学风状况调查问卷

学风状况调查问卷同学们：你们好！为了掌握我系的学风状况，了解同学们在学习中的困惑和期待，为我系教学改革、创优迎评工作和学风建设提供决策依据，我们决定进行此项调查。调查以无记名形式进行，答案无所谓对错，请表达你的真实想法和看法。衷心感谢你的大力支持！基本情况：年级：□A:一年级□B:二年级□C:三年级□D:四年级性别：□A:男□B:女政治面貌：□A:党员□B:团员□C:其它学生干部：□A:是□B:否独生子女：□A:是□B:否生源地：□A:城镇□B:农村(单选题，请选择一个最合适的答案在□中打√)1、你在大学阶段的主要发展目标是什么□A:全面提高自身素质，为实现人生理想做准备□B:掌握一技之长，为就业打好基础□C:为了获得文凭□D:没想过2、自认为对专业的兴趣□A:很满意□B:满意□C:比较满意□D:不太满意□E:不感兴趣3、自认为学习成绩□A:优秀□B:良好□C:中等□D:较差4、你是否准备考研□A:确定要考□B:有这个打算□C:没想过□D:确定不考5、自认为学习态度□A:勤奋刻苦□B:一般□C:比较轻松□D:无所谓6、你对你毕业以后的前途看法是□A:充满信心□B:比较有信心，只要自己努力就能找到一份好的工作□C:有些信心□D:没有信心7、你的课余时间是如何安排的□A:自习□B:上网□C:逛街□D:恋爱□E:闲聊□F:下棋、打扑克□G:打工□H:撰写学术论文□I:文学创作□J:其它8、一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是□A:很有效率，足够应付考试□B:短期效率，不利于真正掌握知识□C:应该注重平时的学习积累□D:其他9、上学期你在校图书馆借阅了几本书籍□A:没借过□B:1-2本□C:3-4本□D:5-6本□E:10本以上10、对“学在石大”的提法，你的意见是□A:赞成□B:不赞成□C:无所谓11、你平均每天课余自学时间为几小时□A:4小时以上□B:2-3小时□C:1-2小时□D:1小时以内12、你拟订学习计划，并按计划看书、学习□A:总是如此□B:偶尔□C:从来没有13、你认为业务教师对学生的要求程度□A:要求太高□B:要求高□C:合适□D:要求不高□E:要求太低14、在“温故而知新”方面，你的情况如何□A:课后立即复习□B:一周或者一月内复习□C:考前一个月复习□D:其他15、课后经常与教师、同学就学习问题进行沟通□A:经常沟通□B:偶尔沟通□C:从来不沟通16、除课本知识外，你是否阅读与课程有关的课外书籍□A:经常□B:很少□C:没有17、如果别人不督促你，你是否主动地学习□A:从来没有□B:偶尔□C:经常□D:总是如此18、你是否常有“老师在课堂上讲的东西其实我通过自学也可以掌握”的想法□A:一贯这样认为□B:有时这样认为□C:反对这种看法19、你主要采取哪种方式来学习□A:课堂□B:讲座□C:自学□D:参加社会实践□E:上网□F:其他20、本学期你是否旷课□A:旷课5节以下□B:旷课5-10节□C:旷课10节以上□D:从不旷课21、学生经常旷课的原因□A:对该课程不感兴趣□B:老师讲得不好□C:不用听讲，自学就行□D:做其他事情22、引发作弊动机的内在因素主要是□A:对成绩很在乎，想取得更好的成绩□B:为了能拿到奖学金和各种荣誉称号等□C:对所学的课程或专业不感兴趣，应付考试□D:投入学习的时间不够□E:虽说学习努力，仍怕考试不及格□F:周围很多作弊都成功了，不作弊亏了□G:其他23、引发作弊动机的外在因素是□A:周围存在不少的成功的作弊现象□B:学习风气不好□C:重修制度的压力□D:考试制度的落后□E:监考教师要求不严□F:课程陈旧，学生不感兴趣□G:学生的社会活动太多，分散了学习时间□H:辅修课和选修课太多，分散了精力□I:其他24、触发作弊动机转变为行为的直接原因是□A:作弊手段的隐蔽和高明，作弊容易成功B:考场管理不严，给作弊者有可乘之机□C:监考教师监考不负责任，对作弊现象听之任之□D:监考教师抓住作弊学生后，不报学校处理□E:纵容了作弊行为25、你完成作业情况是□A:独立完成□B:偶尔抄袭□C:经常抄袭26、你认为上课迟到是可以谅解的吗□A:可以□B:不可以□C:视情况而定27、课堂上你是否经常阅读与本科目无关的书籍□A:经常□B:偶尔□C:从不28、你晚上一般几点睡觉□A:11点之前□B:差不多12点□C:将近1点□D:超过1点29、你周围的同学是否对学习很感兴趣且很努力□A:绝大多数很努力□B:差不多有一半□C:很少有同学很努力□D:没有30、你是否经常去图书馆或教室自习□A:经常□B:偶尔□C:从不31、你有晨读的习惯吗□A:每天□B:经常□C:偶尔□D:没有32、影响你学习效果的主要因素是□A:个人兴趣□B:刻苦程度□C:学习基础□D:教师水平□E:学习氛围□F:教学条件□G：智力33、如果你选修了第二专业，你认为你此举是为了□A:拓宽将来的就业面□B:学习自己更感兴趣的专业□C:加大自己的知识面□D:打发空余的时间34、你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有必要吗□A:非常有必要□B:必要□C:无所谓□D:没必要35、你是否经常参加一些跨学科的学术讲座□A:经常□B:偶尔□C:从不36、上学期你参加学术讲座共有□A:0次□B:1-2次□C:3-4次□D:5次以上37、你在课堂上听课的情况□A:很专心□B:有时分心□C:一点都听不进38、对任课教师推荐的其它相关书目，你是否能主动去阅读□A:能主动阅读□B:能部分阅读□C:从不阅读39、你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿□A:是□B:不是40、作业或练习中遇到很多不懂的问题□A:从来没有□B:偶尔□C:经常□D:总是如此41、你上课有时不能用心听讲的原因□A:老师的问题□B:同学的干扰□C:自己意志不坚强□D:课程对自己没用□E:其他42、你如何利用寒暑假□A:参加学校组织的社会实践活动□B:打工□C:家教□D:做实验、做课题□E:回家□F:其他43、你对待英语四、六级考试的态度□A:为了学到更多的知识□B:为了找份好工作□C:为了获得学位证□D:其他44、你觉得学校目前开的公共课□A:非常有用□B:有用□C:有必要开□D:毫无用处45、你觉得学校开的基础课□A:非常有必要□B:有必要□C:没必要46、你上自习找座位容易吗□A:容易□B:学期初容易□C:不容易47、我们学校的教学管理□A:很好□B:较好□C:一般□D:差□E:很差48、你认为我校教师的教学水平□A:很好□B:较好□C:一般□D:差□E:很差49、你对学校的图书馆、实验室等学习设施、设备是否满意，你能充分利用好以助于自己的学习吗□A:满意，能利用好□B:满意，但不能利用好□C:不满意，但还能利用好□D:不满意，也不能利用好50、你所住宿舍的学习氛围怎样□A:好□B:较好□C:一般□D:差□E:很差51、你认为目前我校的学风状况如何□A:很好□B:较好□C:在好转□D:还可以□E:较差□F:很差52、你在学习中最困惑的问题是什么□A:学习任务太重，时间太紧□B:学习环境较差，不能静心学习□C:找不到有效的学习方法□D:自己的专业不理想□E:课程设置不合理□F:经济上有困难，影响集中精力学习□G:老师上课不能吸引自己□H:社会竞争激烈，就业形势严峻□I:教材陈旧□J:其它53、你认为学习风气好或差的原因主要在于□A:学校管理上的问题□B:教师的教风□C:社会大环境□D:学生自身（如学习动机、态度、纪律……）□E:校园文化氛围54、我校学风最主要的问题是□A:缺乏学习动力，厌学，为考试而学□B:缺乏团队精神，没有学习、学术气氛□C:易受外界引诱，迷恋上网游戏甚至成瘾□D:学习纪律意识不强，迟到旷课现象严重□E:浮躁不踏实，考试突击□F:创新性不强，轻实践能力□G:满于现状，进取心不强□H:抄袭作业，时有考试作弊□I: