内分泌科健康教育新模式

内分泌科健康教育新模式内分泌疾病患者，病情较复杂、体制多不明确，做好患者健康教育，使其认识疾病特色及保健知识，除去其疑虑，对踊跃配合治疗拥有重要意义，糖尿病健康教育是现代综合疗法中一个重要的构成环节,它对减少医患两方的医疗花销、改良患者的疾病控制和提升生活质量等均拥有较大的价值，一些学者以为健康教育的成效与教育模式有显然关系。当前健康教育形式多样，以小组沟通、大型讲座、媒体宣传报导、阅读健康知识书本等常见。内分泌科的健康教育交融了好多传统健康教育的长处又注入了新的元素进而演变为了一种新的模式。健康教育温馨提示卡第一将病房负责健康教育的三师即饮食营养指导师、用药护理指导师、健康教育及心理指导师的个人照片做成卡通式胶合板形式，贴于病床对面的墙壁上，胶合板分别作成橘黄色、天蓝色以及粉红色。而后在对应的胶合板下边用三种颜色的彩色纸打印健康教育资料，反正面均有资料，如饮食指导师会列出：糖尿病饮食、低盐饮食、低脂饮食、高钙饮食、低碘饮食、优良低蛋白饮食等饮食的详细食品以及注意事项等。用药指导师会列出：常有降糖药降糖体制种类及服用时间，各样胰岛素的作用时间、使用胰岛素的注意事项以及临床常用药物的作用等。健康教育及心理指导师会列出:常有疾病有关知识，常用检查注意事项以及心理调控等,而后塑封。每周都会更新知识，并针对患者的发问赐予实时的解答。实行流程（1）评估病人，依据病人疾病的不一样以及知识需求选用不一样内容的温馨提示卡由责任护士进行改换合适病人内容的卡片。（2）接诊护士对病人进行三师介绍以及健康教育资料简介。（3）责任护士对病人进行有关知识介绍，同时能够将健康教育资料随时拿给患者供歇息空暇之余阅读。（4）三师每天到病房进行有关知识介绍及指导。（5）改换新资料。（6）若有需求出院前给患者打印白纸板资料。在病室内以及病房的走廊都挂有不一样颜色的健康教育资料，不论是在歇息输液仍是漫步时都会有健康资料体现眼前，只是简单的一页彩色纸，字里行间都浸透了健康生活方式的重要性，给患者供给了健康教育学习时机，同时也让患者对疾病.有了更进一步的认识。科室病友沟通会，心理（词）让护士转变为指导员，病人转变为学员角色，环绕有关的话题，包含“与糖尿病同行”、“什么是糖尿病”、“健康饮食和运动”以及“与胰岛素同在”等睁开议论。并采纳“苏格拉底”式对话形式，学员在指导员的指引下，经过开放式发问和议论，学员们说出自己对糖尿病的认识、感觉，以及长久与糖尿病斗争的心得领会。在热情的议论中除去了错误的观点和行为，确立正确的糖尿病预防和治疗观点。最后学员们依据自己的实质状况，在指导员的指导下，拟订出自己糖尿病的控制目标、实现目标的举措以及在目标实行过程中能够对自己有帮助的人们。建立糖尿病专科护理小组，参加糖尿病教育大讲堂：本院内分泌科睁开每个月一次的糖尿病教育大讲堂已有十多年，针对广大门诊病人和住院随访病人，包含免费测血糖，发放糖尿病有关知识的宣传手册，回答疾病有关问题等。今年起，由专科护士组织的每天下午组织糖尿病住院患者的小课教育，包含胰岛素注射教育、血糖监测教育、饮食教育等。同时也组织糖尿病小组教育，针对不一样的病人，不一样的病程，赐予不一样的教育营养师“量身定做”指导病人饮食内分泌科每周邀请本院营养师来科解说糖尿病饮食的有关知识，让糖尿病患者在进行饮食控制的时候也注意营养的需要。解说食品与能量的换算，以实物为例解说常有食品所含能量，及不一样食品之间同样能量互换的代替。营养师依据患者体重改变、健康状况、活动能力、发育状态等整体状况作为参照，计算患者的饮食营养1、依据糖尿病患者状况,确立患者每天所需总热量2、确立患者三大营养素的比率和重量（碳水化合物、脂肪、蛋白质）3、确立糖尿病人用餐次数和每餐食品比率.4、拟订食谱：依据食品成分表和等值食品互换表拟订详细的食谱。运动疗法与健身的完满联合护士在每天下午组织患者进行锻炼，选择规律、有序、有度的有氧运动形式。规律是每周3~5次,每次30~60min,达到4