指导青年教师工作计划个人

指导青年教师工作计划个人

指导青年老师工作方案个人精选篇1

为加速我校专业化进程,创设使青年老师快速成长的环境,我校大力发扬中、老年老师指导青年老师的优良作风。我也乐观投入到这一项活动当中，为把青--------年老师培育成材特定方案如下：

一、导师职责

1、全面关怀所指导的青年老师的成长，重点放在关心青年老师提高业务水平和训练教学力量上。

2、对所指导的青年老师，满意随堂听课的要求，接受业务询问，解答教学疑难，指导青年老师备好课、上好课，并指导青年老师开展训练教学科研。

3、每周至少听两节所指导的青年老师的课。

4、每学期对所指导的青年老师的教学态度、业务水平和教学力量提出简要的书面评估意见，交教务处备查。

5、要求导师力求使所指导的青年老师教学力量明显提高，所教学的班级的成果比以前有明显的进步。

二、对被指导的青年老师的要求

1、敬重指导老师，主动恳求指导老师解答有关教学问题，虚心听取导师的意见。

2、定期主悦耳指导老师的课，对重点章节和难教内容应逐堂听课，并仔细做好听课笔记，对比自身的教学，准时改进提高。

3、遵循教学常规，克服教学的随便性。

4、在导师的关心下，乐观投入训练教学改革，乐观参与学校的赛讲活动，上好“公开课”。

指导老师要根据方案仔细实施，确保青年老师得到正确的培育。

指导青年老师工作方案个人精选篇2

新的一学期又开头了，本学期学校的训练教学指导思想是：以“认仔细真抓质量，一心一意谋进展”为新阶段的办学理念，连续深化新形式下的训练教学改革。连续提高青年老师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的需要，也是青年老师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。

作为刘__的指导老师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和关心，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期方案连续从以下几个方面对他进行指导。

一、思想方面

经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为娴熟的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年老师，阅历还需要不断地积累，所以，本学期我还需要连续对他关心，连续找他谈心，使他树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力气。

二、教学方面

本学期是我校施行新课标的其次学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。

通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整上学期教学中消失的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍旧做好以下各个教学环节。

1、备课

在共同讨论教材内容的基础上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学方法和手段，教学时间支配，教学过程(包括师生活动的支配)，以及课后总结等等。每个星期都要进行备课讨论，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成果。

2、上课

细心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要留意传授教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上力争做到语言精确     精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。

师生协作上要敬重同学，充分调动同学的同学乐观性，将老师的主导作用和同学的主体作用融为一体。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成果。

3、听课

为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：

(1)共同备课—指导老师先讲—青年老师听—共同争论讨论—青年老师讲—小结。

(2)共同备课—青年老师先在一个班讲—共同争论讨论—青年老师在另一个班再讲—小结。

(3)共同备课—指导老师和青年同时讲同一内容—对比小结。

(4)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。

4、教研方面

连续共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，乐观探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从开头就由教者型的老师转向学者型的老师，逐步适应新课程改革的需要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的观看，又要重视理论的提高!

指导青年老师工作方案个人精选篇3

为进一步提青年老师教学水平，使青年老师成长更快，加大对涂静老师的传帮带力度，加强对她的业务指导，使其紧跟当前训练教学改革的需要，依据本学科特点，以及彭文梅老师的实际状况，我制定如下指导方案：

一、培育对象

我校青年老师——__。

二、培育目标

加强思想政治和职业道德训练，培育献身训练，甘为人梯、喜爱同学，诲人不倦，严以律己，为人师表，严谨治学，开拓进取的优良品质，塑造良好的老师形象。加强教学实践环节和专业理论学习的指导，扩大专业学问面，深化专业学问、技能，逐步把握本学科系统的教学理论、规律、特点，不断提高教学水平和授课质量，达到院、部授课质量评价合格标准。坚持提高教学水平与科研力量并重的指导思想，仔细指导阅读有关学术文献资料，了解和把握本学科的进展趋向和新的学问，初步把握教学讨论的理论和常用方法。指导确定学术讨论方向和范围，指导做学术报告和撰写学术论文。

（一）提高师德水平

1、对涂静老师进行师德师风培训，使其了解人民老师是神圣而光荣的职责。

2、言传与身教相结合，平常工作中为其树立榜样，以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他，使

使他们端正思想培育自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。

3、关爱同学，以身作则，让他们把满腔的训练爱洒给同学，做受同学欢迎的老师。

（二）常规教学方面

由于我与被指导老师的任教班级不一样，就方案每月指导涂静老师进行一次常规备课。在备课过程中，深化理解新课标，依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据同学的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教材的理解驾御力量。

每月互听一节课，课后进行沟通，找出不足，总结阅历，提高课堂教学力量。指导涂静老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘同学的主体体验。

（三）训练科研方面

1、鼓舞涂静老师乐观参与教研活动，在活动中能充分发表自己的意见，仔细学习阅历，听取别人的意见。

2、关心涂静制定自己本学科的教研专题，写好专题方案。并在实施过程中做好记录。

3、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，沟通感受。共同提高理论学问水平，并能将理论应用到实际工作中。

4、指导涂静老师撰写训练教学论文，总结自己的阅历，推广科研成果，争取在镇市级获奖。指导他

们撰写论文。

（四）提高训练教学力量

1、指导涂静老师仔细学习训练教学理论，更多的了解训练信息，不断地丰富学问。

2、指导涂静老师学习《新课程标准》把握教学要求，钻研探究教学方法，培育他运用教材的力量。

3、和涂静老师一起备课，尝试用新标预备课的方法，设计教学思路，共同探究教学模式，使他们把握备课的方法和步骤。

4、亲自做示范课，指导涂静老师上试验课，把握教学的方法和策略。鼓舞他们多参与教学活动，多沟通。

5、指导涂静老师对自己的教学适时反思，使他们在反思中成长，不断改进教学方法，在反思中提高熟悉。

（五）课外辅导方面

同学课外辅导是老师成长的摇篮，为进展我校的训练特色，让老师充分在活动中得以熬炼，我将指导涂静老师，依据其自身的优势，来辅导同学，一起完成各项训练辅导工作，参与区、市举办的各种活动，在活动过程中一同进步，共同提高。

总之，作为指导老师我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使被指导老师的训练教学水平再上一个新台阶。

指导青年老师工作方案个人精选篇4

指导老师：武淑娥

青年老师：郝秀丽

时间：20__年9月至现在

受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师。郝老师是一位乐观向上，有努力进取精神的老师，但她因刚参与工作，教学阅历欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我方案从以下方面进行指导：

一、指导工作方法：

年轻老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成果有显著提高。

二、指导听课、备课

理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能乐观参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发同学的学习爱好。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注意给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好同学，写好教学反思。

三、指导与同学融洽相处：

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。指导老师除了要教会被指导老师如何进行与同学沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻老师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的同学，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度进展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的老师，更应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。郝秀丽老师作为一名年轻老师课件做得虽然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到PPT效果更佳。见于这点我首先关心她更好地理解教材。指导他恰到好处的运用课件。尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用。

指导青年老师工作方案个人精选篇5

为青年老师配备指导老师，对青年老师的成进步行“传、帮、带”是我们师资队伍建设的优良传统，也是每一位老老师义不容辞的义务和责任。为了使青年老师更好更快熟把握教学技能、提高教学技巧、做好教书育人工作，对他们的教学水平、政治素养、业务力量进行关心指导，努力使他们成为综合素养高、教学业务精、实践技能强的新生力气，为训练教学质量的稳步提高做出贡献，并最终使其成为学校的中坚力气，镇内的骨干老师。

一、带教对象

青年老师__，大专学历，素养高，力量强。

二、带教措施

1、指导全面整体把握教材内容，把握教材重点，突出教材难点。

2、指导仔细规范备好课。

3、指导搞好课堂教学：包括教学理念、教学思想、教学方法、教学手段和课堂组织教学等各个环节。

4、以自身的良好素养影响指引导青年老师做好教书育人工作。

5、每月听青年老师的课2节，每次课后准时沟通，总结优点和进步，指出存在的不足。

6、把握和督促检查青年老师教学工作的动态。随时与青年老师沟通沟通，关怀其学习、生活和工作。听取青年老师意见、沟通思想不少于两次。

7、进行专业引领，指导青年老师探究适合自己的专业成长之路。

8、上好示范课。在相互学习共同研讨、共同提高，达到以老带新，以新促老的效果，提升整体素养。

三、对青年老师的要求

1、共同制定好切实可行的教学工作方案和听课方案。

2、要仔细根据学校对的要求，仔细规范备好课。教案要反复修改和锤炼。

3、要从思想意识上高度重视课堂教学工作。课前仔细做好上课的预备，反复熟识教案养成良好的