物理备课内容

物理备课内容第一章温度与物态变化第一节温度与温度计一，物体的三态变化二，了解温度和温度计使用方法1，温度温度（temperature）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数值的标尺叫温标它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。国际单位为热力学温标（K）。目前国际上用得较多的其他温标有华氏温标（°3）、摄氏温标（9）和国际实用温标。从分子运动论观点看，温度是物体分子运动平均动能的标志。温度是大量分子热运动的集体表现，含有统计意义。对于个别分子来说，温度是没有意义的。根据某个可观察现象（如水银柱的膨胀），按照几种任意标度之一所测得的冷热程度。温度的单位开尔文单位以绝对零度作为计算起点的温度。即将水三相点的温度准确定义为273.16K后所得到的温度，过去也曾称为绝对温度。开尔文温度常用符号K表示，其单位为开尔文，定义为水三相点温度的1/273.16。开尔文温度和人们习惯使用的摄氏温度相差一个常数273.15，即=+273.15（是摄氏温度的符号）。华氏温标华氏度（Fahrenheit）和摄氏度（Centigrade）都是用来计量温度的单位。包括中国在内的世界上很多国家都使用摄氏度，美国和其他一些英语国家使用华氏度而较少使用摄氏度。它是以其发明者GabrielD.Fahrenheit（1681—1736）命名的，其结冰点是32OF，沸点为211.9532OFo1714年德国人法勒海特（Fahrenheit）以水银为测温介质，制成玻璃水银温度计，选取氯化铵和冰水的混合物的温度为温度计的零度，人体温度为温度计的100度，把水银温度计从0度到100度按水银的体积膨胀距离分成100份，每一份为1华氏度，记作“1°F”。包括我国在内的世界上绝大多数国家都使用摄氏度；世界上仅存5个国家使用华氏度，包括巴哈马、伯利兹、英属开曼群岛、帕劳、美利坚合众国及其他附属领土（波多黎各、关岛、美属维京群岛）。摄氏温标它的发明者是AndersCelsius（1701—1744），其结冰点是0°C,沸点为99.974°C。1740年瑞典人摄氏（Celsius）提出在标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0度，水的沸腾温度规定为99.974度。根据水这两个固定温度点来对玻璃水银温度计进行分度。两点间作100等分，每一份称为1摄氏度。记作1C。摄氏温度已被纳入国际单位制。物理学中摄氏温度表示为t，绝对温度（单位：开尔文）表示为T，摄氏温度的定义是t=T-273.15。摄氏度是表示摄氏温度时代替开尔文的一个专门名称，在数值上1K=1°C。两者关系摄氏温度和华氏温度的关系：T°F=1.8t°C+32（t为摄氏温度数，T为华氏温度数）摄氏温度和开尔文温度的关系：OK=C+273.15二，温度计液体温度计：液体的热胀冷缩;数字式温度计：导电性与温度的关系；双金属片温度计：根据不同金属片热胀冷缩程度不同;2,温度计使用方法1量程测量时，温度计玻璃泡应该被包围在物体中。测量液体时，玻璃泡应该浸没在液体里，但不能接触容器壁和容器底部。待温度计液面稳定后再读数，读数视线要和液面平行。熔化：固体变为液态的过程。凝固：液体变为固态的过程重点：熔化的实验，冰，海波。首先，搭建实验平台，遵循先下后上的原则。1摆放好铁架台2，摆放酒精灯3，放石棉网4，放盛有一定量水的烧杯5,然后放入盛有海波或者石蜡的试管，最后，放入液体温度计。重点知识:石棉网的作用：使烧杯受热均匀。水浴：优点是使物体受热均匀，减慢熔化过程，便于观察。部分试验中不会导致暴沸的现象。因为酒精灯的火焰温度高达几百摄氏度，若实验中直接用酒精灯的火给物质加热，则无法记录和观察物质的熔化过程。水浴法则不会。缺点：由于在一个标准大气压下，水的沸点为100摄氏度，在100摄氏度时汽化吸热，当物体达到100摄氏度时，与水没有温差，无法热传递，所以使物体无法继续吸热升温，只能保持100摄氏度，如果要使物体升高到100摄氏度以上，可以把水改成石棉网，从而让物体升高到100摄氏度以上。收集数据：每隔相同时间，读取一次液体温度计的读数，并记录试管中海波和石蜡的状^态。以温度为纵坐标，时间为横坐标，建立坐标系，在坐标系中描述各点，并用光滑的曲线连接起来。温度r6260565248360吋间/分/•7/I>~~<厂温度r6260565248360吋间/分/•7/I>~~<厂/4440温度C8482807672*602 4 6 8 10 1214 0硫代硫酸钠的熔化图像（图门14-/2//r68642 4 6 8 10 12松香的熔化图像（图2）148,9，总结：石蜡：石蜡在熔化过程中，温度一直升高。海波：刚开始温度升高，到一定温度后开始熔化，温度在熔化过程中保持不变，完全融化后温度开始继续升高。引入晶体和非晶体的概念，熔点和凝固点的概念。晶体：海波这类固体，在开始熔化后，即便继续加热，但其温度仍然保持不变，这类固体有确切的熔化温度，我们把这类固体叫做晶体。物理学中将晶体熔化时的温度叫做熔点。常见晶体：金属，钻石，冰，食盐，石墨。非晶体：石蜡这类固体，在融化过程中，只要外界不断加热，其温度便不断升高，这类物体叫做非晶体，它们没有固定的熔化温度。非晶体：石蜡，塑料，玻璃，松香，沥青。所以说，晶体有熔点，而非晶体没有熔点。重点：正确的描述晶体的熔化。晶体和非晶体的熔化规律。晶体：晶体有固定的熔化温度，晶体的熔化是一个固液并存的状态，熔化过程中温度不变并且需要从外界吸热。非晶体：没有固定的熔化温度，非晶体的熔化是一个软化的过程，熔化过程中温度持续升高,需要从外界吸热。凝固。晶体：有一定凝固点，凝固过程中固液并存，放出热量。非晶体：没有凝固点，非晶体凝固没有固液并存状态，放热。关于液化和凝固的一些利用。第三节汽化与液化汽化：物质从液态变为气态的过程称为汽化液化：物质从气态变为液态的过程称为液化。汽化分为两种情况：蒸发和沸腾。沸腾:在一定温度下液体的内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。（描述的重点：一定温度，液体内部和表面同时发生）实验：水沸腾的规律1,组装好实验仪器开始加热，每隔相同时间记录水的温度以及观察到的水的状态。将数据转化为坐标图中的曲线，观察并分析。分析：一开始，随着加热，水温度增加，当开始沸腾后，虽然在继续加热，但水的温度便不再变化。水在沸腾过程中温度变化规律：吸热，但是温度不变，这个温度，我们叫做沸点。不同的液体，沸点不同。常见液体一个标准大气压下的沸点：水：100酒精：78煤油：135乙醚：35蒸发：只在液体表面发生。特点：温度越高，液体表面积越大，液体表面空气流动越快，蒸发就越快。蒸发和沸腾的异同点都吸热，蒸发不需要特定温度，蒸发只在液体表面，无气泡。沸腾需要特定温度，在液体表面和内部同时发生，有气泡。利用蒸发吸热：为高烧病人降温。液化：物质从气态变为液态。液化是汽化的相反过程，液化放热。气体液化的两个方法：降温，加压。白雾和水蒸气的区别：白雾：由小液滴组成水蒸气是气体，看不到的。第四节升华和凝华升华：物质直接从固态变为气态的过程。吸热。碘升华的实验：必须采用水浴，因为碘的熔点是114°C。试管必须干燥，碘蒸汽有毒，防止试管被打破。在试管中放入少量碘的颗粒，将试管放入盛有沸水的烧杯，发现试管内出现了碘的蒸汽。实验现象：产生大量紫色气体，没有出现液态的碘，是碘从固态直接升华成了气态停止加热，瓶内的紫色气体渐渐消退，最后消失，瓶身和瓶塞底部出现晶体颗粒，没有出现液态的碘，是碘从气态直接凝华成了固态体，证明固体碘在加热后升华为气体移动到了另一端,并在遇冷后重新凝结为固体人工降雨原理：干冰升华吸热，使空气温度下降，水蒸气变为小冰晶，变大后下落，下落过程中遇热熔化形成降雨。多彩的光第一节光的反射光的传播光的来源：某些发光的物体。光源：正在发光的物体叫做光源。影子游戏，阳光猜测光沿直线传播。光在直线传播中遇到了不透明的物体，在物体后面便产生了影子，影子的形成说明了光的直线传播。通过实验了解光沿着直线传播。光传播路径在物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的直线称为光线。光速：3.0*108m在水中的传播速度约为真空的3/4在玻璃中的速度是真空的2/3.平行光：光线互相平行的光。太阳光一般认为是平行光。激光：能集中射向一个方向而不散开，因而可以传递很远，亮度不衰减光在同一均匀物质中沿直线传播。

光的反射当光射到物体表面时，被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。光在两种物质的分界面上改变传播方向，又返回到原来的物质中的现象。入射光线：投射到物体表面的光线。反射光线：从物体表面返回的光线。入射光线在物体表面上的投射点叫做入射点。过入射点，与物体表面垂直的直线叫做法线。入射光线与发现之间的夹角叫入射角。反射光线与法线之间的夹角叫反射角。重点实验：探究光的反射规律实验目的：找出光反射时的规律。实验器材：平面镜，纸板，激光笔，直尺，量角器，笔实验步骤：1，把平面镜水平放在桌面，在纸板上做一条与底边垂直的虚线ON，然后把纸板竖直立在镜面上，ON垂直于镜面。2，用激光笔将一束光贴着纸板沿某个角度射到。点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔秒出入射光线和反射光线的轨迹。3，用量角器测出ON两侧的入射角i和反射角r4，改变入射角i的大小，重复3，取得多组数据。5，分析i和r的大小，得出结论结论：光反射时，反射光线，入射光线与法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线两侧，反射角等于入射角。（不可写成入射角等于反射角）也称，光的反射定律。解释生活中常见的反射现象。反射现象：镜面反射和漫反射。第二节平面镜成像探究平面镜成像的特点实验实验目的：探究平面镜成像的特点实验器材：两支相同的蜡烛，一块玻璃板，光具座，一张纸，一个光屏，一把刻度尺及火柴。实验步骤：1，将玻璃板置于光具座中央，在玻璃板左侧放置一点燃的蜡烛，从右侧透过玻璃板观察另一侧蜡烛的像。2，将光屏放在像的位置，不透过玻璃，直接观察光屏上有无像。3，将另一支完全相同的，但是未点燃蜡烛放到玻璃板后像的位置，与像重合。（观察到未点燃蜡烛的烛芯上好像也有了烛焰）4，在玻璃板下所铺的白纸上描绘出蜡烛，玻璃板和蜡烛像的位置。5，画出连接蜡烛和像的直线，量出直线与玻璃板的夹角，用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离重点：能对研究“平面镜成像的特点”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；能正确作出物体通6，过平面镜成像的光路图。

平面镜成像的特点:物体通过平面镜所成的像是虚像；像与物体的大小相同，象到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，象与物体对于平面镜是对称的。平面镜成像特点的应用：后视镜。第三节光的折射要求：能对探究“光的折射规律”实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等；能定性描述光的折射规律的基本内容；能大致作出光的折射现象光路图，并能运用这一知识对相关的生活、自然现象进行分析。光的折射：光从一种物体斜射进入另一种物体时，传播方向通常会发生偏折’这种现象叫做光的折射。实验目的：探究光的折射规律实验器材：光源，水槽，一个可转折的光屏和一块玻璃砖。1,观察各光线之间的位置。2，比较角度大小3，改变入射角观察折射角4，换玻璃砖，重复1235，让光从水中斜射到空气中，观察入射角和折射角的变化。

分析实验结果，得出折射规律。光折射时，折射光线和入射光线，法线在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，折射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小。空气到水或者玻璃：折射角小于入射角；水到空气：折射角大于入射角这种区别和光在介质中的速度有关:光从速度快的介质斜射入速度较慢的物质，入射角大于折射角。解释日常的现象：铅笔折断，水盆变浅。第四节光的色散，经过三棱镜折射后的太阳光会屏幕上形成彩色的光带，这种现象物理学中称为光的色散。红橙黄绿蓝靛紫解释彩虹的形成色光混合：三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜后，又复合成白光，这种现象叫光的混合。三基色：红，绿，蓝生活例子：电视机的显像管物体的颜色

透明：物体呈现穿过的光的颜色不透明：物体呈现反射的光的颜色黑色，白的的成因第五节凸透镜成像凸透镜：利用光的折射原理做成的光学器件。形状是中间厚边缘薄，主要用在放大镜，照相机，望远镜。凸透镜对光线有汇聚作用。光轴光心焦点到光心的距离叫做焦距，一般用f表示。物体到光心的距离，简称物距，一般用u表示。像到光心的距离，简称像距，一般用V表示。特点：通过光心的光线，其传播方向不变。平行于经过凸透镜折射后经过焦点。实像是实际光线会聚而形成的，是光线直接射到我们眼睛里而让我们看到的，一般来讲实像都是倒立的。比如：光的直线传播中小孔成像虚像是反射或折射光线的反向延长线交于一点而形成的，是我们看上去有这样的物体，而实际上那个物体不存在，一般来讲虚像都是正立的。比如：平面镜成像。1实际光线相交形成的是实像，由实际光线的反向延长线相交形成的是虚像。2、可以用光屏或者白纸或者胶卷承接到或记录下来的是实像，不能用光屏、白

纸承接到或者不能用胶卷记录下来的是虚像。3倒立的必定是实像，正立的必定是