部编版课件-小书包课件15

8小书包部编本·一年级上册语文8小书包部编本·一年级上册语文学习目标1.认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个生字，认识三个部首“勹、亻、

”。（重点）2.正确、流利地朗读课文。（重点）3.认识书包中的各种文具，养成自己整理书包的好习惯。（难点）学习目标1.认识“书、包”等11个生字，会写“尺、本”等5个新课导入新课导入知识备查整理书包小书包，真神奇，装了书本装文具。小朋友，要牢记，收拾整齐按顺序。大在下，小在上，硬在下，软在上，零散物品单独放。zhěnɡlǐshūbāoxiǎoshūbāozhēnshénqízhuānɡleshūběnzhuānɡwénjùxiǎopénɡyǒuyàoláojìshōushizhěnɡqí

ànshùnxùdàzàixiàxiǎozàishànɡyìnɡzàixiàruǎnzàishànɡlínɡsǎnwùpǐndāndúfànɡ知识备查整理书包字词学习早zǎo我会写字词学习早zǎo我会写书shū书shū刀dāo刀dāo尺chǐ尺chǐ本běn本běn下面学习其它字！下面学习其它字！包bāoshūbāo书包我会认包bāoshūbāo我会认作zuòzuòyè作业作zuòzuòyè业yènónɡyè农业业yènónɡyè笔bǐqiānbǐ铅笔笔bǐqiānbǐ课kèshànɡkè上课课kèshànɡkè校xiàoxuéxiào学校校xiàoxuéxiào校jiào（校订）xiào（学校）作zuō（作坊）zuò（制作）校jiào（校订）xiào（学校）作zuō（作坊）zuò（制橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐzizuòyèběn橡皮尺子作业本xiànɡpíchǐ笔袋铅笔转笔刀bǐdàiqiānbǐzhuànbǐdāo笔袋铅笔转笔刀bǐdàiqiān认真听朗读，找一找小书包里都装着什么呢?课文解读认真听朗读，找一找小书包里都装着什么呢?课文解读小书包xiǎoshūbāo我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。wǒdexiǎoshūbāobǎobèizhēnbùshǎokèběnzuòyèběnqiānbǐzhuànbǐdāo书包里都装着什么呢?小书包xiǎoshūbāo我的小书包，宝贝真不少。wǒ课本作业本，铅笔转笔刀。课本作业本，铅笔转笔刀。说一说，你的书包里都有哪些东西呢？说一说，你的书包里都有哪些东西呢？上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。shànɡkèjìnɡqiāoqiāoxiàkèbúluànpǎotiāntiānqǐdezǎopéiwǒqùxuéxiào上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。shànɡ部编版课件-小书包课件15从这首儿歌里你学到了什么？上课的时候，我们要认真听讲，不做小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。从这首儿歌里你学到了什么？上课的时候，我们要认真听讲如何整理书包？拓展延伸你是怎么摆放书包里的物品的呢？如何整理书包？拓展延伸你是怎么摆放书包里的物品的呢？随堂演练1.“书”字共()画，第三画是()。2.“包”字共()画，它的部首是()。3.“早”字共()画，第六画是()。填空四五勹六丨丨随堂演练1.“书”字共()画，第三画是()。填空课堂作业1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好孩子。2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。课堂作业1.熟读课文，牢记儿歌内容，努力做个好孩子。朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读指导：本文是一首儿歌，要注意停顿和重读，读出儿童的活泼、快乐以及对小书包的喜爱。

参考答案：我的小书包里有课本、作业本、笔袋、尺子、铅笔、转笔刀。课后习题参考答案朗读课文。说一说你的书包里有哪些文具。朗读指导：本

读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。wǒhuìzìjǐzhěnɡlǐshūbāowǒhuìbǎwénjùbǎifànɡzhěnɡqí

我会自己整理书包。读一读，做一做。我会把文具摆放整齐。wǒhuìzì

同学们，再见同学们，再见1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还