美丽的孔雀音乐教案6篇

第第页美丽的孔雀音乐教案6篇

漂亮的孔雀音乐教案篇1

【活动目标】

1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐温柔、精美的进行表演。

2、了解孔雀的形状特征和生活习性。

3、产生喜欢孔雀、爱惜孔雀的情感。

【活动预备】

1、提前让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。

2、《孔雀》课件。

3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。

4、老师的孔雀服一件。

5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

【活动重难点】

了解孔雀的形状特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

【活动过程】

1、师幼问好！以猜谜的形式开展活动：

今日咱们班来了一位小客人，小伙伴们想不想知道他是谁？〔幼：想〕这位小客人说了要考考中二班的小伙伴，他带来了一个谜语，请听好：

说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，

张开尾巴像把扇，花花绿绿真漂亮。

这位小客人是谁？〔孔雀〕噢！大家猜对了，是只美丽的孔雀。

2、出示课件《孔雀》，让幼儿观测孔雀的形状特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。

提问：

〔1〕你在哪见过孔雀？它长得什么样子？

〔2〕你知道孔雀吃什么吗？〔玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。〕

〔3〕你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。〔孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。〕绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀涌现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气〕。

3、播放录像播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的缘由。雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。

〔1〕一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

〔2〕孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的****。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，引导幼儿感受傣族音乐的温柔精美。

提问：你听到歌曲中唱到了谁？听到这首歌曲你有什么感觉？

5、老师示范舞蹈，请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的精美。让幼儿说一说喜爱舞蹈中那个动作？鼓舞幼儿大胆仿照。

6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直，使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。

7、幼儿在老师的带领下听音乐完整表演，要求幼儿动作、表情精美。

【活动延伸】

孔雀没有尾巴会怎么样？〔会很难看〕今日请小伙伴们帮忙帮孔雀设计美丽的尾巴。〔用各种材料为孔雀装饰尾巴〕。

漂亮的孔雀音乐教案篇2

活动目标

1、引导幼儿用半圆形及有规律的图案画孔雀的主要特征。

2、引导幼儿合理构图，力求画面饱满，色调艳丽。

活动预备

1、图画纸、油画棒、记号笔。

2、孔雀图片假设干

活动过程

1、谈话，导入活动：

提问：你们见过孔雀吗?孔雀是什么样子的?

幼儿回答后师小结：孔雀是很美的，尾巴开展象扇子，当孔雀尾巴开展后，人们给它起了个好听的名字叫孔雀开屏，你们喜爱孔雀开屏吗?今日我们就来画漂亮的孔雀。

2、引导幼儿观测图片，说出孔雀的形状特征。

提问：孔雀的身体由什么外形组成?尾巴开展象什么?孔雀的羽毛是怎样装饰的?

3、老师示范、讲解：

(1)、先画孔雀的头和身体。

(2)、再从孔雀身体两边出发画一个大大的半圆形。

(3)、最末装饰孔雀的羽毛。

4、交代要求，幼儿作画。

画时要大胆些，画大些，羽毛的颜色应艳丽些，可画出孔雀的一家。

老师有目的地进行辅导，提示幼儿合理构图，引导幼儿添画一些背景。

5、作品展览，让幼儿相互观赏。

活动延伸

在美工区让幼儿用纸折出孔雀。

活动反思

引发孩子们积极争论，自主探究的欲望，通过想象和沟通，孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼，制造出不同的作品，他们对色调花纹的设计很自由，色调夸张，画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教育活动，提倡的是自由表达，性格展示，我们要尊敬每个幼儿的想法与制造，确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，共享他们制造的欢乐。

漂亮的孔雀音乐教案篇3

活动目标：

1.学习孔雀舞的基本动作，能依据图谱的组合进行表演。

2.尝试用身体来仿照小孔雀的舞蹈动作，感受孔雀的美。

3.观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

活动预备：

视频

活动过程：

一、观看孔雀舞视频，使幼儿观赏美的动作和形象

幼儿观看视频，你们知道这是什么舞蹈吗?从什么动作看出是孔雀舞呢?

二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作

1.幼儿自由地在座位旁站立，感受乐曲的旋律和节奏，幼儿任意做小孔雀的动作。

2.幼儿观看舞蹈视频，仿照舞蹈动作，老师观测指导。

1)学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。(幼儿仿照)

师：后三指肯定要立起，那样才是美丽、有精神的小孔雀。你们看，大孔雀美丽吗?摆好后我们手腕发力随节奏抖动。

2)幼儿分组练习

三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的欢乐

幼儿听音乐一起舞蹈，鼓舞幼儿用自己的肢体动作来表现。

活动反思：

本次活动还是存在一些问题，如在歌曲观赏环节，由于借班上课，我忽视了幼儿对唱词很生疏这个环节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也敏捷的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试转变提问方式或分两课时进行。

漂亮的孔雀音乐教案篇4

活动设计

孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更径直的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜欢的一种学习方式，因此，我为幼儿预备了各式各样的操作材料，鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美技能。

活动目标：

1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓舞幼儿耐烦细致地作画，养成清洁干净的作画习惯。

3、了解孔雀的形状特征和生活习性。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：

开始部分：

小伙伴，今日天气不错，我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)

基本部分：

一、通过谈话，了解孔雀的形状特征和生活习性。

小伙伴，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)

(1)小伙伴，你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?

(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)

(3)你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀涌现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气)。

(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?

一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。

二、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的爱好。

小伙伴，你们听，什么声音?森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小伙伴做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗?

三、出示范画，引导幼儿观赏。

老师：孔雀们来了!(出示范画)小伙伴，你觉得哪只孔雀最漂亮?为什么?幼儿上来讲解并描述自己的理由。

老师重点引导幼儿观测孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

四、幼儿作画，老师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办?小伙伴，你们情愿援助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗?

小伙伴在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。

鼓舞幼儿大胆想象，援助技能弱的幼儿分割孔雀尾部。

结束部分：

展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。

小伙伴，我们把作品带到别的班级，让其他小伙伴看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)

活动反思：

在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿爱好深厚，积极参加活动，在老师的鼓舞下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们性格的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。

漂亮的孔雀音乐教案篇5

活动目标：

1.在观测了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行制造性作画，并用语言表述自己的想法。

2.进展幼儿观测、求异和制造性思维，提高审美技能。

3.熬炼强化意识，一眼自由自在制造作画的欢乐。

4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备：

多媒体课件、投影仪。

活动背景说明：

1.幼儿已有阅历(去动物园玩，看到过孔雀)

2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

活动过程：

一、观赏孔雀舞

1.今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗?让我们一起来观赏吧!

2.谁知道这是什么舞?(孔雀舞)

二、看ppt，观测孔??

1.整体观测

师：孔雀长什么样?

2.局部观测

师：孔雀的头、脖颈、身体是怎样的?

3.环节观测：孔雀的尾巴最特别。

师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样?

三、启发想象

局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?

四、制造作画

引导幼儿制造作画：小伙伴，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧!

五、利用投影仪进行讲解并描述、评价

1.自我讲解并描述画面内容。

2.同伴互评。

3.老师评价。

活动反思：

在活动开始我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观测孔雀的形状特征，通过观测发觉孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小伙伴们掌控的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

漂亮的孔雀音乐教案篇6

活动目标：

1.了解孔雀的形状特征和生活习性。

2.尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。

3.培育幼儿的技巧和艺术气质。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1.孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)

2.制作的孔雀图片一幅

3.各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。

活动过程：

1.了解孔雀的形状特征