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文档简介

中学生课外阅读策略指导模式研究的任务书任务书一、研究背景课外阅读对于中学生语文素养、认知能力、思辨能力等方面的提升具有重要意义。然而，现实中普遍存在的问题是，许多中学生不能真正享受到阅读的乐趣，也未能获得阅读中的启发和启示。其中一个重要原因是缺乏相应的阅读策略与技巧指导，对于如何选择阅读材料、如何分析和理解文章、如何展开思考和表达等方面的问题，缺乏相应的指导。因此，本研究旨在探讨中学生课外阅读策略指导模式，为中学生提供可行的阅读指导方案。二、研究任务本研究任务包括以下四个方面：1.综述阅读策略指导模式的相关研究，并探讨其适用性和有效性；2.通过问卷、访谈等方式调查中学生的阅读习惯与阅读策略；3.基于调查结果和相关理论，设计中学生课外阅读策略指导模式，并进行实验验证；4.分析实验效果和问题，并对课外阅读策略指导模式进行改进。三、研究内容本研究内容包括以下部分：1.阅读策略指导模式的综述与分析；2.中学生阅读习惯与阅读策略的调查与分析；3.中学生课外阅读策略指导模式的设计与实验；4.效果评估与问题分析；5.阅读策略指导模式的改进与优化。四、研究方法本研究采用以下研究方法：1.文献综述法：对阅读策略指导模式的相关研究进行综述和分析，理论总结和归纳；2.调查问卷法：结合专家意见，设计问卷并对中学生阅读习惯和阅读策略进行调查分析；3.访谈法：根据调查结果和阅读策略模式的设计，进行相关人士的深度访谈，进一步探究阅读策略指导模式的实际应用；4.实验研究法：设计中学生课外阅读策略指导模式，并开展实验验证；5.数据分析法：对实验结果进行数据分析和统计，评估阅读策略指导模式的效果。五、研究成果本研究的主要成果包括以下两个方面：1.阅读策略指导模式理论研究：通过综述已有研究，总结和归纳阅读策略指导模式的相关理论，为后续研究提供理论基础和指导；2.中学生课外阅读策略指导模式：基于调查结果和理论研究，设计中学生课外阅读策略指导模式，并进行实验验证，实现对中学生阅读能力的提升。六、研究进度本研究的具体进度如下：1.前期调研和文献综述阶段：预计需时1个月；2.调查问卷分析阶段：预计需时1个月；3.访谈和课外阅读策略指导模式设计阶段：预计需时2个月；4.中学生课外阅读策略指导模式实验阶段：预计需时3个月；5.效果评估和策略优化阶段：预计需时2个月。七、研究经费本研究所需经费包括调研、问卷、实验、访谈等费用，预计总经费为20万元。其中，实验费应占比较大比例，预计需15000元。其他经费包括调研费、问卷费、访谈费、论文撰写费和硬件设备费等，共计约85000元。八、研究人员本研究团队将由2名专业教师

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