汕头市达濠华侨中学第二学期期中考语文试题及答案讲评

PAGE12-达濠华侨中学2012—2013学年度第二学期期中考试高一级语文科试卷（本试卷共6页，满分150分，考试用时150分钟。）一、基础选择题（6小题，每题3分，共18分）1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.栖居（qī）弄堂（lòng）衍生（yǎn）啮齿动物（niè）B.牲畜（xù）摄取（shè）倔强（jué）为虎作伥（chāng）C.嘈杂（cáo）鱼鳍（qí）蝙蝠（piān）戛然而止（jiá）D.角色（jué）肖像（xiāo）嗜好（shì）人影憧憧（chóng）2．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.叱咤（chà）龙蟠（pán）悭吝（jiān）拾级而上（shè）B.肋骨（lè）吞噬（shì）缪斯（miù）寒光熠熠（yì）C.畸形（jī）悲怆（chuàng）毡房（zhān）龇牙大鸣（zī）D.尘垢（gòu）穹庐（qióng）港埠（fù）翩然起舞（piān）3．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一组是（3分）①科学家预测，从现在至2024年，北极冰雪_________的速度大致上保持稳定。②电影《火红的杜鹃花》以全国“模范检察官”程建宇为生活_________，讲述了她不顾疾病拼命工作的感人故事。③日本紧急调动各驻外使馆，向所在各国通报_________日本在钓鱼岛上的现状与立场，这一举措，分明是要把这一事件国际化。A.溶解原型声明B.溶解原形申明C.融解原型申明D.融解原形声明4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是（3分）临近毕业，某些高校教师很注重毕业致辞形式上的花样翻新，各种网络新词在演讲中琳琅满目，“咆哮体”、“凡客体”、“甄嬛体”，你方唱罢我登场，让你发笑却不让你回味。高校教师不是相声小品演员，原本不需要这样插科打诨，当社会大众以此为乐的时候，大学教师更应该体现自己独立的思考和批判，对滑向恶俗边缘的网络文化做出抵抗的姿态，而不是一味迎合到肉麻。A.琳琅满目B.你方唱罢我登场C.插科打诨D.滑向5．下列各句中，没有语病的一项是（3分）A.林书豪在短短的时间里，连续掀起了篮球场上的传奇，在对阵猛龙的比赛当中得到27分，连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。B.如果美国政府不信守自己的承诺，切实保证中国资产的安全，那么，任何人也不能保证中国不会减持美国国债。C.不仅新医改方案没有否定市场化，反而强调医疗改革要实现政府主导与发挥市场机制作用相结合。D.我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能帮助你走出这片陌生的领地。6．将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是（3分）①乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。②因此，美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征。③中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。④礼不仅包含宗教仪式，而且包括各种规章制度。⑤中国自古以来就是农业国度，就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相合。⑥礼乐便是这个系统的体现。A.⑤②③⑥①④B.⑤③②④①⑥C.③②⑤①④⑥D.③⑤⑥④①②二、古诗文阅读（7-13题，共45分）（一）阅读下面文段，回答7—10题，共19分。《论语》选读司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也——君子何患乎无兄弟也？”（《颜渊》五）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（《季氏》四）林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。”（《八佾》四）子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”（《雍也》二十七）叶公语孔子曰：“吾党有直躬者，其父攘羊，而子证之。”孔子曰：“吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”（《子路》十八）原壤夷俟。子曰：“幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。”以杖叩其胫。（《宪问》四十三）7．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.其父攘羊攘：偷B.原壤夷俟俟：伺候C.与其易也，宁戚易：周全，仪礼D.老而不死，是为贼贼：祸害8．下列各组句子中，加点词的用法与意义相同的一组是（3分）A.①君子何患乎无兄弟也②为人谋而不忠乎B.①其父攘羊，而子证②人而无信C．①父为子隐②是为贼D．①长而无述焉②少焉，月出于东山之上9．下面各句中没有通假字的一项是（3分）A.友善柔，友便佞B.亦可以弗畔矣夫C.人皆有兄弟，我独亡D.长而无述焉10．翻译文中划线的句子。（10分）（1）友直，友谅，友多闻，益矣。（3分）（2）礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。（3分）（3）吾党之直者异于是：父为子隐，子为父隐，直在其中矣。（4分）（二）诗词鉴赏（14分）11.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）雨霖铃柳永寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？开头三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，在词中有何作用？（3分）①这三句通过环境描写，点明了时间、地点与气候特点：秋季，暮色，长亭，骤雨寒蝉。②渲染了悲凉气氛，烘托离愁别绪，为全词奠定了哀婉的感情基调。【评分说明】（第一点1分，第二点2分）（2）“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”，这两句为什么被称为“千古俊句”？请简要分析。得分点：手法1分，分析2分，情感1分）这两句“俊”在：①虚景实写，拓宽了诗境。词人设想出次日酒醒时的时间（晓）、地点（杨柳岸）和特定环境氛围（寒风残月），渲染了悲凉凄冷的气氛，衬托出词人形单影只的凄凉孤零心境，拓宽了诗境。②情景交融，创设意境。意象选择，词人选择“杨柳”“晓风”“残月”这三个最能触动离愁的事物用以描绘凄清孤寂的秋景，构成为一幅鲜明的画面，情景交融，烘托出诗人的深沉的离愁别绪，耐人寻味。③点染手法的巧妙运用。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”点明离别的冷落，接着“今宵”两句就上二句意染之，以“清秋”作第一重渲染，再用“杨柳岸晓风残月”作第二重渲染，其冷落、凄清之气氛围和悲凉痛苦之心境便具体可感了。12.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（7分）题春晚周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。本诗的题目为“题春晚”，请分析诗句是怎样紧扣诗题的。（3分）首句“花落”写暮春之晚（1分），“昏鸦数点”写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色（1分）。樵渔归家也是写日之晚（1分）。（2）为什么说本诗的意境是“静而不寂”？（4分）村野薄暮时分和谐、静谧并不显得清冷、空寂。因为“花”在“落”（1分），“鸦”在“飞”（1分），“人”在“归”（1分），三个动词化寂为动，富有生机。（1分）（三）名句默写（12分）13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）吾日三省吾身——________________？_______________？传不习乎？（《论语》）（2）今之孝者，____________。_______________，皆有能养。不敬，何以别乎?（《论语》）（3）父母之年，___________。_______________，一则以惧。（《论语》）（4）_________________，此时无声胜有声（白居易《琵琶行》）（5）无边落木萧萧下，_________________。（杜甫《登高》）（6）_________________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》）（7）扪参历井仰胁息，_________________。（李白《蜀道难》）（8）多情应笑我，____________。人生如梦，_________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）三、实用类文本阅读（14—16题，共15分）阅读下面一篇科普文，回答问题。神奇的极光曹冲在我国的古书（（山海经》中有极光的记载。书中谈到北方有个神仙，形貌如一条红色的蛇，在夜空中闪闪发光，它的名字叫烛龙。关于烛龙有如下一段描述：“人面蛇身，赤色，身长千里，钟山之神也。”这里所指的烛龙，实际上就是极光。极光这一术语来源于拉丁文伊欧斯一词。传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”的化身，是希腊神泰坦的女儿，是太阳神和月亮女神的妹妹，她又是北风等多种风和黄昏星等多颗星的母亲。极光还曾被说成是猎户星座的妻子。极光是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象，它被视为自然界中最漂亮的奇观之一。在寒冷的极区，人们举目瞭望夜空，常常见到五光十色、千姿百态、形状各异的极光。毫不夸张地说，在世界上简直找不出两个一模一样的极光形体来。从科学研究的角度，人们将极光按其形态特征分成五种：一是底边整齐微微弯曲的圆弧状的极光弧；二是有弯扭折皱的飘带状的极光带；三是如云朵一般的片朵状的极光片；四是面纱一样均匀的帐幔状的极光幔：五是沿磁力线方向的射线状的极光芒。极光形体的亮度变化也是很大的，从刚刚能看得见的银河星云般的亮度，一直亮到满月时的月亮亮度。最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。极光的运动变化，是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的话剧，上下纵横成百上千公里，甚至还存在近万公里长的极光带。更令人叹为观止的是极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。说到底，其本色不外乎是红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用出神入化的手法，将深浅浓淡、隐显明暗一搭配、一组合，好家伙，一下子变成了万花筒啦。根据不完全统计，目前能分辨清楚的极光色调已达一百六十余种。长期以来，极光的成因机理未能得到满意的解释。直到20世纪60年代，将地面观测结果与卫星和火箭探测到的资料结合起来研究，才逐步形成了极光的物理性描述。现在人们认识到，极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。由此可见，形成板光必不可少的条件是大气、磁场和太阳风。地磁场分布在地球周围，被太阳风包裹着，形成一个棒槌状的腔体，它的科学名称叫做磁层。为了更形象化，我们打这样一个比方。可以把磁层看成一个巨大无比的电视机显像管，它将进入高空大气的太阳风粒子流汇聚成束，聚焦到地磁的极区，极区大气就是显像管的荧光屏，极光则是电视屏幕上移动的图像。但是，这里的电视屏幕却不是18英寸或24英寸，而是直径为4000公里的极区高空大气。通常，地面上的观众，在某个地方只能见到画面的1／50。在电视显像管中，电子束击中电视屏幕，因为屏上涂有发光物质，会发射出光，显示成图像。同样，来自空间的电子束，打入极区高空大气层时，会激发大气中的分子和原子，导致发光，人们便见到了极光的图像显示。极光不仅是个光学现象，还是个无线电现象，可以用雷达进行探测研究，它还会辐射出某些无线电波。有人还说，极光能发出各种各样的声音。极光不仅是科学研究的重要课题，它还直接影响到无线电通信，长电缆通信，以及长的管道和电力传送线等许多实用工程项目。极光还可以影响到气候，影响生物学过程。当然，极光也还有许许多多没有解开的谜。14．试概述极光形成的原理。（4分）①分布在地球周围的磁场（磁层）将进入高空大气的太阳风粒子流，②汇聚成电子束，③聚焦到地磁的极区大气层，④激发大气中的分子和原子，导致发光，便产生了极光。[4分。共四个得分点，答对一点得1分，答对四点得4分。]15.简要分析下面两个语句的语言特色及其作用。（5分）(1)是自然界这个魔术大师，以天空为舞台上演的一出光的话剧。(2)好家伙，一下予变成了万花筒啦。(1)运用了比喻手法，形象地写出了极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。(2)运用口语和比喻，通俗、形象地介绍了极光色彩的丰富和变幻，并流露出作者的赞叹之情。16.标题为什么要用“神奇”一词来修饰“极光”？＝①极光在中外文化中都有美丽的神话传说，在古代被蒙上神秘的色彩；②我们所看见的极光，常常是五光十色、千姿百态、形状各异，且变幻莫测的；③极光的来龙去脉长期以来众说纷纭，直至今天，极光仍有许多未解之谜。四、语言运用题（17-18题，共12分）17．圣诞节那天，刚毕业应聘到一家外企的小麦为参加晚会向一位暴发户阿姨借首饰，阿姨爽快地拿出了自己的钻石系列。阿姨的女儿搭话了：“小麦姐姐，别忘了玛蒂尔德噢——”。阿姨莫名其妙地：“玛蒂尔德是谁?”小麦笑着回答说：“_________________。”请你替小麦向阿姨介绍玛蒂尔德。要求：①写一个单句介绍玛蒂尔德；②语意连贯，抓住主要事件和人物性格；③至少有一处运用双重否定表肯定的句式；④不超过80字。（6分）18．请仿照下面的示例，再编写两则校园魔鬼词典的词条和词义。（6分）示例：①外语老师：校园里最早与国际接轨的人。②考卷：由红与黑组成的，比《红与黑》更具震撼力的一张纸。③小纸条：教室里的移动电话。（1）________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________五、作文（60分）19.阅读下面的材料，按要求作文。春天到了，家园前的草坪露出了红红绿绿的生机。一位新搬来的中年人回家不忍心践踏那片草坪，便绕了点路。没想到刚上楼时，邻居老太太微笑着迎上来，一番话让中年人颇感意外：“我整天都在想，很有点担心，新来的邻居是个怎么样的人？”顿了一下，老太太又说，“当你刚才绕过那片草坪时，我算了解了你，知道我没有什么好担心的。”生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节、一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。请以“心灵的距离”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：①立意自定：②题目自拟；③写成记叙文；④不少于800字。2012—2013学年度第二学期期中考试高一级语文科试题参考答案题号123456789答案ACCABDBDA1.【选A】B牲畜（chù）；C蝙蝠（biān）；D肖像（xiào），人影憧憧（chuáng）。2.【选C】A叱咤（zhà），悭吝（qiān）；B肋骨（lèi）；D港埠（bù）。3.【选C】①（见《三维设计》第8页）融解：融化，由固体变成液体。溶解：一种物质均匀地分散在另一种物质中。②（见《三维设计》第18页）原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。原形：原来的形状；本来面目（贬义）。③（见《三维设计》第32页）申明：郑重说明，侧重于对所持立场、观点、态度进行申说或解释。声明：指公开表明态度或说明真相，用作名词时，指“声明的文告”。4.【选A】“琳琅满目”形容美好、完美的事物很多，多指书籍、工艺品。此处可以改为“信手拈来”，指说话或者写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。5.【选B】A.“掀起……传奇”搭配不当，“掀起”改为“创造”；C.关联词位置不当，“不仅”放在“新医改方案”后面；D.主客倒置，改为“对于我们来说，‘比较文学’是个陌生的概念”。6.【选D】解析：③总提中国传统审美文化与社会形态的关系，⑤进一步指出中国的社会形态特征对审美文化的影响，⑥④①分别提出并分述“礼”与“乐”是“中国社会形态特征影响审美文化”的体现，②最后总结出中国审美文化的基本特征。7、【选B】俟：等待。8．【选D】介词，用。A.结构助词，的；代词，他，指父亲。B.而：连词，表顺承关系；连词，表假设关系。C.为：介词，替；判断动词，是。9．【选A】B.畔通“叛”；C.“亡”通“无”；D.“述”通“术”。10．答案：（1）与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见闻广博的人交朋友，是有益处的。（友：与……做朋友，1分；谅：诚实，诚信，1分；大意1分，共3分）（2）礼节，与其铺陈奢华，不如节俭（1分）；丧礼，与其办得礼仪周全（1分），不如内心真诚的悲哀（1分）。（3）我家乡（1分）正直坦白的人（1分）和你说的不一样（1分）：父亲替儿子隐瞒，儿子替父亲隐瞒。正直就在这里面了（1分）。11．（1）（3分）①这三句通过环境描写，点明了时间、地点与气候特点：秋季，暮色，长亭，骤雨寒蝉。②渲染了悲凉气氛，烘托离愁别绪，为全词奠定了哀婉的感情基调。【评分说明】（第一点1分，第二点2分）（2）这两句“俊”在：①虚景实写，拓宽了诗境。词人设想出次日酒醒时的时间（晓）、地点（杨柳岸）和特定环境氛围（寒风残月），渲染了悲凉凄冷的气氛，衬托出词人形单影只的凄凉孤零心境，拓宽了诗境。②情景交融，创设意境。意象选择，词人选择“杨柳”“晓风”“残月”这三个最能触动离愁的事物用以描绘凄清孤寂的秋景，构成为一幅鲜明的画面，情景交融，烘托出诗人的深沉的离愁别绪，耐人寻味。③点染手法的巧妙运用。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”点明离别的冷落，接着“今宵”两句就上二句意染之，以“清秋”作第一重渲染，再用“杨柳岸晓风残月”作第二重渲染，其冷落、凄清之气氛围和悲凉痛苦之心境便具体可感了。（答出任意一点即可。手法1分，分析2分，情感1分）12.⑴首句“花落”写暮春之晚（1分），“昏鸦数点”写乌鸦绕林，距离较远，模糊不清，是傍晚的景色（1分）。樵渔归家也是写日之晚（1分）。⑵村野薄暮时分和谐、静谧并不显得清冷、空寂。因为“花”在“落”（1分），“鸦”在“飞”（1分），“人”在“归”（1分），三个动词化寂为动，富有生机。（1分）【诗歌鉴赏】“题春晚”之“春晚”，据首句“花落”之意，是指暮春之晚。诗所描写的，乃是乡村暮春晚景。红日西沉，夜色降临之前，一位“吟余小立阑干外”的诗人，正在游目观赏村野景致。吟，可以指作诗，亦可以指诵读诗文。这位诗人白昼一天都在伏案，薄暮时分，微感疲倦，便走出屋子，在楼台（其居处是简陋小楼，故有“柴门”之语）栏杆外稍立片刻，略事休息。一、二、四句便是他“小立”时所见之景。他先近看柴门。时已晚春，花儿纷纷飘落，有的还飘进了门内，把那夕阳的余辉挡在门外，可见落花堆积之多。继而又远看树林。稍远处有一片树林。苍茫暮色之中，可以看到几只黄昏时的乌鸦，忽高忽低、时上时下，紧挨林子飞着。将乌鸦称为“点”，是因为距离较远，天色昏暗，望去像“点”一样。最后诗人放目遥望，在那乡间小路的尽头，远远望见樵夫渔子，担柴捕鱼，一路归来。展现在诗人眼前的这“春晚”三景，景景都扣题中“晚”字，而起笔“花落”则点明了“春”字（诗中指暮春）。三景相合，融汇成村野薄暮时分谐和、静谧的意境。然而，诗人笔下所的静境，又并不显得冷清、空寂：花自“落”，鸦在“飞”，人正“归”。点缀在诗行之中的三个动词，为这静谧的环境增添了鸟飞鱼跃的活泼气息，诗人就置身在这恬静而又富有生意的境界之中，饶有兴味地“小立”观赏。周敦颐是北宋理学的开山鼻祖。理学家论人物，颇重所谓“气象”。程颢曾说：“自再见周茂叔之后，吟风弄月以归，有‘吾与点也’之意。”说的是茂叔（周敦颐）为人的气象。此诗的境界与他的为人一样，也是静而不寂，饶有生意，颇有“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”（《论语·述而》）的气象。）13．（1）为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎（2）是谓能养至于犬马（3）不可不知也一则以喜（4）别有幽愁暗恨生（5）不尽长江滚滚来（6）出师一表真名世（7）以手抚膺坐长叹（8）一尊还酹江月14．【考查对作品的信息筛选与整合能力，能力层级D】①分布在地球周围的磁场（磁层）将进入高空大气的太阳风粒子流，②汇聚成电子束，③聚焦到地磁的极区大气层，④激发大气中的分子和原子，导致发光，便产生了极光。[4分。共四个得分点，答对一点得1分，答对四点得4分。]15．【分析作品语言特色，能力层级C】(1)运用了比喻手法，形象地写出了极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象。(2)运用口语和比喻，通俗、形象地介绍了极光色彩的丰富和变幻，并流露出作者的赞叹之情。[5分。(1)2分，其中“比喻”1分，“瞬息万变的奇妙景象”1分。(2)3分，其中“口语、比喻”1分，“色彩的丰富和变幻”1分，“赞叹之情”1分。]16．【探讨作者的写作背景和写作意图，能力层级F】①极光在中外文化中都有美丽的神话传说，在古代被蒙上神秘的色彩；②我们所看见的极光，常常是五光十色、千姿百态、形状各异，且变幻莫测的；③极光的来龙去脉长期以来众说纷纭，直至今天，极光仍有许多未解之谜。[6分。答对一点得2分，答对三点得6分。]17.【解析】该题注重考查学生的归纳概括能力。应具备对作品的宏观驾驭能力，在掌握细节的基础上，能抓大放小，舍局部取整体，把主要点表达出来即可。答案示例：玛蒂尔德是法国作家莫泊桑小说《项链》中的一个为参加舞会借了朋友钻石项链，为偿还不慎弄丢的项链不得不辛苦劳作的爱慕虚荣的人物形象。【评分说明】单句2分，主要事件1分，人物性格1分，双重否定句1分，语意连贯1分，字数超过80字扣1分。18．参考答案：（1）红笔，老师手里的执法工具。（2）书包，一种妨碍我们长个儿的玩意儿。（3）历史，真希望自己生活在秦朝，就不会有那么多的历史了。（4）答案，众里寻他千百度，却在书中隐藏处。【评分说明】所写对象与校园有关1分，词义内容1分，语句简洁连贯1分，两句各3分，共6分。19.【写作提示】通过审题，你会发现，一个“细节”，一个举动，会在人与人之间架起美丽的心灵桥梁。这个“细节”，这个举动，一定是包含着真诚、善良和美丽的，只有真善美才能在人与人之间架起美丽的心灵桥梁，只有真善美才能缩短心灵的距离。选择生活中蕴含着真善美，而且因此缩短了心灵的距离的故事，就可以写成一篇优美的记叙类的文章。一棵葱我家的新邻居是一对老年夫妇，可能是“代沟”的缘故，我们很少往来，偶尔在阳台上晾衣服时，会打声招呼，仅此而已。今年春节期间，大约是正月初二，我听到叩门声，以为是朋友来拜年，打开防盗门一看，奇怪，是个陌生的女士，显然她看出我的尴尬，便很快自我介绍说：“不好意思，我是对面家的女儿，今天回娘家，可不可以送我一根葱……”原来是要通过一根葱来加强彼此往来，我有点惭愧，按理我这个晚辈应主动与邻居老夫妇拉近关系，想到他们的女儿捷足先登了，而且这种方式非常简单，却很温暖，在关上门坐在沙发上感慨一番之后，便把两个小孩叫过来：“记住，以后每天你们都要和对面的老爷爷老奶奶说话，或者请他们讲故事。”接下来的日子，我发现很多不同寻常的变化：放在门口的袋装垃圾，常被人先提走了；邻居把最美最香的花移到离我家最近的阳台上摆着，风吹着窗帘，我分享着那阵阵袭来的花香。正月初十早上，我母亲从乡下打来电话，说父亲因糖尿病造成脚趾发炎住院了。父亲已是耄耋老人，闪失不得，急得我与爱人连忙将贵重钱物坚壁清野，反复检查门窗是否关严，然后才提心吊胆出了家门。从乡下回来那天雨夹雪，拖泥带水，上车转车，还要惦记着家里的险情，弄得我俩满身疲惫，好不容易拾阶而上至3楼了，却发现自家房门有人动过，门前还摆着一双绒线拖鞋，神经顿