散文阅读西花厅的海棠花又开了

散文阅读考点解读（1）基础掌握：如填写汉字或注音；结合语境补充句子。（2）对主要内容的理解与概括；（3）品味富于表现力的语言，体味和推敲重要词语在具体语境中的意义和作用；（4）领会文学作品写作技巧的表达效果；（5）通过形象分析主题，联系文化背景和个人生活实际，评价与感悟。自学指导一：4分钟积累字词音、形、义1注音读字：甬道澎湃2填充正形

3联词成段澎湃浮想联翩

自学指导二：整体感知，理清思路1.捕捉线索：A寻线依据：时、空转换、作者感情（抒情、议论句）、事情发展、景物变化、文章的题目等，都是捕捉线索的切入点（游记类散文一般以游踪为线索）。B.两线并用：一是明线——叙述性线索：场景转换、视点转移、事情发展等；

二是暗线——抒情性线索：作者对人态度的变化、对景的喜好程度、对事情的判断。2.根据线索，划分段落层次。3.概括各段大意，归纳文章主要内容。8分钟后思考口答题目中的“又”字能否去掉?作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？作者84岁的高龄口述了本文，你怎样看待文中这对情侣？写作思路本文深情回忆了作者与周总理相识、相知、相爱的过程，抒发了对总理的思念与崇敬之情，表明了他们是一对崇高的革命的伴侣。花开思人赏花思人寄花传情深情怀念西花厅的海棠花又开了共同的革命理想坚定的革命信念忠贞不渝的爱情我你海棠花（爱的见证）自学指导三：紧扣语境，品味语言品味的对象——散文语言有一种特殊的美，它像诗词，凝炼、优美、形象、含蓄；它又像口语，浓淡皆有，自然流畅。品析的方法——首先要坚持：一定要字不离句、句不离段、段不离篇，在具体的语言环境中前瞻后顾；其次注意把握角度，一般从用词生动、准确、句式严密、修辞效果等角度分析。笔答注意饱满，清晰，整洁。

本文语言清新、淡雅、朴实，节奏舒缓、平和但又能表达深厚情感。6分钟理解下列语句的含义。

一、“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。”二、我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，漂进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。“这句话表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神。这句话抒情性极强，是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话，饱含着对”看花主人“的思念与崇敬。崇高的事业永恒的爱情拓展延伸1.周恩来如何称呼邓颖超周恩来在熟悉的老同志面前，常称邓为”小超“；在比他年轻的熟人眼前，有时也遵从他们对邓颖超亲昵的称呼，称之为”邓大姐“。但他从不用”太太“或当年盛行的”爱人“，更不袭用旧社会读书人谦称”拙荆“、”贱内“、”糟糠“一类的称谓。那么，在外宾面前，周恩来又怎样称呼邓颖超呢？1956年9月间，南斯拉夫驻华大使求见周恩来，代表政府正式邀请周恩来总理和夫人访南。周恩来在这次接见中，称南斯拉夫驻华大使的妻子为”夫人“，而三次称邓颖超为”我的妻子“。因为洋人分不清”爱人“与”情人“的区别，只有”妻子“的含义最清楚，不会引起误解。外国记者不怀好意问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”——这位记者的用意是把中国人比作牛马，和牲口走一样的路。如果你真的从“马路”这种叫法的来源去回答他，即使正确也是没有什么意义的。周总理把“马路”的“马”解释成马克思主义，恐怕是这位记者始料不及的。美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利