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文档简介
第第页美丽的孔雀音乐教案6篇
漂亮的孔雀音乐教案篇1
【活动目标】
1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,能随音乐温柔、精美的进行表演。
2、了解孔雀的形状特征和生活习性。
3、产生喜欢孔雀、爱惜孔雀的情感。
【活动预备】
1、提前让幼儿熟识歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律和歌词。
2、《孔雀》课件。
3、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的vcd一张。
4、老师的孔雀服一件。
5、蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。
【活动重难点】
了解孔雀的形状特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作,并随音乐表演。
【活动过程】
1、师幼问好!以猜谜的形式开展活动:
今日咱们班来了一位小客人,小伙伴们想不想知道他是谁?〔幼:想〕这位小客人说了要考考中二班的小伙伴,他带来了一个谜语,请听好:
说它象鸡不是鸡,尾巴长长拖到地,
张开尾巴像把扇,花花绿绿真漂亮。
这位小客人是谁?〔孔雀〕噢!大家猜对了,是只美丽的孔雀。
2、出示课件《孔雀》,让幼儿观测孔雀的形状特征,了解其生活习性以及孔雀的种类。
提问:
〔1〕你在哪见过孔雀?它长得什么样子?
〔2〕你知道孔雀吃什么吗?〔玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。〕
〔3〕你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。〔孔雀有绿孔雀蓝孔雀两种。〕绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀涌现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起,喜爱阴凉天气〕。
3、播放录像播放录像《孔雀开屏》,让幼儿了解孔雀开屏的缘由。雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。
〔1〕一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
〔2〕孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的****。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”,是我国宝贵的欣赏鸟类一,要爱护好。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》,引导幼儿感受傣族音乐的温柔精美。
提问:你听到歌曲中唱到了谁?听到这首歌曲你有什么感觉?
5、老师示范舞蹈,请幼儿观赏、感受傣族舞蹈的精美。让幼儿说一说喜爱舞蹈中那个动作?鼓舞幼儿大胆仿照。
6、老师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。做冠形动作时中指、无名指和小指要尽量伸直。掌形动作时手指与手掌用力伸直,使手指向上翘。练习屈膝时一拍一下。
7、幼儿在老师的带领下听音乐完整表演,要求幼儿动作、表情精美。
【活动延伸】
孔雀没有尾巴会怎么样?〔会很难看〕今日请小伙伴们帮忙帮孔雀设计美丽的尾巴。〔用各种材料为孔雀装饰尾巴〕。
漂亮的孔雀音乐教案篇2
活动目标
1、引导幼儿用半圆形及有规律的图案画孔雀的主要特征。
2、引导幼儿合理构图,力求画面饱满,色调艳丽。
活动预备
1、图画纸、油画棒、记号笔。
2、孔雀图片假设干
活动过程
1、谈话,导入活动:
提问:你们见过孔雀吗?孔雀是什么样子的?
幼儿回答后师小结:孔雀是很美的,尾巴开展象扇子,当孔雀尾巴开展后,人们给它起了个好听的名字叫孔雀开屏,你们喜爱孔雀开屏吗?今日我们就来画漂亮的孔雀。
2、引导幼儿观测图片,说出孔雀的形状特征。
提问:孔雀的身体由什么外形组成?尾巴开展象什么?孔雀的羽毛是怎样装饰的?
3、老师示范、讲解:
(1)、先画孔雀的头和身体。
(2)、再从孔雀身体两边出发画一个大大的半圆形。
(3)、最末装饰孔雀的羽毛。
4、交代要求,幼儿作画。
画时要大胆些,画大些,羽毛的颜色应艳丽些,可画出孔雀的一家。
老师有目的地进行辅导,提示幼儿合理构图,引导幼儿添画一些背景。
5、作品展览,让幼儿相互观赏。
活动延伸
在美工区让幼儿用纸折出孔雀。
活动反思
引发孩子们积极争论,自主探究的欲望,通过想象和沟通,孩子们的联想思维和创新思维得到了熬炼,制造出不同的作品,他们对色调花纹的设计很自由,色调夸张,画面比较美丽。作为艺术领域中的美术教育活动,提倡的是自由表达,性格展示,我们要尊敬每个幼儿的想法与制造,确定和接纳他们独特的表现方式和审美感受,共享他们制造的欢乐。
漂亮的孔雀音乐教案篇3
活动目标:
1.学习孔雀舞的基本动作,能依据图谱的组合进行表演。
2.尝试用身体来仿照小孔雀的舞蹈动作,感受孔雀的美。
3.观赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。
4.感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。
活动预备:
视频
活动过程:
一、观看孔雀舞视频,使幼儿观赏美的动作和形象
幼儿观看视频,你们知道这是什么舞蹈吗?从什么动作看出是孔雀舞呢?
二、学跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本动作
1.幼儿自由地在座位旁站立,感受乐曲的旋律和节奏,幼儿任意做小孔雀的动作。
2.幼儿观看舞蹈视频,仿照舞蹈动作,老师观测指导。
1)学习孔雀手势。大拇指和食指捏紧,后面三个用劲立起。(幼儿仿照)
师:后三指肯定要立起,那样才是美丽、有精神的小孔雀。你们看,大孔雀美丽吗?摆好后我们手腕发力随节奏抖动。
2)幼儿分组练习
三、幼儿表演舞蹈——感受舞蹈带来的欢乐
幼儿听音乐一起舞蹈,鼓舞幼儿用自己的肢体动作来表现。
活动反思:
本次活动还是存在一些问题,如在歌曲观赏环节,由于借班上课,我忽视了幼儿对唱词很生疏这个环节,幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问,虽然也敏捷的加入了清唱和教唱,幼儿也基本说出了歌曲内容,但感觉比较困难,可以尝试转变提问方式或分两课时进行。
漂亮的孔雀音乐教案篇4
活动设计
孔雀是孩子们喜爱的鸟类,他们在电视上、图书中见到过孔雀,但对孔雀的生活习性和形状特征了解得还不够全面,因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更径直的加深对孔雀的了解呢?绘画和手工制作是深受孩子们喜欢的一种学习方式,因此,我为幼儿预备了各式各样的操作材料,鼓舞幼儿发挥想象、大胆创新,提高幼儿的审美技能。
活动目标:
1、引导幼儿用各种线条、外形、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。
2、鼓舞幼儿耐烦细致地作画,养成清洁干净的作画习惯。
3、了解孔雀的形状特征和生活习性。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、感受作品的美感。
活动预备:
1、供幼儿观赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。
2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。
3、构线笔、油画棒。
活动过程:
开始部分:
小伙伴,今日天气不错,我们来跳个舞吧。(带幼儿随音乐进入活动室)
基本部分:
一、通过谈话,了解孔雀的形状特征和生活习性。
小伙伴,你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗?(孔雀舞)
(1)小伙伴,你们见过孔雀吗?在哪见过孔雀?它长得什么样子?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主,再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。)
(3)你见过绿孔雀,那还知道有什么孔雀?讲解孔雀的种类。(孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。)绿孔雀分布在中国云南省南部,为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限,使孔雀涌现了白化变种,称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起,喜爱阴凉天气)。
(4)你见过孔雀开屏吗?知道它们为什么开屏吗?
一种是孔雀繁殖的季节开屏,雄孔雀开屏,雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀,并不是比美。
孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防备敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉利鸟”,是我国宝贵的欣赏鸟类一,要爱护好。
二、老师讲解并描述短小的故事,引起幼儿的爱好。
小伙伴,你们听,什么声音?森林里面吵了起来,原来孔雀们在比美,他们都说自己是最漂亮的,可是爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小伙伴做评委,来评一评,究竟谁最美。好吗?
三、出示范画,引导幼儿观赏。
老师:孔雀们来了!(出示范画)小伙伴,你觉得哪只孔雀最漂亮?为什么?幼儿上来讲解并描述自己的理由。
老师重点引导幼儿观测孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等,提示幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?
四、幼儿作画,老师巡回指导。
出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有许多孔雀也想参与选美竞赛,可是他们没有美丽的衣服,怎么办?小伙伴,你们情愿援助小孔雀做新衣服,把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗?
小伙伴在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择美丽的颜色有规律地涂色。
鼓舞幼儿大胆想象,援助技能弱的幼儿分割孔雀尾部。
结束部分:
展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。
小伙伴,我们把作品带到别的班级,让其他小伙伴看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮,好不好?跟老师出发吧!(随音乐将幼儿带出活动室)
活动反思:
在本节活动中幼儿了解了孔雀的形状特征、生活习性,通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中,幼儿爱好深厚,积极参加活动,在老师的鼓舞下孩子们大胆创新,呈现了各种不同风格的作品,充分突出了孩子们性格的张扬,完全把活动的空间留给孩子,让孩子们在活动中呈现出自己的风采。
漂亮的孔雀音乐教案篇5
活动目标:
1.在观测了解孔雀特征的基础上,夸大并任意变形孔雀尾巴,启发幼儿想象,引导幼儿大胆地进行制造性作画,并用语言表述自己的想法。
2.进展幼儿观测、求异和制造性思维,提高审美技能。
3.熬炼强化意识,一眼自由自在制造作画的欢乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
5.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。
活动预备:
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明:
1.幼儿已有阅历(去动物园玩,看到过孔雀)
2.创想画课程开设较多的是绘画物体,因而本次活动以动物为主题,让幼儿发挥想象来创作绘画。
3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品,本次的教学活动初步尝试对动物进行创想,变形,这个效果也是不错的。
活动过程:
一、观赏孔雀舞
1.今日,老师带来了一段特别好看的舞蹈,你们想看吗?让我们一起来观赏吧!
2.谁知道这是什么舞?(孔雀舞)
二、看ppt,观测孔??
1.整体观测
师:孔雀长什么样?
2.局部观测
师:孔雀的头、脖颈、身体是怎样的?
3.环节观测:孔雀的尾巴最特别。
师:孔雀和其他动物相比,有哪个地方最不一样?
三、启发想象
局部变形启发想象:你们看,孔雀的尾巴变了,变得怎么样了?你可以把这个尾巴变成什么?为什么这样变呢?
四、制造作画
引导幼儿制造作画:小伙伴,把孔雀的尾巴变成其他东西,就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋,一起来试试吧!
五、利用投影仪进行讲解并描述、评价
1.自我讲解并描述画面内容。
2.同伴互评。
3.老师评价。
活动反思:
在活动开始我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观测孔雀的形状特征,通过观测发觉孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏,还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候,我发觉小伙伴们掌控的较好,许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中,我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好,感受动物的美,陶冶了幼儿的情感。
漂亮的孔雀音乐教案篇6
活动目标:
1.了解孔雀的形状特征和生活习性。
2.尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀,会用重叠的方法粘贴。
3.培育幼儿的技巧和艺术气质。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。
活动预备:
1.孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2.制作的孔雀图片一幅
3.各种纸张:彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等,剪刀,胶水。
活动过程:
1.了解孔雀的形状特征
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