五年级主题班会说课稿-文明之风伴我行 全国通用

五年级主题班会说课稿-文明之风伴我行一、课程背景文明是国家、社会和个人理应具有的品格，在当今社会中，文明建设已经成为一个举国上下共同关注的重要问题。学校教育是培养学生文明素质最为基础的途径之一，因此，本次班会旨在通过讨论和交流，使全体五年级学生坚定文明意识，培养雅观的环境卫生习惯，成为文明的实践者。二、课程内容本次班会的主题为“文明之风伴我行”。班会将从四个方面，即文明交往、文明礼仪、文明语言和文明环境的角度入手，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生自我约束和自尊、自信、自爱、自立的能力。1.文明交往与人相处，文明礼仪是至关重要的。学生们需要了解如何体现个人素养、维护自尊心，并学会尊重、爱护身边的每一个人。在班会上，老师可以开展小组讨论，引导学生们探讨以下问题：你觉得怎样的行为是文明交往的体现？当与人发生矛盾时，应该怎样妥善解决？如何在不同情景下表现自己的礼仪？通过此次讨论，学生们将更加清晰地认识到素养与文明交往的关系，并形成一种自觉遵从、自我约束的意识。2.文明礼仪文明礼仪是一种到处适用、普及程度最高的文明标准和行为规范。在日常生活中，我们要始终遵守礼仪，从小事做起，敬仰中班主任、老师和父母，以及尊重身边的同学和老人等等，从而培养一个高贵、美丽的人格。班主任可以以情感教育为主题，引导学生关注细节，明白文明礼仪的重要性。针对性地进行一些针对文明礼仪的知识普及，例如：化妆物品要注意随身携带，使用后即清理干净。路过老人时可以问好打招呼，让老人有被重视的感觉。在学校中不得奔跑，以免发生意外。通过响应引导，探究方法、研究能力，升华文明,建立起文明礼仪，让同学们找到感性的体歇和典范愿意把它们落到实处。3.文明语言文明语言即“谈吐有度，用语得当”，它是人们在日常交往中所体现的语言修养。语言的表述与人的素养息息相关。班主任可以通过一些案例讲述，来让学生们明白，善用语言的标准。例如，老师可以分别给出“啥事儿呀”和“请问怎么了”这两句语言，让学生们分析语言的区别，并讨论如何使自己的语言更加文明。在日常生活中，学生们应该从以下几个方面注意文明语言的运用：注意语音的准确、流畅。遵守社交礼仪，礼让他人。清楚表述自己的意思，尊重他人的主张。只有学会合适运用文明语言才能够让我们的社会环境更加文明和谐，彼此之间相互尊重，让人与人之间的关系更加融洽。4.文明环境文明环境，是社会、学校和家庭建设中不可或缺的一部分。我们为提高全民素质，在道德、行为和礼仪等方面付出不少的努力，但在环境方面还需加强工作。班主任可以通过一些小游戏，引导学生们比较与对比环境的美好与糟糕，创立和营造文明的环境。班主任还可以在班级或教室展示“我为文明环境事业作贡献”的成果，让同学们清晰的认识到，自己的努力对于营造文明环境的贡献是不可忽视的。综合来讲，在文明环境方面，班主任还可以让学生们在平时的点点滴滴中，勤于维护和保护环境，创造一个绿色与文明的生活环境。三、行动方案为了让课堂教学更加有针对性和实效性，班主任可能会通过以下方式来让教学内容植根于学生们的心中：1.主题班会以文明之风伴我行为主题，由班级活跃分子担任主讲人，各组成一组，从文明礼仪、环保、健康、交友等方面来为全班同学敬献一个班会。2.小组训练以小组为单位，组织一些兴趣班，训练学生们的语言表达能力、常识知识、技能综合素质等方面的能力，并从话题的难度分配出部分考核内容的比例，以此来开展经典讲解、原创表演、个人创作等各种展示脱颖而出的素质。3.文化实践组织学生赴文化名城、名校冬令营、文化博物馆、用户参加城市文化节的活动，通过冬令营体验、博物馆参观、文化节观摩等多种方式，拓宽学生们的知识面、增长阅历、进一步发展他们的艺术、观察、思考等综合素质。四、