人音版二年级音乐下册（简谱）第3课《蝴蝶》教学设计_第1页
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文档简介

人音版二年级音乐下册（简谱）第3课《蝴蝶》教学设计一、教学目标了解《蝴蝶》这首歌曲的歌词和旋律；能够正确唱出这首歌曲；能够简单分析音乐形式；能够用简谱标注这首歌曲的简谱；能够用指法演奏简谱。二、教学内容1.歌曲欣赏老师可以播放一些蝴蝶的图片或者视频，让学生们了解一下蝴蝶的外形和生活习性。然后，播放伴奏音乐，让学生们首先欣赏这首歌曲的旋律和歌词。2.歌曲学唱老师可以手拍或者用其他乐器为学生们打出节拍，以帮助学生们更好地掌握歌曲的节奏。根据学生的实际情况，可以选择逐句教唱或者整首歌曲一次性教唱。3.音乐形式分析通过歌曲欣赏和学唱，让学生们自然而然地了解到这首歌曲的音乐形式。然后，老师可以帮助学生们简单分析音乐形式，如AB、AABB等。4.简谱标注根据学生的实际情况，老师可以选择手写或打印出来带给学生。让学生们根据歌曲的旋律，使用简谱标注这首歌曲。并告知学生们简谱的基本知识，包括简谱的读谱方法、简谱的符号意义等。5.演奏练习根据学生的实际情况，老师可以选择适当的乐器进行演奏练习。如可以选择钢琴、吉他等弹奏类乐器，也可以选择口琴等吹奏类乐器。让学生们通过练习，进一步巩固和熟练掌握歌曲的旋律和简谱。三、教学流程第一步：歌曲欣赏（10分钟）老师播放蝴蝶的图片或视频，引出歌曲的主题，并播放歌曲，让学生们先欣赏歌曲的旋律和歌词。第二步：歌曲学唱（20分钟）老师为学生们打出节拍，并根据学生的实际情况选择逐句教唱或者整首歌曲一次性教唱。第三步：音乐形式分析（10分钟）通过歌曲导入和学唱，让学生们自然而然地了解到这首歌曲的音乐形式。老师可以引导学生们简单分析音乐形式。第四步：简谱标注（30分钟）老师可以手写或打印出带给学生们，帮助学生们根据歌曲的旋律，使用简谱标注这首歌曲。同时，告知学生们简谱的基本知识。第五步：演奏练习（30分钟）老师根据学生的实际情况，选择适当的乐器进行演奏练习。通过练习，让学生们进一步巩固和熟练掌握歌曲的旋律和简谱。四、教学评估1.个人演唱要求学生独立完成《蝴蝶》这首歌曲的演唱，要求每个学生都能够唱出这首歌曲。2.简谱标注让学生独立使用简谱标注这首歌曲，并要求学生能够正确标注。五、教学反思这节课教学重点在于让学生们学唱这首歌曲，并能够简单分析音乐形式，同时也要求学生们能够正确使用简谱标注这首歌曲，并能够独立完成个人演唱。课堂上，

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