月考总结分析-课件

2020/11/2912020/11/291走进高三，我的激情在燃烧2020/11/292走进高三，我的激情在燃烧2020/11/292精品资料2020/11/293精品资料2020/11/293你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”2020/11/2942020/11/294第一板快:自己分析

月考结束了，成绩已经完全出来，但我深知这次的月考彻彻底底地失败。都怪我平时不努力学习，语言上巨人，行动上矮子。如果当父母看到一科科不合格的成绩，多为我担忧啊！父母为了供我读书，已经够辛苦了，现在因为我这么差劲的成绩，使他们多一点忧虑，这太不应该了。这次，我成了一个不孝子了。为什么在失败后才来后悔，而不好好准备，等待失败降临在自己头上呢？－－这是某同学月考后的周总结2020/11/295第一板快:自己分析月考结束了，成绩已经完全出来，但我让我们一起分享你成功的喜悦！

我觉得，我最大的成功是……

您有过失败吗？我愿与你分忧！2020/11/296让我们一起分享你成功的喜悦！我觉得，我最大的学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上任何人都羡慕的；失败，是世界上任何人都害怕和讨厌的。2020/11/297学习如逆水行舟，不进则退你明白这个道理吗？成功，是世界上第二板块：:老师分析2020/11/298第二板块：:老师分析2020/11/2981、学习不够主动，没有把学习当作一种自觉的内在的行动。2、学习方法不够灵活，比较被动。3、缺乏竞争意识，没有形成你追我赶的气势。4、目标不明确，不知道为什么而学。5、粗心大意，做题目时不够仔细。6、学习时间抓不紧，烂费大好时光。2020/11/2991、学习不够主动，没有把学习当作一种自觉的内在的行动具体现象总结:（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人）（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。（3）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）

2020/11/2910具体现象总结:（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答（4）上课时“身在曹营心在汉”（点评：缺乏专注）（5）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份

（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）2020/11/2911（4）上课时“身在曹营心在汉”2020/11/2911班里的一些其他现象总结:在班级吃东西,随意扔,随意吐。上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。值日不认真，不及时。有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）（点评：习惯差，随意挥霍时间）2020/11/2912班里的一些其他现象总结:在班级吃东西,随意扔,随意吐。总评这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。——点评——像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。2020/11/2913这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为第三板块：各显神通

针对刚才分析出的不足，大家觉得应该采取怎样的措施，才能使我们三班蒸蒸日上呢？2020/11/2914第三板块：各显神通针对刚才分析出的不足，大家觉得老师建议：一、把学习变成一种自觉的内在的行动，我要学2020/11/2915老师建议：一、把学习变成一种自觉的内在的行动，我要学2020

二、学海无涯乐作舟2020/11/2916二、学海无涯乐作舟2020/11/2916三先三后

先预习后听课

先复习后做作业

先独立思考后请教别人

2020/11/2917三先三后先预习后听课2020/11/2917三戒三倡

一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡对知识的追求，对智慧的启迪。二戒过多地、单纯的死记硬背，提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主。三戒解题模式化，提倡勤于思考，乐于探究、提高思维的灵活性。

2020/11/2918三戒三倡一戒把学习当做是苦差役，缺乏学习兴趣，提倡“三相信”“一莫要”

相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验教训；

相信自己有能力，只是不得法，还没有施展出才华；

相信自己定能总结出一套只属于自己的好学习方法来。

切莫要一遇到困难，就沮丧、心烦、寝食不宁。2020/11/2919“三相信”“一莫要”相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经三、勤学、善思、好问，在班级形成一片浓郁的研究氛围2020/11/2920三、勤学、善思、好问，在班级形成一片浓郁的研究氛围2020/

四、树立竞争意识，在班级形成你追我赶的势头2020/11/2921四、树立竞争意识，在班级形成你追我赶的势头2020/11/

五、形成品质，培养科学严谨的作风2020/11/2922五、形成品质，培养科学严谨的作风2020/11/29

六、明确目标，让奋斗有一盏明确的指航灯2020/11/2923六、明确目标，让奋斗有一盏明确的指航灯2020/1考后心理调节2020/11/2924考后心理调节2020/11/29241、面对挫折，学会坚强2020/11/29251、面对挫折，学会坚强2020/11/2925

2、不同的态度不同的结果续写寓言:

被落井下石的驴一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土…….

2020/11/29262、不同的态度不同的结果续写寓言:被落井下3、挫折的积极作用:

1.挫折能增长人的聪明才智“吃一堑,长一智”

2.挫折可以激发人的进取精神“跌倒了，爬起来”

3.挫折能磨砺人的意志。“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男

”2020/11/29273、挫折的积极作用:2020/11/29274、在困难和挫折的三叉路口

(1).胆怯、懦弱的人

(2).意志不坚定或者容易满足的人

(3).意志坚强、有坚定信念的人2020/11/29284、在困难和挫折的三叉路口

(1).胆怯、懦弱的人

(25、乐观、灵活、理智与现实地对待挫折与逆境以乐观的态度面对生活。

笑话一则：约翰的儿子

约翰有两个儿子，大儿子乐观、积极，小儿子悲观、消极。一天约翰将大儿子放入堆满牛粪的牛圈里，将小儿子放入堆满玩具的房间里。谁知，大儿子乐滋滋地玩着牛粪，小儿子却在玩具堆里愁眉苦脸。约翰便问他们：“为什么？”小儿子说：“这些玩具坏了怎么办？”大儿子却说：“我猜爸爸肯定在牛粪里给我藏了玩具。”2020/11/29295、乐观、灵活、理智与现实地对待挫折与逆境以以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。一、放大心胸:

生活中的许多挫折并不是多了不起的大事，记住，要大肚能容天下难容之事。经验分享二、再加把力:

记住，功到自然成。三、调整目标:

记住，跳一跳能达到的目标是最佳目标。四、合理宣泄:

在适当的场合，用适当的方式，来排解心中的不良情绪。

五、向他人求助2020/11/2930以灵活、理智与现实的策略或方法来解决问题。一、放大心胸如何培养良好的意志品质第一，培养意志的正确目的性第二，培养意志的自觉性第三，培养意志的果断品质第四，培养意志的坚韧品质第五，培养自制力2020/11/2931如何培养良好的意志品质第一，培养意志的正确目的性2020/1班级共识一个中心：以学习为中心两个保障：纪律和行为习惯三个目标：争当学习标兵、争创