到了，大地上盛开着五颜六色的花朵：有日积月累文房四宝：笔墨纸砚mòyàn

中国古代传统文化中的文书工具。纸是中国的一个伟大发明；毛笔是我国古代独具特色的书写、绘画工具；墨是书写、绘画的色料；砚指砚台，是书写、绘画研磨色料的工具。日积月累文房四宝：笔墨纸砚mòyàn部编三下-语文园地三ppt课件雅人四好：琴棋书画yǎ

在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（多指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必须掌握的技能。雅人四好：琴棋书画yǎ在古代，弹琴（多指部编三下-语文园地三ppt课件花中君子：梅兰竹菊lán

梅探波傲雪，一身傲骨，为高洁志士；兰空谷幽放，孤芳自赏，为世上贤达；竹筛风弄月，清雅淡泊，为谦谦君子；菊凌霜飘逸，特立独行，为世外隐士，是中国人感物喻志的象征。花中君子：梅兰竹菊lán梅探波傲雪，一身部编三下-语文园地三ppt课件中医四诊：望闻问切

望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象，是中医诊病之法。中医四诊：望闻问切