人音版六年级下册音乐教学计划有学情分析

——年其次学期六年级下册音乐教学打算一、教材分析：本册教材分七个单元，即第一单元“古风韵”；其次单元“月下踏歌”；第三单元“银屏之歌”；第四单元“奇特祝福”；第五单元“欢快的阳光”；第六单制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、赏识、歌表演、编创与活动等。二、学情分析：高年级学生对音乐的兴趣由于认知的因素开头转入写实期，对音乐的赏识和表演的要求增加了，急需音乐学问和技巧的补充，教师应本着因人而异的原则，指导三、教学目标：1、学问目标：、生疏和了解不同的民族生活风俗。、通过学习歌曲与赏识，理解歌曲或乐曲所包含的小学问。、生疏和了解音乐家及其音乐作品。2、力量目标：咬字、吐字，有感情地进展唱歌。、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。四、教学重难点：方式表现音乐。要适度而不夸大。2、通过唱歌、赏识、创编等音乐实践活动，培育学生综合的音乐表现力。在活动中培育学生的音乐审美力量，制造力量，合作力量。五、教学措施1、利用课堂时间供给学生练习、自我表现的时机，激发学生兴趣。以个别带动整体，提高总体水平。活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。4学习的可持续性进展。5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给学生自我表现的时机。6学效果。7的中心工作，丰富校园生活，认真组织舞蹈队进展活动。六、教学资源开发松、开心地学习。七、单元子目标教学内容：1、倾听《关山月》《但愿人长期》教学目标：1、倾听两首古诗词歌〔乐〕长期》在乐句完毕音运用上的特点，以及所表现的情景和情感。两段不同的旋律在音区、旋律上的不同。关系。4教材分析：1、《关山月》为21世纪梅庵琴派著名代表曲目之一。此曲是由六个乐句组成怀，真挚感人，富有深厚的北地音乐风味。唱。3、歌曲《游子吟》由当代著名作曲家谷建芬为唐代诗人孟郊所写的词谱曲。旋饱含深情的演表达了对母爱的感谢与歌颂扣人心催人泪下。首歌，歌词取自唐朝诗人白居易的诗集《常庆集》中《花非花》段。教学重点：引导学生感受中华民族文化的经典。学情分析：承受了情境教学法，使学生身临其境感受音乐、感知音乐。教学难点：引导学生通过力度的变化、唱法上的不同来唱好歌曲。教学课时：三课时其次课月下踏歌教学内容：1、倾听民乐合奏《阿细跳月》管弦乐《火把节》教学目标：云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。器表现旋律的特点及音乐中的独特效果。表现彝族儿童玩耍的情景和欢快的心情。背唱歌曲《转圆圈》，并能用“do、mi、sol”三个音编创短小旋律。弦乐器组”和“弹拨乐器组”的分类。学情分析：六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。教学难点：通过听辨、分析、仿照，提高学生对音乐要素的听辨力量和表现音乐的力量。教学课时：三课时教学内容：

第三课银屏之声1、倾听《爱是一首歌》《两颗小星星》2、演唱歌曲《滑雪歌》《DOREMI》教学目标：的是哪一段。用洪亮的歌声随音乐哼唱《两颗小星星》，唱出各种仆人公的骄傲感。形式来演唱歌曲。能用光明、自信的声音背唱歌曲《DO RE 》，并与同学分角色表。学情分析：大方、不情愿表现。本节课是综合赏识、表演唱，应当从学生对音乐感受和情感体验入手，边赏识边跟唱，有层次的赏识歌曲，给学生以轻松奇特的感觉。教学重点：让学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格中的重要作用。教学难点：培育学生制造音乐和表现音乐的力量。教学课时：三课时第四课奇特祝福教学内容：1、倾听民族管弦乐《龙腾虎跃》教学目标：感受《龙腾虎跃》喧闹欢腾的心情，听出乐曲主要演奏的乐器。以增加歌曲的气氛，表达对文明有爱的奇特祝福。学唱歌曲《明天会更好》，并能依据歌曲内容设计表演形式，与同伴一起表演。〔二〕，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别；会自制小乐器。学情分析：来体会乐曲所表达的心情和情感。学生通过对音乐的感受与体验，激发他们对民族音乐的兴趣和对奇特生活的宠爱。教学难点：在编创活动中提高合作力量与歌曲表现力量。教学课时：三课时教学内容：1、倾听《守住这一片阳光》歌曲《光辉的太阳》教学目标：体会歌曲《守住这一片阳光》的心情，能说出歌曲旋律进展的方式。受与比较外国民歌的不同风格和情趣。谐的心情，并设计表演形式随音乐表演。边划拍边用严峻的声音演唱《榕树爷爷》，并能说说二声部合唱的特点。能用不同的音色、速度和力度表现编创的旋律短句。学情分析：这一课以“欢快的阳光”为主题，歌曲从不同方面描写了马上毕业的孩子的内是二声部歌曲，而且，孩子们处于变声期，因此，在唱好歌曲上有难度。教学重点：感受音乐中的“正能量”，培育学生乐观向上、布满阳光的生活态度。教学难点：能用不同的音色、速度和力度来表现创编的旋律短句，进一步提高学生创编旋律的力量。教学课时：三课时教学内容：1、倾听民族管弦乐《瀑布》电影音乐《海德薇格主题》教学目标：民族管弦乐队的排列。素在乐曲表现以及电影表型中所起的作用。器与同伴合作表演。视唱歌中四小节旋律。学情分析：奏的把握也是学生学习的难点。教学重点：通过倾听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美力量。教学难点：能用活泼、欢快的心情准确演唱变换拍子歌曲《火车来了》，并自制简易乐器与同伴合作表演。教学课时：三课时教学内容：1、倾听管弦乐《和平颂》交响乐《欢快颂》教学目标：词，表达对和平的赞颂。在重唱时依次进入的人声。表达彼此的友情；背唱《永久是朋友》。中，感知音乐要素在音乐表现中的作用。学情分析：们进一步把握必要的音乐学问与技能。踏入中学的人生旅途。激发学生对音乐学习的兴趣，培育他们终生宠爱音乐的情趣。激发他们对音乐学习的兴趣，培育他们终生宠爱音乐的情趣。进展他们的音乐听觉与赏识能教学课时：三课时教学进度表周次起屹月日教学内容教时况二222—228起始教育2日倾听《关山月》三229—36倾听《但愿人长期》，学唱《游子吟》2日学唱《花非花》四37—313倾听《阿细跳月》，生疏民族乐器〔一〕2日学唱《转圆圈》五日着我》倾听《爱是一首歌》和《两颗小星星》2六321—327学唱《滑雪歌》2日学唱《DOREMI>七328—43清明节1日倾听《龙腾虎跃》，生疏民族乐器〔二〕八44—410学唱《拍手拍手》2日学唱《明天会更好》九日溜溜》学唱《榕树爷爷》2十418—424学唱《光辉的太阳》2日倾听《海德薇格主题》，学唱《飞天曲》十一425—51学唱《火车来了》1日劳动节十二52—58倾听《和平颂》学唱《永久是朋友》2十三59—515