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文档简介

部编版桂花雨教学设计课一、课程背景桂花雨是中国传统的民间歌曲，也是中小学音乐教育的重要内容之一。在音乐教学中，通过学习桂花雨这首歌曲，可以培养学生的音乐素养，让学生感受到中国传统音乐的魅力与美妙。本教学设计以部编版桂花雨为例，通过活动形式的设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐表演能力。二、教学目标了解桂花雨这首民间歌曲的背景知识和演唱技巧；能够准确地演唱桂花雨，并做到音准准确、节奏准确；通过合唱形式的练习，培养学生的团队合作意识和合作能力；培养学生的审美能力，让他们能够感受到桂花雨这首歌曲所传达的情感。三、教学重点学会正确的演唱技巧，包括音准和节奏掌握；培养学生的合作意识和团队合作能力。四、教学准备部编版桂花雨教材；播放音乐的设备；PPT或黑板、粉笔等教学工具。五、教学过程第一步：引入制作一个简短的音乐视频，用来引起学生对桂花雨这首歌曲的兴趣；介绍桂花雨这首歌曲的背景知识，让学生了解它的历史、故事和意义。第二步：学习歌词分段教唱桂花雨的歌词，让学生跟着老师一起朗读；分组进行歌词的分段合唱，让学生学会分段合唱的技巧。第三步：学习唱法分别教学高音、中音和低音的唱法，让学生学会正确的演唱技巧；进行分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同提高演唱能力；引导学生关注音准和节奏的准确性。第四步：整合演唱将各小组的演唱逐段整合，进行整体合唱排练；引导学生注意合唱时的协作和配合，加强团队合作能力；在排练中不断完善，提高演唱的质量和流畅度。第五步：表演展示按照学生的音乐能力和兴趣，选择一种形式进行表演展示，如小型音乐会、合唱比赛等；表演前进行充分的彩排和调整，保证演唱效果的最佳状态；通过表演展示，让学生展示自己的成果，并获得他人的认可和肯定。六、教学评价通过课堂观察，评价学生的参与度和合作能力；对学生的演唱表现进行评估，包括音准、节奏准确性及表达效果；鼓励学生自我评价，让他们认识到自己的优势和不足，进一步提高自身的音乐水平。七、扩展活动鼓励学生创作自己的桂花雨歌曲，发挥创造力和想象力；参观音乐会或其他音乐活动，拓宽学生的音乐视野，激发他们对音乐的兴趣。八、总结通过本课的教学设计，学生在学习桂花雨这首歌曲的过程中，不仅提高了自己的音乐技能，也培养了团队合作精神。通过合唱形式的练习，学生感受到了集体的力量和团队的合作魅力。同时，学生也通过表演展示，展示自己的成果，获得了他人的认可和肯定。这不仅提高了学生的自信心，也激发了他们对音乐的更深的热爱和追求。以上是部编版桂花雨教学设计课的内容。通过这样的教学设计，能够充分调动学生的积极性和创造力

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