双线结构作文

双线结构作文

1、什么是明线、暗线？

明线就是从文章表面文字中能看见的贯穿文章始终的，将文章联系起来成为一个整体的脉络。

（一般是故事发展的情节，在表面用来穿针引线的线索）

暗线就是相对来说要从文章中分析得来的贯穿文章始末的线索。（暗线很多种类.可能是人物的心理变化,可能是在某个时代下社会思想意识的变更,还可能是贯穿始终的关系,或者暗中歌颂什么.反对什么等作者的想法也是可以的）

2、双线结构法

所谓双线结构法,就是指写作的叙事过程中设置两条线索,分叙两件事,彼此映照、对比、交叉、重合,从而更好地传情达意的谋篇之法。所谓双线交叉，在小说里，它或者是一人两事，或者是两人一事，每条线索都串起若干个细节单元，既可以平行展开，殊途同归，也可以交叉重叠，相互衬托。

第一是时间序列的双线式：这类试验类小说我推荐《福尔摩斯探案集》，每一部都是由一明一暗两条主线延续进行的，一方面是侦探办案的步骤，一方面是案情发展的真相，两条线互为策应，绝对是双线小说的经典套路。

第二是意识的双线式：对于意识流的小说，很多是非常巧妙地利用双线式手法来撰写的。我推荐俄罗斯作家哈里托诺夫的《命运线》一书，这是一个非常经典的对应结构双线作品。一眼便知端地。

“背影”采用了双线结构的方法一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的明线：徐州见父、回家奔丧、南京送行、北平读信，这四件事按时间先后依次写来。前两件事写得简略，南京送行写得详细，诸如决定亲自送子、过江、进站、买票、讲价、登车、拣座、买橘、话别，每个细节也未放过，特别是买橘一事，犹如电影中的慢镜头似的，把背影的全部过程叙述了出来；然后又转入略写，几句话就概括了父亲的大半生。

另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。如开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，反复照应了标题，使文章浑然一体，天衣无缝。“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。

参考资料

双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。同时这种形式我们同学因平时接触较多而容易掌握。如果能在自己的写作中加以运用和表现，就会使文章显得丰厚深刻，获得阅读者的认同。1）并行式

并行式结构中联缀文章的两条线索往往是并列存在平行发展的，文章中出现的两个事件具有同等的地位，它们或是同向映衬或是反向对比，借助两者间的关系共同指向文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。去年浙江的高考满分作文《石碑上的历史》采用的就是这种形式。作品以三百年前县官和三百年后村妇黄四娘各自面对身患传染病的亲人的不同态度入笔，两个事件前半段的并行相似与后半段的相反相对，以及最后结果的截然相反都给阅读者造成强烈的心理效应。文章以历史相合又最终相离的发展，以小见大正反映衬，体现了对情感社会的反思和对理性社会的呼唤，给人以凝重的历史使命感。2）寓言型

而同是高考优秀作文的《糖醋排骨有点酸》运用的是双线结构的另一种形式。文章把“情感亲疏与认知”的主题通过一件小事来表现。“我”珍藏的古钱币失踪了，却断定是刚认识的朋友所为而与之断交，却丝毫不怀疑自己的母亲。这本是去年作文中最常用的题材，又俗又滥。但作者别具匠心，用糖醋排骨的做法来领示事件的发展，把人物的情感寓含在糖醋排骨那是甜是酸又酸又甜的制作过程中，使文章显得丰厚新颖，别有情趣。所以它所运用的两条线索不再是两个并列的事件，而是具有主次关系的两则材料，其中的一则相对另一则具有寓言意味。寓言性材料的发展与故事合拍，就可以把故事的许多内容和情感蕴含在寓言性材料的得到表现，使主题显得丰厚而有意味。

双线结构中还有一种是最常见的就是包容式，故事的发展以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线。如叶绍钧的《夜》，作为暗线的映川夫妇为革命牺牲的故事完全包含在老妇人与阿弟的交谈中，明线对暗线形成一种完全的包容，使文章从两个方面表现了当时人们对待时代风云的态度，使作品的反映厚重丰实。鲁迅的小说《药》用的也是包容型的双线结构，故事的外壳明线是华老栓一家的故事，暗线则是夏家的故事，通过华夏两家的命运表现双重主题：群众的愚昧和革命者的悲哀。

因此，如果你作文时有能较好表现主题的材料，不妨试试用双线结构来组合，使文章显得丰厚新颖而有趣味。打破秩序和双线发展（记叙文叙事方法）

7．打破秩序打破秩序法，就是根据情节发展和表达效果的需要，打破一味的顺序，运用倒叙、补叙、插叙、分叙等方法叙述事情，以使叙述更加吸引读者。倒叙，是先介绍事情的结果，再叙述事情的经过。运用倒叙叙事可在一开头即接触重点及主题，造成一种特定氛围以吸引人。补叙，是用少量文字对事件作简短的补充介绍。它可拓展文章的内容空间。插叙，是在叙述中心事件过程中，插入一段与主要情节相关的内容。它是片断内容，主要为帮助展开情节，刻画人物，丰富文章内容。分叙，是对较为复杂的人和事分开叙述。它能把复杂的事件叙述得脉络分明。例文：江苏考生的《一个“死囚”的无悔抉择》久违的荷花终于开了，在清丽荷叶的衬托下愈发出落得标致。花是白的，纯洁的那种。每年的这个季节我都会来到公园，为的是欣赏这纯洁的白，更为的是纪念一个“死囚”的无悔抉择……三十多年前，中国大地上爆发了一场撼动天地的“革命”。于是四处在“打走资”、“抓苏修”、“打倒‘反革命’”。接着，中国的“莎士比亚”在剧院看大门，中国的经济学家在扫厕所，中国的教育家住进了牛棚……无数的人疯狂了。而她——一个省委宣传部的年轻干事疑惑了：这，就是革命？她面临着生死抉择：是跟别人一起疯狂，还是勇敢地站起来？最终她选择了后者。于是，在这场运动开始后不久，她就说出了令人震惊的话语：“我怀疑有人在利用主席的威望搞名堂！”人们渐渐不能容忍她，同事们开始疏远她，以前的战友甚至在背后恶毒攻击她。这时她又面临着抉择：“是放弃，还是坚持？”她坚决地选择了后者。终于，“四人帮”不能容忍她了，她下了监狱。然而在狱中，她仍不“悔悟”，仍在坚持着真理，仍在进行着真理的宣传。囚牢能锁住她的躯体，却不能锁住她的言语。接着，她被判了死刑，临刑前望着台下高喊着口号的疯狂的人们，她继续进行着真理的宣传。于是，一把手术刀插进了她的喉咙。但手术刀能停止她的言语。却不能停止她的思想。这时一个声音在她的耳畔响起：“你为你的抉择感到后悔吗？”没人回答。我一看，门关着，忙拿了钥匙开了门。屋里也没有爸爸的人影。他

哪儿去了呢？对了，爸爸一定是给我买礼物去了。但为什么不等我回来一起去

呢？再说，妈妈为什么也不在家呢？奇怪呀！【高潮出现，双线交错。】

我一转身，发现桌上有一个蓝色塑料皮日记本，下面压着一张纸条。啊！

是爸爸的字迹，是爸爸写给我的。

“小俊：

爸爸走了，不能和你一起过春节了。刚才一个伯伯来找爸爸，说去日本的

船今天上午要起航，可一个船员家里有急事，突然请假了。船上人员不够，希

望爸爸能下船。爸爸同意了……”【书信的内容，体现了爸爸的责任感与高尚的品质，

及对女儿的爱与眷恋。】

我读着读着，眼睛模糊了。失望的、伤心的眼泪禁不住涌出眼眶，落在手

中的照片上。我抹去泪珠，又看下去。

“爸爸拿走了你最近照的那张小照片。只是来不及给你买礼物了。爸爸想

把这个日记本送给你，作为春节礼物。那上面，记录着爸爸去年一年的航海生

活：有宁静的海水，有变幻的天空，也有猛烈的风浪；有爸爸对你们的思念，

也有爸爸跟大海的搏斗。你想爸爸时，可以读它；你在学习上生活上遇到困难

时，也可以读它……”

我一切都明白了。我深情的捧起爸爸的春节礼物，仿佛看见了爸爸那黧黑

而坚毅的脸……他正在甲板上，挥动着帽子，跟妈妈告别。【以想象结尾，写出女儿对

爸爸的爱与理解。】

【例文点评】

《爸爸的春节礼物》篇幅不长，但容量较大，各个故事有机相融，相得益彰，文势起伏，错落有效，这归功于它的双线并行。明线写我为爸爸买礼物的前前后后，暗线写爸爸回家的过程。因为爸爸的工作性质及难得的一次春节休假的搁浅，导致了我买礼物及最后的结果。可见，暗线决定明线，明线为暗线服务，歌颂了爸爸及中国海员的高尚品质，有责任感，甘于奉献。

【范文品读】

成长的故事

——我与栀子花

我家附近有几丛栀子树。

每当阳光一阵暖过一阵，甚至有点热时，每当雨水一阵透过一阵，甚至有点大时，每当新叶一阵绿过一阵，甚至有点翠时，栀子叶间便孕育出一包包白色的花朵。儿时的我喜欢踮着脚尖仰着头从叶间窥视她们的风姿。等到花儿咧嘴大笑的时候，满树嵌玉，满树生香，我便沉醉花间，整日围着栀子树转了。渐渐地，我对栀子有些不满了：为什么栀子花只有白色的呢？五颜六色该多逗人哪！

当不满变成疑问时，我读书了。学校也有栀子！在一个雨后清新的早晨，我们齐声诵读：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

昨夜有不紧不慢的风，有疏疏点点的雨，我美丽的栀子花是否依旧？晨读结束后，我一路小跑，校园一角白白的，亮亮的，白色的花瓣似乎在牛乳中洗过。有几朵静静地躺在地上，树丛下，似乎偎依着母亲。我拾起一瓣，藏在日记本里，藏在我心里。

我的个儿越来越高了，我读的书越来越多了。书中的世界很美丽很宽广，就像一个五彩缤纷的大花园，任我徜徉。我爱读书，正如我爱栀子花一样。

柔柔的五月，栀子开放时，妈妈就在我的卧室里摆上泡着栀子花的玻璃杯，满屋生香。记忆中曾有多少次啊，在栀子花中做着甜美的梦。梦中见到漂亮的语文老师圆圆的酒窝，梦中听到同桌乐儿清脆的笑声，还见到小院里月影下浮动的如我高的小树，树间叽叽喳喳的小鸟儿，其中一只是我……

我渐渐学了很多知识，可直到学了花的知识后，才知道花的万紫千红是由花青素，胡萝卜素等制造出来的，白花的花瓣中没有色素，而是充满了气泡。大自然的奇妙美丽叫我惊讶不已。

栀子又到了开花的时节了，我到了初中毕业的时候了。探过头去吸一口醉人的清香，我悄悄说：再见了，美丽的伙伴！再见了，可爱的校园！

我在栀子的清香中成长着，老师、同学、母亲的关爱一如栀子的清香围绕着我。我成长的故事中贮满了欢笑，充盈着馨香。中学作文叙事技法例谈（5）——叙事技法之双线迭合

明修栈道

暗渡陈仓*

【说明】

所谓双线迭合法是指文章在同一叙述流程中设置两条线索，这两条线索同时展开故事情节，形成一明一暗两个故事，也即在一个“大故事”里包含了两个“小故事”，这两个故事互相呼应，互相契合，互相生长。首先，作为正面出现的明线故事由一个完整的情节直接展开，它是主要的。其次，与明线故事相呼应的暗线故事由另一相应的情节间接展开，它是次要的。明线故事带动暗线故事发展，暗线故事服务于明线故事，在叙述流程中，他们或平行前进，或交织发展，在一定契合点汇合成一线，完成文章主旨的传达。

【例析】

《药》（高语三册）是典型的二线迭合的范例。夏老栓为了给儿子医治痨病，决定向刽子手买人血馒头。在茶馆里，在茶客们围绕着人血馒头议论小栓的病，并让康大叔讲狱中轶事。最后，华小栓还是不治而死。夏瑜是一个资产阶级民主革命者，在从事革命活动中被清政府逮捕，夏瑜对革命矢志不移，以身许国，即使在狱中，也没有忘记向众人宣传革命道理，后来被清政府杀害。华夏二家，一个身患痨病寄望于“人血馒头”，一个为民请命而舍身成仁。一愚味、一英勇，但最终都走向不幸：死亡。他们的不是是“华夏”的不幸。如果民众没有充分觉悟，那么这种不幸还将存在，革命难以成功。

老栓买“药”，小栓吃“药”，小栓终不治而亡，是一个故事。夏瑜被捕，坚贞不屈，最终被杀，又是一个故事。本来，华、夏两家一患病、一革命并不相干，但因“血”而使他们联结起来，形成了一种独特的叙述结构。我们不妨看看他们的故事线索：

A

明线：华家的故事：老栓买药→小栓吃药→

迭合：场

面：（刑场）→（华家）→

B

暗线：夏瑜的故事：夏瑜被杀→鲜血被吃→

茶客议药

华母上坟

（茶馆）→（坟场）——

狱中斗争

夏母上坟

我们很快发现，作者是按“开端→发展→高潮→结局”的情节，以华家的故事为主叙述的，并在叙述中把夏家的故事携带并行，并列前进，使他们的每一个情节都互相呼应，处处暗合。最后，当总故事走向高潮后，暗线显现，明线勾接，二线互相扭接、汇集、迭合，完成故事的叙述。这种结构自有其艺术魅力：其一、在有限的叙述时空里，丰富了故事内容。其二、两个不同的故事经过碰撞，爆发了1+1>2的艺术力量。【技法】

A’明写甲

A”直写甲

A”’直写甲

1、二线分述

①

②

2、二线汇合

B’暗合乙

B”侧写乙

B”’直写乙

（二线连接）

（二线交织）

（二线汇集）

开

端

发展

高潮

结

局

作文“双线”结构技法例谈学生写考场作文，迫于时间所限，往往多注意于作文的选材立意和语言表达，而缺乏一种良好的结构意识，从而陷入腹内文未成稿、笔下艰涩难行的困境。有鉴于此，这里推介一种作文快速结构技法——“双线”结构。请看学生习作《起飞》：

人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。

一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。

很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。我成了一个喜欢诗的女孩。拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。

蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。

我开始有了自己的一本小笔记。总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。

大雁对小鸟说：“出来吧，小东西!

拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。”小鸟的眼睛亮亮的。它问自己：“我可以试试看吗？”

我开始串联一些简短的句子，开始写成行。我的老师说：“试试看吧。也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”