幼儿语言活动方案2022创意语言活动方案范本（3篇）

幼儿语言活动方案2022创意语言活动方案范本（3篇）

幼儿语言活动方案2022创意语言活动方案范本活动目标1、喜爱好玩的对比歌,情愿参加到表达活动中来。

2、联系生活实际,能够恰当地运用反义词。

3、理解儿歌内容,并尝试仿编儿歌。

4、引导幼儿在儿歌中感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备各种动物图片、实物粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝活动重难点重点:恰当地运用反义词。

难点:仿编儿歌。

活动过程一、活动引入:静静地告知你们一个小隐秘,今日我们要一首儿歌叫《对比歌》。

学了对比歌你就会交好多反义词伴侣。

小动物们听说我们要交反义词伴侣,都焦急了,什么是反义词呢你们想不想知道啊跟小动物们一起查找反义词吧。

二、朗读儿歌,理解反义词:1、出示图片骆驼和羊。

第一对赶到我们班的好伴侣是谁呢1观看骆驼和羊的形状,引导幼儿说出骆驼高,小羊矮。

2引导幼儿读第一句歌词:一个高,一个矮,骆驼小羊站一排。

多种方式读几遍。

3骆驼和小羊学会了第一对反义词,你知道是什么吗高矮用动作表示高和矮。

4找找图片中还有谁高谁矮并试着仿编一句儿歌一个高,一个矮,大树小草站一排5想想我们班中谁高谁矮试着仿编一个句儿歌。

2、其次对来到我们班级的好伴侣是大象和金丝猴。

1观看大象和金丝猴的形状,你能想到哪对反义词2引导幼儿读其次句歌词:一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。

多种方式读几遍。

3胖和瘦是一对反义词,你还能想到谁胖谁瘦把胖瘦的小伴侣请到台前来,大家仿编儿歌。

3、依次出示图片:乌龟、兔子,乌鸦、仙鹤,鸽子、小鸟。

反义词:快、慢,黑白、多少。

4、据图片带领幼儿完整地读儿歌。

5、小结:你都熟悉了哪几对反义词三、联系实际,查找生活中的反义词。

1、查找班级中能用反义词表示的物品。

2、出示实物,让幼儿用反义词来表示。

长短不同的格尺、粗细不同的绳子、铁丝等四、嬉戏活动1、唱反调老师:“我说高”幼儿:“我说”边说边做动作。

高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等2、比比谁找得多全班幼儿分成两组,老师出示图片,一组幼儿说:“西瓜大”,另一组幼儿说:“苹果小”……五、总结听,小动物们说什么他们说今日学到了好多的反义词,你们学会了吗一起来跟小动物们背背反义词歌吧。

幼儿语言活动方案2022创意语言活动方案范本二,大胆地在集风光前表达自己的想法。

“呲—地一按按钮,车子变得……”经典句式,大胆想象、创编新的故事情节。

。

,卡纸做的折叠式出租车一辆,小熊、蛋宝宝图片各一张。

刺猬、长颈鹿、鱼、小熊、蛋宝宝各____个。

,塑料圈____个。

活动过程一、:小猴新买了一辆出租车,可是它在送小动物的过程中遇到了许多麻烦,于是它将这辆出租车进行了一番改造,这样就解决了很多问题。

你们来猜一猜,它会对汽车进行哪些改造为什么:小猴的车究竟是怎么改造的,我们一起跟着小猴的出租车动身,去看一看吧!二、创编故事第1段一创编人物对话。

:咦,前面是谁呀出示小熊卡片小猴会怎么邀请小熊上车呢幼儿仿照司机招呼顾客的语言。

:还能更热忱点吗我们一起来学一学小猴。

师幼共同表演:小熊说“好好好”。

用图片演示小熊上车哎呦!小熊怎么了车太小,小熊太胖了。

:小熊还情愿坐车吗小熊会怎么说你的车太小了,我要等大一点的车。

:小猴却说“别急,包你满足”,小猴会怎样改造让小熊满足呢二观赏精彩句式。

:小猴想到了一个好办法,它在车上装了一个奇妙的按钮,只要一按按钮,“呲”的一下,车子就会发生奇异的变化。

我们来试一试,一、二、三,呲—老师打开教具车折叠部分,把车变大。

:咦,车子怎么了这样,小熊情愿上车吗小熊坐在车上感觉怎么样:我们也来感受一下。

在座位上伸展四肢,放松一下。

哎呀,真舒适!:现在,谁来说说刚才小猴的方法引导孩子讲出经典句式:呲—地一按按钮,车子变得……三、创编故事第2段一创编人物对话。

:小猴厉害吧我们连续跟着小猴动身吧!嘀嘀嘀,又遇到谁了出示蛋宝宝图瞧一瞧,蛋宝宝怎么了:看到蛋宝宝这么难过,小猴会怎么问蛋宝宝会怎么说我来当小猴,你们当蛋宝宝,我们来表演一下。

:小猴听了蛋宝宝的话又会怎么说:蛋宝宝的身体是什么样的它坐车有什么困难:蛋宝宝会怎么说小猴会怎么帮蛋宝宝呢请你和旁边的小伴侣争论一下。

点评时语言要丰富,如:这个方法很平安,这个办法不错,这样肯定很舒适,你真是个聪慧的小司机,等等。

二套用经典句式。

:小伴侣想到了这么多好方法,那小猴是怎么办的呢小猴要按车上的奇妙按钮了,我们帮它一起按。

一、二、三,呲—看一看,真的会变吗打开教具汽车的车门哇,跳出了一个圆垫子,瞧,蛋宝宝现在怎么样了:现在谁能说说小猴的好方法幼儿叙述其次段故事内容。

四、完整观赏师:小猴动脑筋改造出租车,为小动物们坐车供应了很大的便利,让我们再来听一听这个好玩的故事吧!老师配乐完整叙述师幼共同编出的故事五、:你觉得小猴怎么样老师觉得你们比小猴更聪慧!小猴关心了小熊和蛋宝宝,名气更大了,许多动物都来坐它的车了,瞧瞧,谁来了出示嬉戏用的____种动物胸卡:它们坐车会遇到什么困难小猴会怎么解决幼儿相互争论后个别发言:这么多动物要坐车,小猴一个人忙不过来,它就开了一家出租车公司,想请小伴侣来当司机,你们情愿帮忙吗请大家两个人一组,一个当司机,一个当乘客。

乘客要说出自己会遇到的困难,司机要说出用什么方法关心乘客,乘客要等司机想方法解决了困难才上它的车。

,再请小司机握好方向盘,汽车要动身了。

音乐响起,幼儿两两合作进行嬉戏。

。

师:谁情愿给大家表演一下你们是怎么玩的六、结束活动师:小司机带着你的乘客到外面去玩吧!幼儿语言活动方案2022创意语言活动方案范本三【活动目标】1、理解小树叶会说话的含义,体验诗歌的童趣。

2、在有表情地朗读诗歌的过程中,仿编诗歌。

3、愿意参与嬉戏,体验嬉戏的乐趣。

【活动重点】观赏诗歌,理解诗歌内容。

【活动难点】有感情地朗诵诗歌。

【活动预备】大风、小风等教学图片,沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中,小树叶,音乐磁带或。

【活动过程】一、观赏诗歌,理解含义。

诗歌《小树叶会说话》你听!哗啦啦,哗啦啦!风大了,风大了,小树叶,会说话。

你听!沙沙沙,沙沙沙,风小了,风小了,小树叶,会说话。

你听!哗哗哗,哗哗哗,下雨了,下雨了,小树叶会说话。

风住了,雨停了,小树叶,不响了。

1、议一议①师:你们听说过小树叶会说话吗小树叶会怎么说话②引导幼儿猜想并表述。

2、听一听①师:今日,老师为大家带来了一首诗歌,名字叫“小树叶会说话”。

我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。

②协作乐曲《秋日私语》,老师有感情地朗诵诗歌,并配以体态语及音量的变化。

3、说一说①师:小树叶会说话,它说了些什么似乎告知我们什么为什么会这样说②幼儿回答与诗歌有关的语句,老师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。

二、诗歌。

1、幼儿跟着老师朗读。

老师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。

2、师幼对念。

①老师:现在我们来玩一个嬉戏。

我是小树叶,你们是风和雨。

我们一起来表演,试试看是不是很好玩。

②第一次老师念小树叶的部分,幼儿念刮风下雨的部分,其次次角色互换。

3、配上背景音乐,有感情地完整朗诵。

三、嬉戏“小树叶”。

老师发指令,幼儿依据指令做相应的动作。

1、老师做刮大风状,幼儿快快地跑,发出“哗啦啦”的声音。

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