2023年小学线上教学的工作总结

2023年小学线上教学的工作总结小学线上教学的工作总结1

2月1日，由于疫情的严峻形势，学校不得不按下了校内教学的暂停键，全体师生相约线上课堂，一线相连，共克时艰！疫情虽然阻挡了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热忱和师生间的距离。在这一周的线上教学中，二年级严格执行“双减”和“五项管理”的相关规定，将德智体美劳全面整合，有序开展了为期一周的云端学习！

一、线上细心筹备

依据学校领导的部署支配，二年级全部老师都在主动打算，第一时间做出行动，依据教育处的要求和课程支配，老师们结合自己的教学进度和教学内容进行了线上教研，敲定教学内容，线上相互指导直播平台的操作细微环节！本组老师课前主动备课，会提前翻阅教材和老师参考用书，找到本课内容的重难点，然后将网课看1-2遍，并且在书本上进行了大量的标注，须要在网课视频的哪些地方进行停顿、补充和提问，最终还会进行组内教学研讨，尽量保证网课内容丰富、互动性强。

二、线上教学

1.每天提前布置学习任务

为了保证其次天学习的有序开展，老师们都会提前支配好学习任务，告知家长和学生学习的会议室号和学习内容以及须要打算的学习用品。老师们也会加班加点把其次天的授课内容进行反复查验。

2.每天准时线上开展教学

每天晨读各位老师准时上线组织晨读，孩子们的晨读主动性越来越高，读书氛围越来越浓。线上课程各种各样，丰富多彩，除了语文数学文化课程，我们的老师会在科学课探讨奇妙的椅子，了解椅子各部分的名称与特点！音乐课观赏音乐的律动美，美术课组织孩子们画出的小牛可爱极了，体育熬炼每天必不行少，身体健康是学习的基础。体育老师每天活跃在各个班级群里组织孩子们主动熬炼。

3.每天课后线上批阅反馈

网课结束后，老师们给学生布置学习建议，批改学习反馈，在线和家长沟通互动答疑，家校协作得越来越有默契！各位老师课后会在班级群发送本节课的状况总结，感谢家长挚友对孩子上网课的督促。老师们在班级群和班级优化大师同步发送学习建议，对于学生的作业打卡刚好批改点评，并且在其次天的课堂上对完成了作业的学生进行表扬和激励。

4.每天劳动实践线上共享

居家学习的日子，我们的孩子也在不断积累劳动实践阅历，做自己力所能及的家务呢！

疫情终将过去，成长亦不会缺席。二年级组的全体老师没有丝毫放松和懈怠，让孩子们即使居家，也能遨游于学问的海洋。每位老师努力用自己的实际行动，切实落实停课不停学，借用云端传递着温情！

小学线上教学的工作总结2

一、注意心理辅导

从直播第一节网课的第一个环节起先我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师始终和大家在一起，同时从科普病毒与反抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育熬炼对人体的好处，渐渐打消掉孩子们的恐慌心情，取得了良好的效果。

二、小手拉大手守好主阵地

化被动为主动。假期期间许多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们最终有了了解体育教化的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出状况，一方面鼓舞家长主动参加到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不简单，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课很多家长已经养成了无需提示的自觉——跟着张老师欢乐运动！

三、创建条件也要上体育课

针对特别时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不足够的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子嬉戏为协助的教学思路。在许多家庭缺少活动器材的状况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行熬炼。

四、健身不忘护眼

上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。仔细执行提出的“希望学生复课后长学问、长身体、长实力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提示孩子每天坚持一小时的体育熬炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。

五、整体效果令人满足

学生整体的体育熬炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，许多学生对于体育熬炼的创新实力有所提高。经过一个月的课程视察发觉平常的体育熬炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育熬炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的爱好。所以在其次个月我将学生的体育熬炼调整为不同程度与难度的体育嬉戏，让学生从嬉戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。

课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参加到体育熬炼当中。

小学线上教学的工作总结3

疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学实力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。

首先我认为线上教学，增加了学生自我调整学习内容与时间的实力，同时满意了目前学生们的学习须要。学生有了更为敏捷的学习方式，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆训诲，这是互联网+时代赐予师生的特别关怀。

其次老师也能够更高效的提高自己的综合实力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教化方式正随着社会进步而发生改变，作为一名新时代的老师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养实力，学习更多的有效途径去把我们的学问传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思索怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依据实际状况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有肯定的帮助。

通过这段时间的师生共同学习沟通，我认为学生们的自学实力有了肯定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教化形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教化教学工作供应有效的服务。

小学线上教学的工作总结4

随着疫情形式的严峻,我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结：

一、教学打算

课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。

二、签到状况

直播起先回复签到，直播过程中不定时点名回复签到，督促学生尽量全程参加，听课率达到98%以上。

三.教学过程心得

这种教学方式的确特别新奇,对老师和学生来说都特别新颖 ，小学生自控实力差，所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂留意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。

在课堂教学环节中,不能像平常课堂那么随时提问,随时解决问题。老师的管理实力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。

四、作业检查

每天的作业程序：跟读，背,写，练习题完成后要求家长监督在本上签字，拍照上传。这是比较简洁的作业,大多学生课后能主动在钉钉的家校本上提交作业，个别学生作业拖拉，即使提交了也是文不对题，联系家长，家长麻痹大意，效果也不是很志向。

五、今后措施

1、加强课堂监管力度,如采纳视频会议形式模拟课堂提问。

2、多与学生沟通,刚好了解学习状况

3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,激励学生主动完成任务。

总之，我会克服困难，做好线上教学工作。

小学线上教学的工作总结5

一、听课评课，师生同进步

依托于苏州线上教化平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进行。这些优质的课程除了可以供应学生居家学习，也是年轻老师快速驾驭课堂结构，提升自身教学水平的绝佳途径。线上教学课程的特点是时长较短，教学点集中，教学结构性强，去除了一些师生之间的理答后，教学的骨架就更明显地凸显出来了。每天在听课之后，将自己的想法记录在线上教学记载本上，说说自己对课堂的理解，讲讲可以改进的地方，有思索的评课才是有价值的。

二、课后辅导，刚好查漏补缺

学生完成线上学习的内容后，我们会依据教学内容布置当日作业，通过腾讯会议、晓黑板等途径讲解、批改作业，再依据学生的作业完成状况，进行专项讲解，查漏补缺，线上教学和老师讲解相结合，夯实学生基础。

例如三年级语文第一单元学习的课文多是描写大自然的美文，课文中运用的比方手法比较多，如何推断比方句是一个学习的重点，学生在做题时比较简单出错，学生在完成练习时下面这道题错误率比较高。

于是我便利用腾讯会议进行了专项讲解，首先告知学生确定比方句的两个条件：

1、本体和喻体必需是本质不同的事物。

2、本体和喻体之间必需有相像点。这两个条件第一条比较难理解，于是利用一个例句进行对比理解：

(1)轮船在广袤的大海上就像一叶小舟。

(2)轮船在广袤的大海上就像一片树叶。

学生通过对比发觉，轮船和小舟本质上都是船，是一种交通工具，因此第一句不能算是比方句，轮船和树叶本质上不是同一种事物，将轮船比作小舟，让人感受到大海的广袤无边。学生理解后再出示一组句子让学生推断是否是比方句，讲练结合，加深理解。

三、多元评价，激发学习爱好

学生居家学习最缺少的就是和老师和同学之间的互动，学生的学习成果肯定要得到老师、同学的评价，学习起来才更有主动性。我们利用晓黑板进行作业批改，从多个角度评价学生，有学生作业书写好，有学生作业正确率高，有学生作业订正刚好，将这些学生进行优秀展示，同学之间相互点赞，激发学生的学习爱好。

语文学习离不开朗读，可是朗读打卡时有不少学生草草了事，不够投入，于是我利用晓黑板的朗读识别技术，布置了打卡作业，学生完成朗读打卡后可以看到自己的得分和读错的字音，同学之间形成了一种良性竞争氛围，大家将打卡变成了一个展示的平台。

小学线上教学的工作总结6

根据县局停课不停学工作要求，星阁路小学主动行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校内生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：

一、制定各类安排，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，老师们就已打算好教案、个人教学安排、线上授课安排，教研组长备好教研组安排、集体备课安排，各科课件，确保线上教学顺当开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

微信答疑。激励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题刚好请教老师，进行线上答疑。

微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中出现与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。

直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

坚持阅读，拓宽学生学问面。

优秀作业展评，培育学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创建一个优良学习的环境，激励家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当主动的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满足度调查

为了刚好有效驾驭各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心策划了线上授课满足度调查。

我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情当前，星阁路小学全体老师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与才智，为学生保驾护航!

小学线上教学的工作总结7

线上教学总结时间如梭，春天已到，校内的樱花已开，本周是线上教学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校内相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。”凡事预则立，不预则废”，老师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清障碍做好打算，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进行较快，所以为了学生能更好地听课和驾驭学问，避开听课时被动、忙乱。我会要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对老师的启发性问题的反应就快，学习就会轻松些。

一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我们和学生们一起早读，通过视频会议刚好查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的驾驭状况，督促刚好完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习主动性，更有利于一天的学习效果，

每次上课前我们都会3分钟提前提示孩子：打算好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前宁静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后刚好上传听课照片和笔记。在课程结束之后，我会刚好查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子刚好和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进行访问，如有网络不佳或不能刚好上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不掉队。

在此同时，我们会提前完成备课并和我们的学生们一起观看当天的教化内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮助学生理解做好笔记。课程结束后我们会刚好给学生合理布置作业，力求作业少而精，达到巩固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我们都会刚好进行批改、反馈，对于作业完成好的.学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我们会刚好和家长沟通，保证每个孩子都不掉队；对作业书写潦草的学生，我们会刚好与家长反馈指出不足，督促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体驾驭状况，对错误较多的字词或练习题，我们会语音讲解发到群内帮助学生真正理解刚好订正。

为了提升课堂效率，提教学效果，老师们还在边教边反思，找寻新的法。我们二年级组的语文老师们主动发起视频会议，绽开了线上教研活动，师们精设计了丰富的教学内容，提前备好教案，怀着对课堂的敬畏，带着如既往的热忱，精神饱满地进到每节直播课堂，中有秩序，动也从容。

俗话说“当你穿过了暴风，你就不再是原来那个了。”合理的组织、技术的持、家校的协作、精的教学，让居家上学的孩们收获满满。疫情情，有情，即使在新型肺炎疫情的覆盖下，信任孩们也能飞的更，的更远！也请全体师家长挚友们信任：凛冬已过，星河长明，疫情终时，这间仍是星河滚烫，皓凉爽，长……

小学线上教学的工作总结8

居家隔离线上教学期间，学生们的空间活动受限制，长期居家网络学习，会出现恐慌、焦虑、烦躁等心情反应。为了更好地帮助学生保持平和心态，处理好“停课不停学”可能出现的心理问题，进行有效的心理调适，张店区齐德学校（小学部）针对不同学段学生不同的心理及认知特点有针对性地支配了一系列心理健康教化课程，每周每个年级推送一节心理健康课，帮助学生做好心理防护，做好学生心灵的守护者。

线上教学期间，我校通过多样化的课堂形式和细心的教学活动设计，引领学生在居家学习期间提升自我心理品质。线上心理课的形式有两种：

一是心理老师的直播课，我校专职心理老师五个级部轮番直播授课，在直播课中通过师生互动，增加心理课的现实感，提高学生的参加度，并能够刚好了解学生当前的状况，为之后的心理课设计供应依据。

二是心理老师细心筛选和录制每周的视频和微课，推送到各级部，由各班班主任协助完成线上教学。

线上教学期间，依据不同年龄段学生的认知和心理特点，依据学生居家学习的实际须要，心理老师结合各种优质资源，筛选和设计了适合不同年段学生的心理课。为学生居家心理健康保驾护航。

低学段的心理课以心情管理为主，涵盖有生命教化、学习心理、自我认知等方面的内容，如《好消息坏消息》、《我的性别》、《生命万花筒》、《当我胆怯 时》、《好好生气》、《战胜拖延小怪兽》、《星星耀我心》。

高学段支配了以心情调整、学习心理和时间管理等主题的心理课，如《我要学习》和《好玩的逆向思维》、《调一调心灵的弦》、《时间神偷》、《抓住自控力泡泡》《心情气象站》等。

《抓住自控力泡泡》通过热身抓泡泡的嬉戏，引导学生对自控力有初步的体会。孩子们热忱高涨，主动参加。

《调一调心灵的弦》通过听词语做动作推断的热身活动，引导学生对于心情的词语有个初步推断，为接下来的课做好打算。

《当我胆怯 时》设计了摸摸箱嬉戏，通过这个活动感受有时胆怯 心情是因为看不见。接着孩子们通过绘画的方式表达自己胆怯 的心情，在吸引人的绘本故事中学会接纳心情和应对胆怯 的方法，提升低年级学生面对疫情改变的内在平安感。

《时间神偷》一课，在好玩的活动氛围中引导学生尝试制作适用于自己的时辰表，助力线上学习，驾驭基本时间管理策略，帮助树立勇于克服困难、主动找寻解决策略的良好品质。

《战胜拖延小怪兽》通过腾讯会议闲聊区在线回答问题，增加了课堂上的互动性，让全部学生都参加进来，调动学生的主动性，也检测了课堂效果。

《星星耀我心》一课，能够通过自我确定与他人反馈，制作自己的宣扬海报，相识到自己学业以及学业之外的性格、习惯和爱好等多方面的优点，感受到自我价值感，提升了学生的自信念。

《心情气象站》一课，通过创设情境，引导学生通过相识心情、体验心情，通过制作心情卡，把气象词语和心情联系起来，适当地表达和管理心情，让学生感受体验心情和表达心情的重要性。

心情卡

在线上教学期间，我校心理老师正确教化引导、关切关爱学生身心健康，科学合理打算每一节课，落实落细工作环节，切实做好学生心理疏导和健康教化工作，确保防控工作有序有效地开展。春暖花开，相聚校内。心理健康工作任重而道远，我们将接着把心理健康教化工作做得更好，让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。

小学线上教学的工作总结9

“四时最好是三月”，从前的三月草木萌动，书声琅琅。2023年的三月却因新冠肺炎疫情的持续，静谧寂静。疫情的驾临 禁锢的是人们行动的脚步，却束缚不了我们老师探究钻研的心灵。

停课不停学，停课不停研，在这个全民抗疫的春天里，二年级数学教研组老师自觉响应号召，听从校领导支配，做好教学实施安排和教学进度，尽管我们短暂走不上讲台，我们照旧主动落实教学中的每一项工作。从备课，观课，教研，到设计作业、批改作业、线上辅导…我们始终在探究。下面我代表二年级数学组老师从云教研、云导航、云辅导、云评价、云嘉奖五方面来汇报近段数学组的工作状况！

一、云教研

自线上教学以来，河南省的中小学生采纳观看名师同步课堂进行学习，可是由于版本不同，二年级的学生无法运用。学在郑州的录播课也只有前两个单元9个课时可以通过钉钉发送，学习。在第四周，同步课堂渐渐靠拢人教版，所以二年级在第五周的4个课时中，通过名师同步课堂完成了《混合运算》这一单元的学习。但第六周起先，同步课堂又回来北师版，我们又要变更教学方案。名师课堂的课表发布较晚，课程节奏快，容量大，老师和学生都处于被动状态。所以二年级的老师不断调整学习方案，可谓时时处在手机一端，随时进行云教研，语音通话几非常钟是常态。下面我来详细介绍我们是如何进行云教研的。

（一）同心同德集体备课

为了提高在线学习的质量和效果，每一节课，我们年级组都会同心同德，分工合作。搜集资料，确定教学重点难点，选择微课，一遍遍优化作业。然后将学习打算、学生思索的问题、视频资料、教学设计、作业布置发在群中。

（二）思维碰撞集思广益

众人拾柴火焰高，一个人的实力是有限的，而思维多的碰撞则会产生才智的火花。在微信群中，大家常常对学生出现的问题以及教学中的重难点，绽开热情的探讨，大家各抒己见，沟通探究。一条条卓有成效的教学方法被大家总结出来，运用到教学实践中，所以教学中每一个小小的变更与进步都是二年级数学组全体老师心血的结晶。

（三）切磋问题深化研讨

每天上完课后，组内老师都会把在答疑过程中好的做法和遇到的问题以文字或图片形式反馈到数学组中，供大家借鉴。每天批改玩作业，组内老师也都会总结学生的易错点、易错题，有针对性的录制习题解析视频与大家共享。

（四）网上听课沟通感悟

学在郑州，名师同步课堂，以及现在我们运用的北京同步课堂中的老师都是省级、市级名师，骨干老师。所以与学生同步听课，也是提升自己的一次很好机会！在课后，组内老师常常沟通听课的感受与学习的收获！同时真实感受空中课堂的教学速度，这样可以将课堂中我们学生可能出现的怀疑刚好标注；仔细做好听课记录，修改完善教学内容；然后再结合本班学生前一天作业中出现的问题刚好探讨，为接下来的线上辅导做足够打算。

二、云导航

课前，为了更好的对学生的学习进行指导，数学老师会在家校本中将学习内容、打算、要求、重难点以及作业细致的呈现。帮助学生做好在线学习的打算。

课下，老师为了便利孩子们明白本节课须要驾驭的学问点，还将课中的重难点以文字再次进行推送，并录制微视频将作业中的题目进行分析。

课后，二年级老师依据学生年龄特点及所学学问，制定亲子嬉戏方案，有《踩数字》《搭拱桥》《数字华容道》烧脑嬉戏《巧计算》《剪来剪趣》《纸魔方》等，以此拓宽学生的学问面，熬炼孩子思维的灵敏性，同时使学生能够做到劳逸结合，提高学生对数学的学习爱好。

三、云辅导

（一）作业方面

在这个特别时期，提交的作业是学生学习成果的最好呈现。老师们仔细批改，刚好反馈学生们的作业完成状况，评比出每天优秀作业并指出错误，通过语音、小视频、图文结合的笔记悉心地辅导与激励…

我们发觉在作业中用语音形式讲解，学生并没有仔细倾听，效果不好，所以老师在每次作业时经常一个字一个字打出来，常常在学生作业中用八九十个字来进行辅导。

（二）答疑方面

随着空中课堂的进行，所学内容越来越多，仅靠一周四节20分钟的数学课程，学生“消化”起来有难度，为了保证答疑效果，针对自己学生的特点，我们二年级组老师各施其能，线上辅导热情纷呈!数学老师除了依据每天的在线直播授课状况以及作业反馈的问题进行直播答疑外，还不断学习，不断探讨，录制微视频，在家长群中进行互动，各种答疑解惑，使学生“拨开云雾见月明”。

（三）学困生的辅导

针对班上学困生，数学老师尽可的做到不拉一人。所以对学困生迟交作业的状况刚好与家进步行电话和微信沟通，了解学生在家的学习状况和作业状况，提示家长对孩子的监管和引导。同时以视频电话的形式对学生进行二次甚至多次辅导。

四、云评价

自第六周起先，每周五晚上7:00—7:30对学生进行在线学习实力小检测，以此驾驭每个同学的在线学习动态，调整网课模式和直播答疑的形式和方法，同时有针对的提示个别学生调整听课状态和学习看法。

五、云嘉奖

（一）在线抽奖

在线抽奖是由每次第一名提交作业的学生可在直播间抽取1位幸运小达人。被抽中的小达人将获得一颗星级嘉奖！这样的形式大大激发了学生在线学习的欲望，在线学习时留意力更加集中。由于迫切的想获得抽奖机会，学生提交作业的速度和质量也有了明显的提高，而且老师对学生的学习有了更好的了解和驾驭。

（二）颁发小奖状隔空云表扬

在平常的作业以及在线学习的检测中，我们数学组的老师通过对表扬优异的学生颁发小奖状，进行激励！使学生学习更有动力！

课堂“搬”到了家中，家长更理解了学生和老师的不易，总是时时常的听到“老师，您辛苦了！”这是对二年级数学组老师工作的最大确定！我们将接着努力！

下周我们的工作支配：第八周的名师课题课表已公布，我们仍旧不能运用，所以数学老师周六又进行了半个小时的教研，商定下周采纳北京名师课堂的视频进行学习，此视频是目前为止大家公认讲得最好，最贴近学生在线学习的节奏。

以上是二年级数学组的工作总结！我的汇报完毕，感谢大家！

小学线上教学的工作总结10

从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特别时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是试验小学近两周来综合科线上教学阅历小结。

一、拥抱挑战，携手打算线上课

每个逆境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，试验小学主动应对挑战，全体综合科老师快速响应，学校领导带领综合科教研组仔细研讨，面对全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。

二、集思广益，助力师生“云”成长

结合学生的特点，综合科老师们实行敏捷多样的形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等协作运用，保证教学质量。每一位综合科老师都主动参加集体研讨，集众人才智，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有阅历、有才智，老师们互帮互助，通力合作，产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我，从起先的不适应到驾轻就熟，经验了一次次了不得的成长与蜕变。

三、爱心赋能，畅通线上学习路

老师们每天对着屏幕陪学生们一起熬炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，刚好处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发觉问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发觉学生对某些学问驾驭不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。

停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了便利，也给孩子们创建了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的沟通沟通让我们每天都感受到暖和和爱。阳光已经洒满大地，我们信任疫情立刻就会结束，我们确定可以很快回到校内，开启我们全新的生活。

小学线上教学的工作总结11

隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻挡了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热忱和师生间的距离。通过观摩全省小学语文线上课堂教学活动，收获颇多，现总结如下：

值得学习借鉴的好做法：

1、学习目标要明确，对每节教学内容进行更精细的设计，讲核心学问点、重难点、易错点。

2、精选教学资源，选择学问点清楚、重难点突出的课例。

3、学习有效互动：首先开启视频，关注学生学习状态。有些问题，也可以激励学生在视频里举手，点名连麦进行沟通。其次，设计闯关小嬉戏（小练习）激发爱好。再次，设计关键点的任务单，帮学生理清思路。

优化线上教学的措施：

除了上面提到的三个方面，日常教学中还要接着坚持我们好的做法：

1、加强线上教研，每次授课的前一天教研组加强线上教研，明确任务，探讨授课内容，加强沟通。

2、大组授课，协作同行。每天一位老师主播，重点学问由助教主播在评论区对学生适时点拨提示。

3、刚好反馈：利用钉钉直播线上教学，通过数据的`反馈，跟进教学质量。如：“学生观看时长”、“已观看学生数量”等，每次课后导出数据，从而有针对性的跟进、嘱咐，做到家校互联。

4、花式作业：作业刚好批改，有针对性的反馈，每天评比“模范作业”向全班举荐，以便激励学生仔细完成，激发学习的主动性，树立自信，有获得感。

通过本组集体教研也商定了改进措施：

1、精选资源，细心设计，讲核心，话重点

2、每节课设计有针对性的任务单

3、午间练字时间可以指导易错字书写或听写

4、每周一次小结课：通过今日的`教研，我们有碰撞出新的火花，每周将学生作业中易错点和一周以来学习的要点进行梳理总结，巩固提升，将所学学问落到实处。

疫情常态化，师生共传情；隔空话课堂，困难重重现；大家齐努力，共待归校时。线上教学几多高兴，几多忧愁，多思索，勤沟通，共摸索，学技能，频教研，同进步，共成长。二非常钟时间短，克服困难来闯关：精选资源细致设计讲核心话重点重互动多沟通阅练习多激励学生喜家长乐。克服困难不简单，众人拾柴火焰高，共同提升迈向前！

停课是对生命的爱护，不停学是幻想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。特别的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

小学线上教学的工作总结12

受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的支配下从_月__日到_月__日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下：

1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能刚好开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在__给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，刚好帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并刚好在家校本里布置当天的作业。

2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好打算，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。

3、大部分家长还是能主动协作老师完成各项打卡任务，作业提交刚好，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能刚好上交。

4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，老师与学生的互动少，没方法刚好了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。

总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，须要我们去不断地学习和适应。

小学线上教学的工作总结13

2023年的春节，一场突如其来的疫情，打乱了全部人的生活节奏。为了战胜病毒，大家都宅在家里，为战斗在抗疫前线的全部与医护人员、战士、志愿者祝愿，为了我们宏大的祖国做着静默的贡献。

由于疫情，教化部要求全国各大中小学校延期开学。为保证“停课不停学”，从2月10日起，我们许多老师后依据上级的布置，在线上进行教学。现在将本人这段时间的线上教学状况总结如下：

一、教学平台的学习与运用

线上教学，没有熟识的三尺讲台、方块黑板和小巧粉笔，只有笔记本电脑和手机，我该怎么上课呢?我该用什么教学平台上课呢?只有了解了这些，学会了平台的操作，我才可以去做下一步的工作，如何备课、上课、作业。

我班的班级群有两个：钉钉群和微信群。平常，钉钉群，用来发布比较正式的通知要求，微信群用来进行家校沟通。为了不增加家长的负担，我在钉钉班级群上直播课，家校本布置作业、批改作业，一步一步摸索，在正式线上教学前与家长们做好沟通工作，进行了多次线上测试。

二、搜集网路资源

线上教学不同于常态的教学，学习方式不同，从爱护针对学生的不同学习方式进行教学，我在网上进行了大量的学习与筛选，对教学内容进行了慎重的选择，找到适合低年级学生的学习方式，将计算题与解决问题“第四单元”的内容放在了首选位置，把须要精细分析讲解、解答方法的学习留待正式课堂上去指导。

三、作业的批改和评价

在线上教学对于一线老师来说，可能最辛苦最耗时的就是作业批改了。

首先，就是简洁的“交作业”，也在不断运用中不断改变。最起先，家长们将孩子的作业发在微信群，导致群内消息太多，查看不及，简单混乱。然后私发给我，我的微信下出现了太多家长的对话框，不能删除，担忧遗漏。再后来，一起学在钉钉群家校本布置和交作业，最终简明多了。

其次，批改作业。平日简洁的翻作业本，变成在手机上点开一页，放大查看，在最下面输入批改文字，再返回点开其次页XXXXXXXXXX在做错的作业上进行方法的讲解，还须要了解班级整体完成状况，在其次天的钉钉群里上直播课前5分钟进行作业的评价和重点问题的指导，多于家进步行沟通，增加线上教学的质量。

四、线上教学内容及效果

这次线上教学时间较长，我在钉钉群上了6个单元的直播课。分别学习了：数据的收集与整理，表内除法（一），图形的改变（一），表内除法（二），混合运算，万以内数的相识。由于学生太小，自律性差，不少学生父母外出务工，爷爷奶奶或者外公外婆溺爱孩子，有些学生不能按时或者看完直播课，有的观看时不仔细，作业完成不刚好，有的作业不是独立完成，有的错误多，缺乏思索，格式差，所以整体线上教学效果不如课堂教学效果。

五、线下教学对线上教学的补救措施

1、学生到校后，花一周时间把线上学习内容进行整理复习。

2、深钻教材，领悟教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。

3、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习爱好。

4、了解学生，因材施教，刚好反馈，驾驭学生的学习状况，不断提高学生的学习成果。

5、留意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。

6、加强学生的计算实力的训练，并留意他们初步的逻辑思维实力，培育学生思维的敏捷性。

疫情之下，网络之上，这几个月的线上教学已经结束。对我来说，线上教学就是一个不断实践不断学习不断完善的过程。它虽是初次尝试，却是对我们师生教法学法改革的一次严峻考验，更是教会了我和孩子们如何面对逆境，如何在逆境中不断成长。

小学线上教学的工作总结14

因为现在的疫情缘由，我们学校、老师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为xx小学的语文老师，进行线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种簇新感，我怎么都没想到我尽然有一天会在自己的教学工作上还能获得簇新感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾运用过，线上教学我觉得这就是教化和互联网相结合的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：

一、方式新奇，努力适应

虽然说现在随着时代的发展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这改变，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备无奇不有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进行教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进行直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个老师，做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。

二、得心应手，游刃有余

渐渐的我就可以自主的起先上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小挚友讲讲故事也好。每天按时的起先直播上课，上课干脆点名，让学生们一个个的打开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没老师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大部分的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是很好的。

三、效果良好、甚是欣慰

其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。

小学线上教学的工作总结15

云天收夏色，木叶动秋声。20xx秋开季节如期而至，可新一轮的疫情突袭，再一次阻断了莘莘学子回校路，也再一次凝合了学问与才智在云端交汇的力气。xx区试验小学教化集团有备无患，根据区教化局相关会议精神，第一时间有序组织开展线上教学活动，最