安徽省黄山市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二

安徽省黄山市成考专升本2022-2023年教育理论测试题及答案二学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.学校体育的根本任务是()

A．促进学生正常发育

B．增强学生体质

C．使学生掌握体育技能

D．输送运动员

2.下列哪些选项属于第二信号系统的条件反射?（）A.望而生畏B.谈梅生津C.望梅止渴D.尝梅生津

3.下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是（）。A.A.意识B.信念C.性格D.理想

4.社会主义学校对学生实施德育的基本方法是（）。

A.说理教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法

5.下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）

A．罗夏克墨迹测验

B．句子完成测验

C．主题统觉测验

D．明尼苏达多相人格测验

6.

第

9

题

欧洲封建社会的两种教育体系是（）

7.在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动特点的（）

A．复杂性

B．师范性

C．创造性

D．主体性

8.1937年出版《人格：心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）。A.卡特尔B.塔佩斯C.奥尔波特D.霍兰德9.下列选项属于第一信号系统的是（）。A.A.望梅止渴B.谈梅生津C.含梅流涎D.望梅生畏10.赫尔巴特的教育主张被称为()。A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论

11.班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.做好工作计划和总结12.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是（）。A.班主任B.任课教师C.学校领导D.团队干部

13.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段（）

A.操作整合B.操作模仿C.操作熟练D.操作定向

14.情境教学法所属的教学方法类型是（）。

A.以实际训练为主的B.以直观感知为主的C.以情感陶冶为主的D.以探究活动为主的

15.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

16.中国开始采用班级授课制是在()

A．元末

B．明末

C．清末

D．民国初期

17.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是（）

A.感觉B.知觉C.表象D.后像18.实施素质教育的重点是（）。A.A.加强德育B.发展智力C.培养创新精神和实践能力D.健康第一

19.

第

27

题

工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质？（）

20.人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）

A．人际吸引

B．人际交往

C．人际关系

D．人际互动

二、填空题(20题)21.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

22.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

23.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

24.制约课程的基本因素是______、______和学生。

25.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

26.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

27.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

28.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。29.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。30.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

31.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

32.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

33._______是以学科为中心设计的课程。

34.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

35.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

36.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

37.思维的基本形式是_______、_______、_______。

38.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

39.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

40.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

三、简答题(2题)41.简述教育相对独立性的表现。

42.什么是遗传?遗传在人的发展中的作用表现在哪几个方面?

四、论述题(2题)43.

44.在中华人民共和国成立后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等做法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一做法进行评述。

五、辨析题(2题)45.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

46.教育决定着人的发展。

六、(0题)47.家庭教育的主要特点是()。

A.融合性B.情感化C.理智性D.全面性

参考答案

1.BB

[解析]“增强学生体质”是体育的真正作用，是根本任务。A是主要条件。

2.B

3.C个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

4.A说理教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是社会主义学校对学生进行德育教育的基本方法。

5.D

6.A

7.A

8.C

9.C

10.B

11.B组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。

12.A

13.B

14.C

15.B

16.CC

[解析]清时期废除了科举制度，当时引入了“中学为体，西学为用”的观点。

17.B

18.C

19.C

20.A

21.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

22.学生集体学生集体

23.评比操行评定评比，操行评定

24.社会知识社会知识

25.先快后慢先快后慢26.随意运动克服内外困难

27.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)28.壬寅学制29.社会家庭30.识记保持

31.制度文化

32.独立性新颖性独立性,新颖性

33.学科课程学科课程

34.夸美纽斯夸美纽斯

35.意义识记机械识记意义识记，机械识记

36.教学价值取向教学价值取向37.概念，判断，推理

38.社会问题社会问题

39.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

40.感知思维认识感知,思维,认识41.(1)教育具有自身的继承关系。(2)教育要受其他社会意识形态的影响。(3)教育与政治经济发展的不平衡性。(4)不能将其独立性绝对化。

42.遗传，是指人们从父母先代和种系发展过程中所获得的一些先天解剖生理特点。这些特点，决定人的形态和机体内外器官的组织结构与机能。遗传是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；遗传素质的成熟制约着人的身心发展的过程及阶段；遗传的差异对人的发展有一定作用，但不起决定作用。

43.

44.(1)这一做法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。(2)学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的。借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。(3)强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。(4)在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。(5)学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。

45.正确。人的知觉具有这样一种特性，即对优先知觉的事物形成清晰的影像，而对其周围环境的事物，只是当成陪衬和背景，形成模糊的感觉。这种把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

46.错误。

教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点夸大了教育的作用，忽视了环境等其他因素对人的发展的影响。

【解析】该题考查的是教育在人的身心发展中的作用。影响人的发展主要有三大因素：