高中历史第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张同步测试部编版选择性必修3

PAGE第12课近代战争与西方文化的扩张1.下面漫画题目为《美国烈马正在掀翻它的主人》。该漫画表明 ()A.北美通过独立战争摆脱英国殖民统治B.美国推倒邦联制建立统一的联邦政府C.南北战争之后美国废除了黑人奴隶制D.西班牙在美洲的殖民统治被彻底推翻解析:根据漫画《美国烈马正在掀翻它的主人》并结合美国曾是英国殖民地和推翻英国殖民者的史实可知,漫画表明的是美国独立战争,故A项正确;美国推倒邦联制度,废除奴隶制,是美国内部制度改革,与“掀翻它的主人”不符,故B、C两项错误;西班牙的殖民地主要集中在南美,美利坚民族形成时北美是英国的殖民地,故D项错误。答案:A2.有学者指出,独立战争释放了民间的能量、社会的能量、各州自治的能量,1787年立宪会议把这种能量给重新往回收了一点。材料中的“这种能量”“往回收了一点”体现在()A.共和制的确立B.联邦制的确立C.三权分立制的确立 D.责任制内阁的确立解析:美国独立之初中央政府软弱无能,因此1787年美国颁布联邦宪法,建立联邦制,中央政府把权力“重新往回收了一点”,体现在中央政府掌握国家大权,各邦拥有一定自治权。答案:B3.历史上拉丁美洲是西班牙、葡萄牙两国的殖民地,在这两个国家的统治下,拉丁美洲的民族文化发生巨大变化。下列表述正确的是 ()A.形成等级分明的“混血社会”B.英美文化形成文化的主体C.伊斯兰教成为主要的宗教D.印第安人的生活方式荡然无存解析:拉丁美洲文化以西班牙、葡萄牙文化为主体,因此排除B项;天主教是拉丁美洲的主要宗教,排除C项;在偏远内陆地区,印第安人保留了他们的生活方式和文化传统,排除D项;A项表述正确,符合题意。答案:A4.拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争()A.受到各国的强烈支持和拥护B.始终遭到各地人民反对C.推翻了各国的君主专制统治D.促进了民众意识的觉醒解析:根据题干的关键信息“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满激情”“又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”可知,拿破仑的对外战争促进了民众意识的觉醒,故选D项。答案:D5.我们称林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”,主要是因为 ()A.他认识到清政府的腐败B.他认识到鸦片泛滥的危害C.他迈出了向西方学习的第一步D.他是领导禁烟运动的民族英雄解析:林则徐在广东禁烟期间,设立译馆,编译出《四洲志》等资料,迈出了向西方学习的第一步,被称为近代中国“开眼看世界的第一人”。答案:C本课提要1.重要时间点1787年的美国联邦宪法,使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国,权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。2.重要知识点(1)独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化,呈现出各具特色的多元性。(2)拿破仑战争后,民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲普遍的政治诉求。(3)在回应殖民者文化侵略的过程中,被殖民者会不同程度地接受外来文化,但也会努力保护传统文化,其文化呈现出新的多样性。【基础巩固】1.在美国独立战争之前,美洲大陆的人群除了欧洲移民及从非洲贩卖来的黑人之外,还包括()A.当地的印第安人 B.希腊人和马其顿人C.西班牙人和葡萄牙人 D.俄罗斯人和波兰人解析:在美国独立战争之前,美国就是一个多民族的混居地,主要包括来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人及当地的印第安人,所以答案为A项。答案:A2.独立战争后,美洲土著的实际地位更加恶化,他们被屠杀、驱赶,并被限制在遥远、荒凉的保留地。这说明当时的美国()A.启蒙思想影响有限B.种族歧视十分严重C.法律意识有待加强D.美利坚民族尚未形成解析:“美洲土著的实际地位更加恶化”说明当时美洲土著居民受到严重歧视,故B项符合题意;启蒙思想与题干材料无关,排除A项;C项与题干材料无关,排除;美利坚民族在独立战争前就已形成,排除D项。答案:B3.在拉丁美洲民族独立运动中,哪一地区的独立是由黑人领导的 ()A.海地 B.巴西C.秘鲁 D.苏丹解析:19世纪上半叶,在拉丁美洲的独立运动中,海地的独立是由黑人领导的。答案:A4.法国大革命时,2600万法国人中,大约有1200万人不会说法语。许多国民公会的代表提出要大力倡导法语,革命政府也计划在新建的小学和理工大学里讲授法语,进行一场“语言革命”。这些举措 ()A.表明语言是政治改革的辅助手段B.说明法语成为当时人们身份地位的象征C.提升了法国民众中讲法语的人数D.扫除了形成统一民族国家的文化障碍解析:大力提倡法语和计划进行“语言革命”都说明了法语的较高地位,说明法语成为当时人们身份地位的象征,故选B项;材料没有体现政治改革的内容,排除A项;材料仅体现了计划,不能说提升了人数,排除C项;“扫除……障碍”的说法过于夸张,排除D项。答案:B5.“我真正的光荣并非打了四十次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽,那就是我的法典。”此句可用来说明()A.汉谟拉比颁布的法典巩固了资产阶级革命成果B.查士丁尼开国立制、完善宪法,功不可没C.《拿破仑法典》与滑铁卢战役一样光耀后世D.《拿破仑法典》传播自由民主思想影响深远解析:据“滑铁卢”“法典”等信息可知发出此言论者为拿破仑,首先排除A、B两项;滑铁卢战役结束了拿破仑帝国,说其“光耀后世”是不正确的,排除C项。答案:D6.赫尔岑曾说:“1826年彼斯特尔及其同志们的死刑或流放终于唤醒了我童年的精神睡梦。”“彼斯特尔及其同志们”最有可能是指 ()A.十二月党人 B.二月革命的发动者C.布尔什维克党 D.发动暴动的农奴解析:1825年,十二月党人发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义。虽然这次起义以失败而告终,1826年其参与者被处死刑或流放,但十二月党人却促进了俄国年轻一代革命民主主义者的觉醒,赫尔岑就是他们的杰出代表。答案:A7.在列强的坚船利炮面前,郑观应等人认为,中国必须对各种先进器物“能造、能修、能用”,“始可自立于天下”,否则利器尽在他人之手,“适足取败而已”。这里,他们的核心主张是()A.自强救国 B.维新变法C.民主革命 D.民主科学解析:根据材料“中国必须对各种先进器物‘能造、能修、能用’”可知郑观应等人主张学习西方的科学技术,自强救国。答案:A8.19世纪后期埃及反抗英国的殖民统治,最终获得民族独立,独立之后实行的政治体制是()A.民主共和制 B.联邦共和制C.君主立宪制 D.考迪罗体制解析:埃及长期受到法国与英国的殖民统治,19世纪获得民族独立后实行君主立宪制,因此答案为C项。答案:C9.阅读下列材料,完成题目。材料一什么是现代国家?近代以来,人们根据源于西方的各种观念,或将建立单一民族国家作为现代国家的标志,或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志,或将建立普选制议会制、两党制多党制作为现代国家的标志。这些理解虽然侧重点不同,但基本上都是从政体即政治运作方式来认识现代国家的。——摘编自(英)克里斯·皮尔森《论现代国家》材料二什么是现代价值、现代文化、现代精神?近代以来众说纷纭。有人认为以勤俭敬业的职业劳动来遵守宗教伦理代表了现代价值,有人认为坚持自利的个人本位、人人追求利益最大化、彼此自由竞争和博弈代表了现代价值。——摘编自张书琛《西方价值哲学思想简史》等(1)根据材料一的标准并结合所学知识,分析说明美国是如何成为一个“现代国家”的。(2)根据材料二并结合所学知识,概括西方现代价值的内容。解析:第(1)问,根据材料一“或将建立单一民族国家作为现代国家的标志”并结合所学可知,北美移民通过融合形成了新的民族——美利坚民族;并通过独立战争,建立了美利坚合众国;根据材料一“或将建立联邦制、地方自治制度作为现代国家的标志”并结合所学可知,美国颁布1787年宪法,建立联邦制国家,各州享有一定的自治权;根据材料一“或将建立普选制议会制、两党制多党制作为现代国家的标志”并结合所学可知19世纪中期,美国逐渐形成了两党制。第(2)问,根据材料二“有人认为以勤俭敬业的职业劳动来遵守宗教伦理代表了现代价值”可知,西方现代价值具有浓厚的宗教色彩;根据材料二“有人认为坚持自利的个人本位、人人追求利益最大化、彼此自由竞争和博弈代表了现代价值”可知,西方追求个人的权利与利益。答案:(1)①北美大陆移民经过融合形成一个新的民族——美利坚民族;②通过独立战争,推翻了英国殖民统治,建立了美利坚合众国;③制定1787年宪法,确立了联邦体制,实现联邦政府与州政府纵向分权;④美国建国后,逐渐形成了两党制。(2)①具有强烈的宗教情结;②强调个人主体意识、自由竞争与利益博弈。【拓展提高】10.克里奥尔语是近代早期的殖民主义退潮后遗留下来的产物,散布于世界各地。克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”,泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的最主要原因是()A.西欧早期的殖民扩张 B.欧洲国家加速商品输出C.奴隶们在劳动中的创造 D.欧洲工业革命纵深推进解析:克里奥尔语是“世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言”,说明是西方殖民扩张促进语言的交流和形成,故A项正确;材料中没有体现商品输出的信息,故B项错误;材料中没有显示奴隶的相关信息,故C项错误;工业革命是殖民扩张以后的事件,不符合“近代早期”,故D项错误。答案:A11.拉丁美洲独立战争之后,纷纷建立共和国,并颁布宪法,取消奴隶贸易和奴隶制。这一时期,拉美各国政治文化的重要特征是()A.地方自治、勤俭务实B.重视教育和创造精神C.战后考迪罗体制形成D.多神信仰和图腾崇拜解析:拉丁美洲独立战争之后,虽然建立了共和国,并颁布宪法,可是战争也促成战后考迪罗独裁权力的形成,成为拉美各国政治文化的重要特征之一,因此C项正确。答案:C12.拿破仑在意大利统治了14年之久,在各地强迫施行《拿破仑法典》,使旧式的错综复杂的法律体系简化,所有的公民不分贫富贵贱在法律面前一律平等。这能够表明拿破仑战争 ()A.稳定了法国的社会秩序B.宣扬了自由、平等、法治等启蒙思想C.得到欧洲各民族的拥护D.导致了拿破仑帝国的覆亡解析:根据材料并结合所学知识可知,《拿破仑法典》宣传自由、平等、法治等启蒙思想,反映了资产阶级的利益和要求,沉重打击了欧洲的封建势力,故选B项。A项与题干主旨不符;C项表述错误,与史实不符;D项表述错误。答案:B13.恩格斯在《德国状况》中提出:“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”对此段文字理解最正确的是 ()A.拿破仑战争传播了民主自由思想,推动德意志的统一B.普鲁士丧失大量土地激发了民族意识C.拿破仑入侵德国引发大规模的民族起义D.拿破仑彻底推翻了奥地利的反动统治解析:题干中“他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人”的信息,反映了拿破仑对德国的战争,客观上传播了民主自由思想,推动了德意志的统一,捍卫了资产阶级革命的果实。因此A项正确。答案:A14.“中体西用”作为一种文化观念,不仅是19世纪下半叶先进中国人的基本共识,更是洋务派在中西文化碰撞后采取的文化选择模式。此“文化选择模式” ()A.有利于对中国文化的改造B.表明“崇洋”思想非常流行C.反映了文化侵略的隐蔽性D.批判了封建儒学的落后性解析:“中体西用”的文化观念有利于借助外来文化加强对中国文化的改造,故选A项。“流行”一词与史实不符,B项错误;文化侵略的隐蔽性与题干中的文化选择模式冲突,C项错误;“中体西用”没有批判儒学的落后性,而是引进西方先进的器物之学,D项错误。答案:A15.阅读下列材料,完成题目。材料一我们从法国取道海路回到俄国……警察冷酷无情地殴打着试图移近排列成行的军队的人们。这给我们留下了回到祖国时第一个令人不快的印象……最后,皇帝[亚历山大]一世在卫兵队的伴随下出现了……然而,就在那时,一个农民几乎是在他的马底下穿过了街。皇帝催马前进,握着出鞘的剑冲向那个正在奔跑的农民。警察也用棍棒攻击那个农民。我们都不相信自己的眼睛,背过脸去,替我们敬爱的沙皇感到羞愧。那是我对他的第一次失望。——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二纵观美国宪法诞生前的世界政治形势,封建君主制尚居绝对优势。16世纪末尼德兰革命胜利后建立的“联省共和国”,实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级革命