玩具兵进行曲音乐教案

玩具兵进展曲音乐教案玩具兵进展曲音乐教案玩具兵进展曲音乐教案1教学内容：教学目标：1。乐观大胆地参与《玩具兵进展曲》，并能为歌曲伴奏。教学重点：教学难点：教学预备：教学过程：一、复习歌曲。二、听赏歌曲。1。师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进展曲你又听过了吗？2。我们一起听一听，《玩具兵进展曲》。3。听完后，让学生汇报说说：你认为这首进展曲的气概怎样？你有什么感想？三、即兴伴奏。四、全班同学一起再来听赏一下《玩具兵进展曲》。板书设计：听赏《玩具兵进展曲》玩具兵进展曲音乐教案2教学内容：义务教育课程标准试验教科书2――3页第一课第一课时教学目标：12、导学生用亲切的声音演唱。3教学重点：1、感受节拍的韵律，并能合着音乐行走。2、用亲切的声音唱歌。“xxx”和“xx”说名字。教学用具：“XXX”和“XX”教学过程：1、听音乐进教室当学生进来时让他们随音乐随便作动作。2、倾听《玩具兵进展曲》讲要求，随着音乐做动作时声音要比音乐声音小。听音乐在教室里随便做动作。谈谈你听了以后有什么样的感觉，心情如何。出示挂图，让学生说出图中是什么人，在做什么，让学生仿照。时，让学生走回自己座位。3、学习歌曲听范唱，让学生说出歌中问的是什么。在听范唱，让学生仿照歌中的拍手声。练习节奏a、让学生仿照教师的节奏动作。bc、出示节奏卡片，让学生看着卡片打节奏。de、让学生用节奏说出自己的名字。跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”听范唱，轻声跟着唱。让学生轻声跟教师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”让学生齐唱。师生对唱，生问师答。找一个学生到前面教师问，让这个学生答。教师走到学生中间，看这谁唱，谁就答复教师。放录音，让学生相互问。看看谁问到的学生名字多。小结刚刚的状况，给问到名字最多的学生戴上小红花。4、让学生回家想一件与好朋友共同做的一件事情，下节课来告知我。5、听《玩具兵进展曲》走出教室。玩具兵进展曲音乐教案3教学内容：教学目标：1、乐观大胆地参与《玩具兵进展曲》，并能为歌曲伴奏。2教学重点：教学难点：教学预备：教学过程：一、复习歌曲。1二、听赏歌曲。1、师：玩具开音乐会，你就看过了，那玩具兵进展曲你又听过了吗？2、我们一起听一听，《玩具兵进展曲》。3、听完后，让学生汇报说说：你认为这首进展曲的气概怎样？你有什么感想？三、即兴伴奏。四、班同学一起再来听赏一下《玩具兵进展曲》板书设计听赏《玩具兵进展曲》玩具兵进展曲音乐教案4目标：1ABA2、引导幼儿看图谱表达符合乐曲特征的情景。3B活动预备：图谱、音乐《玩具兵进展曲》重点：依据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化〔间奏〕，较快的找到同伴。过程：一、开头局部魔法棒玩耍：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做预备。1、赏识音乐？〔玩具〕现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整赏识音乐一遍。2、看图谱赏识音乐争论：这次你又听出了什么？〔除了教师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？〕三、表现音乐1A2、引导幼儿创编相互逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一〔B4〕3、依据图谱的提示进展玩耍。四、完毕局部教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然完毕。玩具兵进展曲音乐教案5活动目标：1、赏识主题鲜亮的音乐作品，并情愿用动作表达感受。2、生疏、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：PPT活动过程：一、完整赏识乐曲，感受乐曲的鲜亮性质。提问：〔1〕片，幼儿尝试仿照它们的动作和神态。教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进展曲》具兵进展曲》，小朋友们一起竖起耳朵认真的听一听吧。听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。二、表达《玩具兵进展曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。三、出示故事图片，教师表达故事内容：《玩具兵进展曲》。提问：故事里有谁？它们在做什么？请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。感受进展曲的特点。四、请幼儿边赏识乐曲进展表演。快，活泼的特点，并留意几段的转换。五、延长为我们带来很多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要疼惜它们。六、完毕活动反思：A段格外感兴趣，能依据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且FLASH在乐观引导这一块做得不够好。玩具兵进展曲音乐教案6教学内容：一、倾听《火车波尔卡》教学目标：一、赏识乐曲，让学生随便做动作感受。二、学习用欢快、活泼的心情、轻松的声音、清楚、准确的演唱曲。四、让学生主动参与设计歌曲玩耍，提高学生学习兴趣。歌词创编教学难点：教学预备：1、司机大盖帽2、节奏图片、多媒体光盘教学过程：一、提问导入师：小朋友大家好！快活的音乐四格外又来到了！么声音？〔教师用手风琴仿照火车的汽笛声及火车开动的声音〕生：〔答复〕、hongwu的汽笛声、hongkaca，〔出示挂图〕kachakachawu：报纸卷成喇叭状、手拉汽笛的动作；hong：跺脚、拍凳子，单手握拳曲肘收至腰部；跺脚、拍凳子、揉搓报纸、双手握在胸前打转。〔学生看教师手势分三组依次读出，再读两组〈汽笛声、大车轮声〉〈大车轮声、小车轮声〉，一再组〈汽笛声、大车轮声、小车轮声〉〕生：〔读节奏〕二、赏识《火车波尔卡》身体是怎样的？坐火车一样。列车马上就要开了，请大家做好上车的预备。〔座位摆圆圈〕了什么？初听《火车波尔卡》乐时想到了什么？生：〔答复〕还钻了山洞可好玩了！〔做手势〕复听《火车波尔卡》上都会干什么？生：〔答复〕2生：〔预备〕教师随便抽查。什么，表演的好，可以鼓掌鼓舞。三、歌词创编〕：你们看教师现在象做什么职业的？〔火车司机〕谁想来当一当？给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受？〔3~5学〕我们就带上这种骄傲、神气、快活的心情来开一开火车。〔听录音〕生：〔听音乐，边听边自由做动作〕得好的小朋友，教师会嘉奖他一辆小火车。小教师们再认真地听听音乐。生：〔互教〕点评〕《火车开了》这首歌我们的小朋友唱得可真好听呀，那我们的小司机能不能依据这首歌的节奏换上不同的歌词呢？生：〔创编歌词〕五、音乐玩耍师：我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿？票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。生：〔投票〕让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。生：〔摆凳子〕们向着

师：〔问摆设〕一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可好玩了，那我玩具兵进展曲音乐教案7活动目标：拍地做走路动作。2、能依据玩具的外形等特征，创编动作造型。3、在四散走的时候能与同伴共同玩耍，体验玩耍的欢快。4、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演活动预备：1、各种幼儿生疏的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。2、音乐活动过程：1、教师出示玩具，学习创编动作。教师：你们看，今日教师带来了很多的玩具，都有什么呀？教师：今日我们来玩个玩耍，我拿出了什么小动物玩具，你们就做？〔幼儿依据教师出示的玩具创编相应的动学习〕2、学习玩耍“玩具王国“，在玩耍中赏识音乐。教师：在很远的地方有个奇特的玩具王国，里面有很多好玩的玩！〔幼儿倾听完整的音乐〕教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是依据？〔幼儿争论〕我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一教师带着幼儿用双手在自己的腿上进展“走“的动作练习，感知音乐匀速的节奏。〕教师：在音乐里有的玩具很灵活，走起路来很轻，有的玩具很大很？〔教师带着幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法连续体验听音乐有节奏地走。〕3、跟随教师在音乐中扮演角色玩耍。教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也〔参加幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次玩耍。〕作。〔教师带着幼儿再次玩耍，鼓舞每位小朋友都要和同伴在一起。〕活动反思：A段格外感兴趣，能依据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且FLASH了，所以在乐观引导这一块做得不够好玩具兵进展曲音乐教案8活动目标：1、生疏乐曲旋律，了解乐曲aba2、大胆想象，在a、a＆#180;段创编打鼓吹号的动作，在b段创编玩具兵操练的动作。活动材料：1、录音机、音乐磁带。2活动过程：一、完整赏识乐曲，初步感受乐曲旋律。1、请你听一首乐曲，听完了告知大家你有什么感觉？――〔完整赏识一遍。〕2、觉得很欢快、很快活，你脸上的`表情会怎样？〔出示笑脸〕色的衣服？〔出示上身〕？〔出示脚的动作〕二、介绍乐曲名称、内容、构造。作曲家耶塞尔写的。2、这首乐曲讲的是有一个魔法师，他有一个玩具箱，里面有各种各样的具兵们向玩具箱走去，魔法师用力挥动魔术棒，“嘭”的一声，玩具兵们都不动了。3、我就是那个有法术的魔法师，我除了会变出很多玩具兵，我还有一个画画。――〔其次次完整赏识一遍〕4、看！我们画的画像什么？三、分段赏识。〔一〕b魔法，我这里有一根奇特的魔杖，现在我要把你们都变成玩具兵，我说“变变具兵就用一个动作告知大家。2、教师转动魔杖：变变变！**玩具兵，你做的很神气。谁和他是一样的？还有谁和他是不一样的？你是什么玩具兵？〔请幼儿上来表演〕刚刚不一样的玩具兵。5、呀，你现在是**玩具兵，你是**玩具兵。这么多的玩具兵，你们都来**玩具兵你是怎样操练的？〔个别幼儿做动作。〕6、好，现在你们都要听魔法师的指挥，我说开头后，你们一起操练――〕并加快一些速度。〔跟着录音机音乐其次遍练习，鼓舞幼儿和教师一起唱〕？〔师点一遍完整音乐。假设幼儿反映不大，在去掉两个乐句后，轻轻哼唱。〕段上。〔二〕aa＆#180;段。音？――〔a〕？―〔请幼儿在座位上练习，用小手在腿上练习走。a〕留意不要和别人相撞。4、师：表演得真神气。听，大鼓号角声又响起来了，玩具兵要走玩具箱〔a＆#180;段一遍幼儿坐位表演，最终摆一造型。〕具兵要走回玩具箱？〔请幼儿摆图〕四、完整赏识。一样的？魔法师。当最终魔法师用力挥动魔杖时，玩具兵都不能动哦！看谁坚持的时间最长。玩具兵进展曲音乐教案9活动目标：初步生疏、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。在教师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进展曲的理解。体验赏识活动带来的乐趣。大胆想象，尝试表达故事的不同进展。活动预备：活动过程：一、完整听赏音乐《玩具兵进展曲》。1、师：“小朋友，教师带来了一首曲子，我们听听看。”提问：你听了以后，觉得这首乐曲的节奏怎么样？〔幼儿答复后教师小结〕〔幼儿可以坐在位置上动动身体〕提问：听了这首乐曲，你想做什么呢？〔幼儿答复〕在学做的故事。3、教师讲故事。提问：〔1〕小仆人睡着了，谁先从玩具箱里出来了？玩具兵们怎么做的呢？接着是谁出来了？指挥官出来干什么呢？4、再次听赏一遍音乐。提问：〔1〕什么地方是小号手在吹号？〔开头〕什么地方是指挥官出来啦？〔中间〕？〔结尾〕二、分段赏识音乐。1、分析第一段乐曲。么特点？？〔假设你想当飞机，你就是飞机玩具，排队时就做飞机跟着号角前进。〕教师当小号手，小朋友当玩具兵跟着音乐玩耍。2、分析其次段乐曲。听其次段乐曲。提问：这段音乐有什么特点呢？跳动的〕？〔幼儿答复并做相应动作。〕教师当指挥官来指挥玩具兵们训练。〔留意听音乐的旋律〕兵，指挥官做什么指挥动作，小兵听从命令地跟着他做。3、分析第三段乐曲。提问：你听到了什么？好象什么动物在叫？倒西歪地躺在里面。很紧，小仆人就要醒了，你们要把玩具兵慌张的样子表现出来。三、完整地表演两遍。1、安排角色。135671|135671|的音乐才能出场。泼紧急，结尾是否诙谐、好玩味。2、重选择角色完整表演一遍。四、活动完毕。跟着音乐走正步出活动室。小百科：玩具兵〔或称塑料兵人、兵仔〕，其定义为：一种一般高约3―5CM〔包括国内〕的当属越战和二战系列的塑料兵人。玩具兵进展曲音乐教案10玩具兵进展曲总课时数：2教学内容：1、音乐玩耍：火车开了教学目标：1、通过音乐玩耍，训练学生的节奏感和身体各局部动作的协调性。乐心情，激发学生倾听音乐的心情。教学重难点：组织进展音乐玩耍教学手段：录音机、磁带教学过程〔〕：：〔师〕WUWUWU，〔生〕WUWUWU，WUWUWU。气息要均匀，双唇不要用力，音量掌握在mp。二、音乐玩耍我们的小司机开着自己的火车，你最想去哪儿?手投票看看想去哪个地方的小司机最多，我们就去哪儿。生：〔投票〕让我们一块儿去祖国的首都北京，到那儿看升旗。大桥，我们一起来动动脑筋，用小凳子摆出山坡、隧道、大桥。生：〔摆凳子〕问摆设〕一路上小火车要上山坡、过大桥、穿山洞可好玩了，那我们向着目标动身吧3、做玩耍三、赏识：玩具兵进展曲1、教师介绍：这首乐曲描绘的是：地逃回玩具箱子里。小仆人起床翻开箱子一看，玩具兵们东倒西歪地躺在里面。呵！原来刚刚是一场梦！2、初听乐曲，请同学们说说有什么感受？3、复听乐曲，请学生随着音乐走步。玩具兵进展曲小喇叭高音大喇叭低音课后小记：

玩具兵进展曲音乐教案11活动目标B的心情。创编各种玩具形象表