人教版 初中物理 八年级上册 1.1 长度和时间的测量 同步练习 含解析

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1.1长度和时间的测量同步练习

一、选择题

1．一只粉笔的长度最接近（）

A．1米B．1分米C．1厘米D．1毫米

2．下列数据中最接近我们所用的物理教材宽度的是（）

A．5cmB．10.2cmC．18.4cmD．40cm

3．下列估测最接近实际的是（）

A．你所在考场的温度为50℃B．你答题所用2B铅笔的质量约8g

C．你正常呼吸一次所用时间约8sD．你考试所用答题卡的宽度约30dm

4．关于下列估计，比较合理的是（）

A．一元硬币的直径约是2cmB．一本物理书的宽度约是1m

C．一部手机的质量约是1kgD．一台电脑显示器的质量约是10mg

5．在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为（）

A．20次B．40次C．70次D．140次

6．下列各种运动所经历的时间最接近于1min的是（）

A．健康人的心脏跳动70次B．时钟的秒针转60圈

C．健康人正常呼吸60次D．健康的中学生用最快的速度跑100米

7．小云同学在一次测木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块值的是

A．3.2cmB．3.24cm

C．3.3cmD．3.5cm

8．一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是

A．25.44cmB．25.45cmC．25.447cmD．25.54cm

二、填空题

9．使用刻度尺前要注意观察它的、和．

10．长度的测量工具：、游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。

11．减小误差的方法：、、多次测量取平均值。

12．请填上合适的单位或数值：

（1）在高速公路上行驶的汽车速度为30；

（2）人的头发直径约为70；

（3）我们学校教学楼每层的高度约为m。

13．如图所示，木块长度的测量值是cm，该刻度尺的分度值是mm。

14．如图所示的刻度尺，其分度值为mm。小红用该刻度尺对实际长度为70.0cm的课桌进行测量，所测得的数据约为66．7cm．经过分析，导致该测量结果错误的原因可能是，改正错误后，为了减小实验误差，还要进行．

三、实验题

15．下表是某同学进行圆柱体高度测量得到的测量数据，回答下列问题：

（1）测量出现错误的是第次．

（2）圆柱体高度的测量值为cm．

（3）如果该圆柱体的实际值是9.81cm，则此次测量的误差为cm．

16．（1）小明用刻度尺测物体的长度，如左图所示，他所用的刻度尺的分度值是，物体的长度是．

（2）某同学测量长度的方法右图所示，他在测量中的错误有：

①

②

③

参考答案

1．B

【详解】根据生活经验可知，粉笔的长度约为1dm，故应选B．

2．C

【详解】最接近我们所用的物理教材宽度的是一支铅笔的长度，故为18.4cm；故ABD错误，不符合题意，C正确，符合题意。

故选C。

3．B

【详解】A、考场中的气温虽然比较高,但不可能达到50℃.故A不符合实际;

B、一块橡皮的质量在8g左右,2B铅笔的质量与橡皮差不多,在8g左右.故B符合实际;

C、人1min呼吸的次数在20-30之间,呼吸一次的时间在2-3s之间.故C不符合实际;.故C不符合实际;

D、中学生拳头的宽度在10cm左右,答题卡的宽度与拳头的宽度差不多,在10cm左右.故D不符合实际.

所以B选项是正确的.

【点睛】不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个．

4．A

【详解】A．一元硬币的直径比大拇指宽度略大，大约是2cm，故A符合题意；

B．一本物理书的宽度与一枝新铅笔的长度相当，约20cm，故B不符合题意；

C．一部手机的质量与两个鸡蛋质量差不多，约是100g，故C不符合题意；

D．电脑显示器质量大小不完全相同，一台电脑显示器的质量约是5kg左右，故D不符合题意。

所以选A。

5．C

【详解】分析：首先要对人的脉搏有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

解答：正常人的心跳次数在每分钟60～80次之间，故1min脉搏跳动次数约70次．低于60次属于心跳过缓，高于80次属于心跳过速．

故选C．

【点睛】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．

6．A

【详解】A、人的脉搏在每分钟70次左右，即心脏在1min内跳动的次数为70次，符合实际；故A正确；B、时钟的秒针转1圈的时间为1min；即秒针1min转1圈，故B错误；C、人的正常呼吸频率在每分钟16～20次，故C错误；D、健康的中学生用最快的速度大约为8m/s，则1min（60s）跑的路程大约为480m，远远大于70m；故D错误；故选A．

【点睛】首先要对选项中涉及的几种几种情况的经历时间有个初步的了解，可进行必要的计算或转换；排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．

7．B

【详解】由图知：下面的刻度尺上1cm之间有2个小格，所以1个小格代表的是0.5cm＝5mm，即此刻度尺的分度值为5mm；木块左端与0刻度线对齐,右端与3.3cm对齐,所以物体的长度为L下＝3.3cm.上面的刻度尺上1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；木块左端与0刻度线对齐,右端与3.30cm对齐,所以物体的长度为L上＝3.30cm.因为上面刻度尺的准确程度较高，所以木块的长度更接近于3.30cm.

故选B.

【点睛】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位．

8．B

【分析】对于给出的数据，首先要弄个清楚是否有错误数据，然后再利用多次测量求平均值的方法求出物体的长度。注意在求平均值时，计算结果的小数点后有几位数字应该和给出数据的小数点后有几位数字相同。

【详解】从四个测量结果看，25.83cm的数据是错误的记录，

为了减小误差，应该求三次测量的平均值，即物体的长度为：

l=≈25.45cm，

故选B。

9．零刻线，分度值，量程

【详解】正确使用刻度尺的方法

（1）在使用刻度尺前,先观察刻度尺的零刻度线是否完好、刻度尺的分度值及量程．

（2）使用刻度尺时，应做到下面几点:

(a)要会根据实际需要选用合适的刻度尺

(b)尺放正、不歪斜,使刻度尺边缘与被测物边缘齐平.

(c)刻度尺的刻度线必须紧贴被测物.

(d)读数时视线与尺面垂直,而且要正对刻度线.

(e)在精确测量时，要估读到分度值的下一位．测量结果由准确值、估读值和单位组成.

故使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、分度值和量程．

10．刻度尺

【详解】长度测量的基本工具是刻度尺，常用测量工具还有游标卡尺、螺旋测微器等。

11．使用高精度仪器改进实验方法

【解析】略

12．m/sμm3

【详解】（1）[1]由生活常识可知，高速公路的最低限速为60km/h，约为17m/s，故可知在高速公路上行驶的汽车速度应为30m/s。

（2）[2]人的头发直径可以用肉眼直接看到，故其直径不可能是70nm，且头发很细，故其直径也不可能是70mm，故其直径约为70μm。

（3）[3]由实际情况可知，学校教学楼每层的高度约为3m。

13．1.751

【详解】[1][2]图示刻度尺1cm分为10个小格，故该刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与6.00cm对齐，右侧对应的刻度值为7.75cm，木块的长度为

l=7.75cm-6.00cm=1.75cm

故木块长度的测量值是1.75cm。

14．1将刻度尺的总长度看成它的量程，用累积测量所得多次测量取平均值

【详解】[1]由图示可知，此刻度尺1大格为1cm，1大格包含10个小格，故刻度尺的分度值是1mm。

[2]由图可知，刻度尺的量程为0～10cm，而课桌的长度为70.0cm；显然刻度尺的量程过小，所以需要分段测量再相加，这会产生一定的误差，而小红同学又误认为0刻度线在刻度尺的左端，所以测得课桌的长度比真实长度偏小，即原因可能是：将刻度尺的总长度看成它的量程，用累积法测量所得。

[3]多次测量取平均值可减小误差。纠正错误后，为了减小实验误差，还要进行多次测量求平均值。

15．49.820.01

【详解】（1）五个数据中10.00cm与其余四个数据明显相差很大，显然是错误的；(2)多次测量求平均值得出圆柱体高度的测量值应该为9.82cm;(3)如果该圆柱体的实际值是9.81cm，则此次测量的误差为9.82cm9.81cm＝0.01cm.

【点睛】在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．

16．【答题空26-1】1mm【答题空26-2】3.50cm【答题空26-3】读书时，视线未正视刻度线【答题空26-4】零刻度线未对准被测物体的一端【答题空26-5】刻度线未紧贴被测物体

【详解】解答：(1)由图可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被测物体的起始刻度值为：6.00cm，末端对应的刻度值为：9.50cm，所