2023年小学美术教案5篇

2023年小学美术教案5篇小学美术教案篇1

教材思路：

本课属于“观赏、评述及造型表现”领域的美术课。本课是上一课的持续，”生活中并不缺少美，缺少的是发觉没的眼睛“，从学生熟识的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创建生活，美化生活，领悟生活的多姿多彩。

课时：1~2课时教学目标：

1、通过对七彩生活的回顾，培育学生对生活的酷爱。2、视察生活中的色调，了解色调相互混合后的不同效果。

3、用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，视察其效果；用水粉做调色嬉戏，完成一张随意画。重、难点：

能相识生活中的色调，并驾驭一些色调的调配学问。教学打算：

老师：七彩生活图片或照片若干，演示用纸，颜料，彩笔，漂亮的生活用品实物等。

学生：一些生活中色调斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，２－３支毛笔，调色盘等。教学过程：

——沟通及探讨：1、诗歌诵读

“赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创建，美妙生活在前头”2、说说生活中的色调有哪些？

举例说一说七彩生活（相互探讨后回答）。

如建筑物有七彩的，热气球是五彩缤纷的，焰火是五彩缤纷的，衣服是美丽的，家具是很美很好用的，玩具是各色各样的，跳舞的人们是漂亮的，汽车外面的颜色也是各不相同的??

３、沟通观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。４、喜爱生活中哪些物品的颜色，为什么？——观赏及介绍

１、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感爱好的地方。如美丽的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间??

２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。如用水粉色做调色练习，视察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法）

再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，视察它的效果。或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些好玩的效果！（油水分别）

介绍用五彩油画棒在纸上涂抹，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。介绍彩纸撕贴画的方法，选定目标，撕出外形加以拼贴。——练习与体会：

１、出示一些生活用品的勾线图例。

如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。２、学生练习，老师巡察指导。

用自己选定的方法画生活，画自己熟识的七彩大世界。也可用颜料试着组织一幅彩色画面。

如能适当加以创建，会比现实生活还漂亮。

３、完成作业后，退后看色调相互混合、并列和覆盖后的不同效果。——小结与评价

１、课堂小结，作业相互观摩

２、说说自己的画，介绍自己的生活，

唱一些欢乐的歌，并做做嬉戏，感受生活“我们的祖国像花园??

4

句容市春城小学蒙爱城试验班美术课授课老师：李芹芬

３、设法自己去装扮生活，感受生活的美！

小学美术教案篇2

教学目标：

1、学习和运用色调的对比学问。

2、引导学生正确表达自己对色调的感觉，提高学生画色调画的爱好。

3、让学生主动参加学习过程，学习好方法，感悟色调的剧烈对比效果。

教学重难点：

1、从感受色调对比以及产生美的效果，培育学生对色调美的表现力。

2、大胆运用色调对比学问于练习中。

教具学具：绘画工具

教学过程：

一、组织教学

二、讲授新课：

1、导入新课：出示冷暖色两幅图片

A、请说说你对这两幅画的感受。

B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

2、新授：

（1）师出示课件“色相环、对比色、补色”。

我们生活的环境里，因为有了艳丽的色调对比，使我们的生活变得更加漂亮。今日我们接着来相识在色调中对比最剧烈、最显明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

（2）师出示色调的对比图片课件。学生了解色调学问，感受。

（3）观赏和分析

A、观赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色？说一说你有什么新的感受。

B、绘画中色调的运用（进入绘画色调的运用版块）。

C、谈校内的色调，师引导，并对学生进行珍惜校内美的教化。

（4）生活中色调对比的运用

（5）师生梳理

三、学生作业、老师辅导：

四、学生作品展评：

五、整理与

小学美术教案篇3

一、教材分析

中国传统节庆源远流长，绚丽多资，留存着人类独特的文化记忆，如春节、元宵节、三月三、端午节、中秋节、重阳节、庙会、婚礼等等。目前，我们祖先数千年创建的包括传统节庆日在内的弥足宝贵的民间文化，正在与我们渐行式微的同时，圣诞节、情人节、万圣节等“洋节”却大行其道。

正是面对这样的现状，本课教材特别注意对中国传统文化的学习与传承。三年级的学生已经初步了解驾驭了剪纸的一些基本技法，对于剪纸课他们是比较喜爱的，本课是在二年级《手拉手，好挚友》的二方连续的基础上进行的，本课的重点是剪一个简洁的不带装饰的双喜字，让学生感受中国的一些传统喜庆节日、活动的氛围，了解这些双喜的含义，用途及造型色调的特点，并进行简洁的改变。

二、教学设计

1）教学目标：

1、感受中国喜庆节日的气氛，了解传统婚礼庆典中的民间文化，培育学生对祖国传统喜庆文化的酷爱之情。

2、了解双喜的含义，用图及造型色调的特点

3、驾驭剪双喜字，并进行简洁的改变

2）重点、难点

重点：学习剪简洁的双喜字。

难点：拓展简洁的双喜，剪出改变丰富的双喜字。

3）教学过程：

A、导入

（1）感受喜庆的氛围，及喜庆的日子里色调的特点

播放录像（宴会场的布置——舞狮——抛绣球——新人入场）1分钟

“看了刚才的婚礼你从那些地方感受到了喜庆的气氛？”

种类（舞狮、抛绣球、新人的着装）

色调（在中国红色是祥瑞吉利的象征、给人以很喧闹的感觉）、

布置（红双喜、红稠布置的宴会场增加了不少喜庆的气氛）

揭题：喜气洋洋

（2）喜的含义及造型特点

你们知道为什么要剪两个喜字并在一起形成双喜呢？它有什么特别的意义吗？（成双成对、双喜临门、喜上加喜……）

介绍双喜的演化及造型特点。

（3）双喜的用途

双喜在婚礼上的用处可多了，同学们看这是老师结婚时用的许多东西上都带有“双喜”。（展示几个实物盘子，枕套，卡片，包装袋）

你还看过双喜出现在哪呢？（汽车、家电、过年，红包上，开业大吉，祝寿……）是啊因为在我们的国家双喜字是家喻户晓，老少皆知的祥瑞符，所以在喜庆的日子就肯定能看到它。

B、学习剪一个简洁的双喜

刚刚老师说过我剪双喜可是很拿手哦我剪三片就能变出一个喜字。现在老师就来露一手！（老师示范一边讲解一边快速的剪个双喜）4开大

同学们你们想学吗？

今日我们就来学一学剪双喜。

（1）出示剪双喜的步骤图。

有没有同学能看懂它并学会它呢？，老师从旁讲解虚线，箭头，以及影阴部分表示的意思，

强调最终剪的部分。

（2）学生自己学（初步尝试）限时

1、发觉问题。时间到，将学生剪好的双喜贴到白板上，从中发觉出现有问题的作品，（如出现剪反的现象，笔画粗细不匀称等）

2、小组探讨：

1）开口的朝向与成败有什么关系？（必需找对开口边，开口边剪2片，封口边剪1片，方向不能搞错）

2）评评哪个更美观？为什么？（笔画粗细不匀称）强调折过的部分不能留的太粗你知道为什么吗？因为折过的部分翻开就变成了两倍的大小。找一找图上折过的部分。

3、启发要领解决问题，（同学们在有问题的作品上找一找缘由，老师在有问题的作品上讲解）

4、二次尝试

C、剪出改变丰富的双喜字

现在同学们都会剪喜了，但老师觉得每个喜字都一样缺少了特性，我们能不能让它变一变，把它变的更好玩更美丽。

（1）老师在原来的双喜口上快速变一个造型（贴上）

“老师在哪个位置进行改变的？变的是什么图形？”（半个心，半张嘴）

“老师刚在双喜口的位置剪了半个心和半张嘴，那在口的位置还能变什么图形？”五角星、菱形、三角形……还可以给个给予点内容：心心相应，笑口常开、张灯节彩、年年有鱼（课件演示）

（2）刚刚老师在双口的内部进行了改变，我们还可以在什么部位变呢？（笔画……）。学生说上来画画那些地方变。

同学们看这两张图就是在笔画上进行了改变，看看它是怎么变。强调连接点的部分可以变但不能断（演示假如断了会出现什么状况？

（3）、观赏学生的作品（强调笔画内也能变但不能剪的太大会宣兵夺主）学生创作，作业要求：剪一个美观并别出心裁的双喜。

D、展示评价

将作品贴在灯笼上，亮灯升起灯笼，观赏小组评比出好的作品，，请3位小挚友评评自己的作品，什么地方进行了改变，好在哪里？互评，选出你最喜爱的作品？它好在哪里？

今日大家的表现都很棒，陈老师希望今后大家遇到喜庆的日子也能用今日学会的手艺去装饰我们的生活。

E、课后延长

剪双喜在我们国家已有了上千年的.传统，在民间就有许多创建性的剪法，老师就收集了一些你看（观赏），这是老师剪的四喜同心（展示老师的作品），

今日老师把这个同心喜送给我们班希望大家团结同心节节报喜。

三、试教体会

这是一节“设计·应用”领域的剪纸美术课。在学问技能方面，要求学生能学习剪出一个“双喜字”，并能对“双喜字”里面上下的两个“口”，稍作改变进行简洁的装饰，培育学生的创新意识和实际的操作动手实力。在情感看法方面，培育学生视察生活、酷爱生活、美化生活的情感，并能学以致用。

1．趣味盎然又紧扣目标的导入

以观看婚礼和自己结婚照片导入让学生体验喜气洋洋的氛围，从而引出本课的主题“喜”字。导入目的是达到既富有人情味，又干脆切入本课内容，起到了一个承上启下的作用。

2．“学问与技能”的落实

我在学问技能的教学中设计了一个“喜”字是如何演化为一个具有艺本效果的“双喜字”的过程，提升了学生对艺术字的相识。在师生共同探究的过程中，学生基本上都驾驭了“双喜字”的剪法，并且能作简洁的改变。

3．注意动手演示

在课堂中两次示范，第一次是老师快速地折剪，绽开变成了一个双喜字；其次次老师快速地将双喜字上下的两个口字进行了改变，简简洁单的“笑脸”和“心形”，即启发了学生学习的欲望，又起到了直观、形象的示范性作用。

4、关注了评价

在教学过程中关注了对学生学习过程中的表现行为以及美术作业的评价。

(1)学生看步骤图自己尝试剪出一个双喜字后老师依据学生作品中出现的问题师生共同进行评析改正。点评时老师采纳了将剪好的双喜字按原样还原的方法来检查问题所在的缘由，师生进行探讨性的学习。

(2)独具匠心的作业展示形式，让学生将自己制作完成的剪纸作品“双喜字”贴在红色的大灯笼上，学生围着灯笼进行作品点评效果好又营造了节日的气氛。

5．教学环节

依据学生的认知规律由浅入深、由易到难进行教学环节的设计。

6．情感看法培育

学生通过本课的学习，初步了解中国传统婚礼的特色，在驾驭了剪双喜字的同时，培育了学生酷爱生活的情感以及美化生活的实力。

二、教学反思

本课学生的所要完成的作业要求可以因人而异、应材施教、分层要求，教学时可以作适当的处理。如：对剪纸实力相对较弱的学生只要完成剪一个不带装饰的双喜字就行了，而实力较强的学生可以在原有的基础上再进行带有简洁装饰的双喜字的创作。

小学美术教案篇4

一、教学课题：纸板画

二、教学课时：3*4=12课时任课老师：

三、教学重点：几种纸版画的制作(吹塑纸版画、

四、课前打算：教学课件、以前的学生作业

五、教学过程：

什么是纸版画纸版画底版的制作方法

纸版画的特点与作用纸版画的印刷(拓印)方法制作纸版画的工具、材料藏书票与贺卡的制作纸版画的制作步骤纸版画观赏

一、什么是纸版画

纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材便利、制作简洁、效果独特，是一种成本最低廉、最简单驾驭的版画种类。

二、制作纸版画的工具、材料

1、笔等(作制版用)胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等(作印刷用)

2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。棉线、乳胶、胶版油墨、颜料(水粉、水彩、国画颜料)等等

三、纸版画的制作步骤

1起槁

首先选择自己熟识和宠爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满足时方可定槁。

2制作底版

画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印究竟版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，假如画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按须要分别剪开，再拼贴究竟版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

3.拓印

在底版上匀称滚上油墨，盖上印纸，细致磨拓;或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。

四、纸版画底版的制作方法

1、刻线法

用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔(竹笔)，依照画稿的线条，在纸版(或吹塑纸版)上刻下凹痕，也可依据须要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。刻凹时用力要匀称、有力，但不要将纸版刻穿。

2、拼贴法

将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线;另一块分别转印各个须要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成凹凸不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。

3、贴线法

将须要出现线条的部位涂上乳胶;再将棉线也涂上乳胶当心地粘贴在底版上，贴有棉线的凸起线条，滚上油墨后就出现特别清楚的线条。留意线条贴好后，肯定要用乳胶封一下，以免拓印时会将棉线剥离底版。

4、撕纸法

用到刀在底版上将须要撕薄的部位，沿边线轻轻刻划，然后用刀尖挑起纸的一角，当心地把它撕掉一至两层，大块空白处可用手去撕，经过撕剥的底版，表面深浅下一，拓印以后便会产生一种有深有浅，有虚有实的特别肌理效果。

5、揉纸法

将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸，用力揉皱或卷压、折叠后再轻揉，然后绽开压平。根据画稿的要求剪下或刻下须要的形态，也可以作为整张底版纸，用胶水粘贴究竟版上，拓印后能产生一种自然的纹理。假如须要整个背景呈现类似大理石纹佯的效果，可以将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸、较厚的铅画纸揉皱后，贴在整张底版上，然后再在上面粘贴其它的纸版囹样，或套印须要表现的主体形象。

6.折纸法

用折纸的方法，将纸折叠成所须要表现的抽象图样，折叠的部分可形成一至两层的厚度，粘贴究竟版上，可与其它图样组合拼贴在底版上，印出来的效果也特别奇妙。

7、实物拼贴法

为了使画面更富有改变，可用多种材料来拼贴，如瓦楞纸、粗纹布、纱布、毛线、墙纸、树叶等纹理较粗的材料，拓印后就会产生不同肌理的画面。

8.综合法

这是一种常用的表现方法，将纸版画的刻线、拼贴、贴线、撕纸、揉纸、折纸及实物拼贴等技法，分别综合运用在同一底版上，可表现更为丰富、奇妙的画面效果。

六、纸版画的印刷(拓印)方法

拓印干脆关系到作品的最终效果，肯定要驾驭好拓印的技巧，依据运用的材料不同，拓印可分油印和水印两类，各类都有多种表现方法，下面介绍几种简洁的拓印方法。

1单色印

先用刮刀将油墨挑出放在玻璃板或胶合板上。用胶滚滚匀。所用的油墨不宜太干稠，否则会拉破印纸或损坏画面。将调好滚匀的油墨，用胶滚匀称地滚在底版上，然后将印纸平铺在底版上，轻轻抹平，复上一层报纸，用木蘑菇或瓶盖一处下漏地轻轻磨擦，在磨印的过程中，可以轻轻揭开一角看看，发觉未全部印清晰的地方，可复上印纸再稍用力压磨，局部细小的部位可用指甲盖来磨擦;如发觉油墨不够。可适当补加油墨，经反复细致磨擦，然后当心揭开，一张单色油印作品就印好了。

2、分版套色印

根据画稿分色的要求，分别制作印底色的副版和印主体形象的主版。先将副版滚上油墨进行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，这样一块版一块版分别印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的边角做上标记，在印纸上也要做上标记，这样可保证套色精确。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最终印主版。

3.拼版套色印

先制作底包板并滚上调好颜色的油墨，再将主体形象版滚上另一种颜色，然后当心地将主体形象版放在底色版上，盖上印纸，一道进行磨印。这样两块版拼在一起拓印，简称拼版套色油印，这种方法很适合制作简洁的套色油印作品。

4、套色水印

运用水彩、国画颜料可以进行多种颜色套印的套色水印。套印前，先用喷壶把盖在印版上的宜纸或过滤纸喷湿，揭开一部分印纸，在底版上须要印色的地方分别涂上颜色，轻轻盖上印纸，再覆上一层报纸，用木蘑菇或瓶盖轻轻地在报纸上磨印。一种颜色印好后，再印另一种颜色，这样反复着色，反复磨印，一张多套色的水印纸版画就完成了。在水印过程中，颜色不能一次印得根深，可以分二次、三次着色、磨印，逐步达到所须要的深度。在印的过程中，如发觉印纸变干，要刚好喷湿再印

5、纸版或吹塑纸粉印

粉印是用水粉画颜料、毛笔或底纹笔将颜料平涂在底版上，再用深色印纸印出来的画，详细方法是：用圆珠笔或自制不同粗细的便笔、竹笔在吹塑纸(版)上用近似篆刻中阴到的方法，刻划须要表现的内容，呈凹下去的点、线、面(以粗细将深色印纸覆盖在刻好凹痕的底版上，并用票夹将一端固定。(印纸以黑色为好，印制的黑纸要事先刷仔，即在墨汁中加入部分深色水粉画颜料，调匀后用底纹笔或刷子，匀称地刷在稍厚的纸上待用。)揭开部分印纸，用笔将水粉画颜料分别平涂在底版所需表现的画

面上，盖上印纸，用手在印纸背面磨印，将颜色转印到深色印纸上。印好一块颜色，再印另一块颜色，这样逐块涂色、反复磨印，直到画面印满足为止。

粉印是在同一块底版上，分别用不同的颜色来印制，在涂色时可一次用沾有一种颜色的笔，将画面全部须要用这种颜色着色的部位一一涂好、印好后，再换其次种颜色，以此类推。这样可以削减洗笔、换笔，提高印制速度;也可熬炼儿童对色调的辨别、组合的实力。

粉印除平涂外，亦可叠印，即先印一种颜色，稍后，待半干不干时，将另一种颜色叠印上去，经磨印后画面局部成斑剥状态，隐隐透露原有色调，肌理效果奇妙.

6、纸版染色

利用油墨和水色不相融合的原理，在单色油印的纸版画上，用毛笔蘸水彩或国画颜料分别着色，使画面产生色调丰富的艺术效果。

须要染色的纸版画，印纸最好用宣纸或过滤纸，因为在宣纸和过滤纸上着色比较便利，晕染后的效果也特殊好，正是这样，所以在染色时肯定要细致、耐性，特殊是在染底色时，要留意颜色与颜色之间的连接，否则会影响画面最终的色调效果。

七、藏书票与贺卡的制作

藏书票是一种既有好用性又可供观赏的袖珍艺术品，是为藏书而设计，供藏书者运用的一种小型版画作品。

藏书票由画面和文字组成，票面尺寸一般不超过8公分，在设计书票时应标明票主即“××藏书”的内容。国际通用藏书票文字EX一LIBRls即“我的藏书画面力求简洁、精致，为起到装饰书籍的审美效果，可选择风景、人物、花鸟、花卉、动物、建筑等等;票面形式多样，长、方、圆均可。

贺卡是进行情感沟通的一份有意义的礼物。每逢佳节给远方的亲朋好友，师长，送去一份精致的贺卡，写上一句由衷的祝福，以传达对亲人的思念、表达对师长的敬意，增进挚友之间的友情。

贺卡的种类许多，有贺年卡、尊师卡、生日卡、心愿卡等。设计的大小一般以不超过32K大小为好。贺卡的设计要求包括两个方面：一是画面精致1二是要写上对赠送对象寄予的希望与美妙的祝词，不要忘掉年号，如“1996”或：，一九九五”字样。假如用12生肖来设计贺卡的画面，祝伺也要考虑生肖的内容，要与画面相统一。

贺卡和藏书票的制作均可采纳纸版画的制作方法，不过因为贺卡和藏书票中的画面较小，因此设计画面时要考虑制作上的便利，在技法的选择上要考虑印制后的艺术效果，总之要胆大心细，才能制作出一份精致的令人赏心悦目的藏书票和贺卡。自制藏书票和贺卡，能培育自己动手美化生活的实力和酷爱生活的思想感情。

小学美术教案篇5

一、教学目标

1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时

课前打算

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启