2023年秋季校本培训工作计划

2023年秋季校本培训工作计划秋季校本培训工作安排1

校本培训是开展老师学科素养提升活动和促进老师专业成长的有效途径。为了仔细实行上级文件精神，仔细开展老师学科素养提升活动，不断提高我校老师的职业道德、专业学问和教学技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充溢活力的高素养老师队伍，现结合我校老师实际，制定本安排。

一、指导思想

以提高老师学问水平、业务实力为主要目标，面对全体老师，造就一支师德高尚、业务精良、知能全面、充溢活力，具有肯定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍。

二、组织机构

组长：李淼

副组长：戴时礼

成员：戴显满郑晓芬陈静周益琼吴快利戴陈丫

培训领导小组负责做好师训的指导、管理、帮助、评估、考核及总结工作，提高师训质量。

三、培训目标

1、通过校本培训，使老师群体形成良好的学习氛围，改进老师工作看法，树立主动向上的工作目标。

2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进老师的自主成长和提高，建立现代教化思想，优化学问结构，拓宽学问面，培育创新精神和实践实力。

3、通过学习、借鉴、研讨、沟通，进一步培育老师在工作中学习的意识与习惯，指导老师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高老师的教化教学实践实力和教化创新实力，为提高学校教化教学质量奠定基矗

4、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教化阅历，探究教化教学规律，推动学校教化改革的深化发展。进一步探究以校为本的有利于老师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。

四、培训对象、内容和形式

（一）培训对象：全校全部在职老师。

（二）培训内容：

1、师德师风培训。其内容包括老师职业道德规范，与教化相关的法律、法规等内容。

2、教化理论培训。其内容包括课程改革的内容、背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新老师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。

3、新教材、新标准培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高老师驾驭教材的实际实力。

4、学科素养培训。学习三、四年级的教材，理解该级段教材设计意图，吃透教材，深化把握教材，以致达到课堂教学的高效率。

5、现代教化技术培训。重点学习幻灯片制作、文字操作、电子表格运用等内容，使老师娴熟驾驭课件制作，便于协助教学。

（三）培训形式：

要将校本培训和校本教研结合起来。培训内容的选择要贴近老师实际，符合教学须要，防止空谈，务求实效。培训的形式可以多种多样，可以是专题讲座、课例、研讨、观摩、小组沟通等形式，可以是教学基本功培训、现代教化技术培训，也可以是集体备课、观摩课和示范课；可以是品读优秀的教化书籍，也可以就教化教学问题进行反思探讨；还可以研摩名师讲课的录像，观看中小学老师远程研修的优秀案例；还可以采纳师徒结对“传帮带”做好青年老师的在岗培训；还可以以“赛”促“训”，开展“老师汇报展示课”、“说课”、“教研课”等教学竞赛；还可以开展“请进来，走出去”，多渠道提高老师的课堂教学水平，切实提高老师的专业实力。

五、工作要求

（一）集中培训与分散自学相结合，集中培训实行本人签到制度和请假补课制度，要定培训内容，定达成目标，定学习资料，定参加人员，定研讨题目。分散自学可以是上班的空余时间，也可以利用业余时间，自学时间每年不少于36个学时。集中培训和分散自学达到规定要求和学时的，其学分要登记到老师培训证书上。

（二）参培人员要仔细做好学习笔记，撰写学习心得体会，并自觉把学习所得与教化教学实践相结合，学校要组织实施训前、训中、训后的质量监督、检测工作。

（三）教育处要做好校本培训的总结和资料归档工作。

XX年秋季校本培训支配表

二零一二年九月

附件一

XX年秋季校本培训支配表

周次

日期

内容

参与对象或负责科室

预备周

8月27日—9月2日

8月30日（周二）老师报到；

8月31日学生注册始业教化；

全体师生

全体师生

1

9月3日—9月9日

制订校本培训工作安排

制订教研组、备课组工作安排

教育主任

教研组长

2

9月10日—9月16日

上学年学校校本培训工作评估

启动老师读书活动

教育处

3

9月17日—9月23日

召开全校教科研、校本培训工作会议

指导新老师的各项工作，开展师徒结对活动

教研组长

教育处

4

9月24日—9月30日

参与县级老师培训工作会议

教育处

5

10月1日—10月7日

国庆节放假（10月1日—10月7日）

6

10月8日—10月14日

名师大讲堂活动（小学数学）

教研活动周（吴快利、戴陈丫）

教研组

7

10月15日—10月21日

优质课选拔活动

老师基本功竞赛暨老师技能展示活动启动

教育处

8

10月22日—10月28日

教研活动启动周（郑晓芬、戴锦赛）

教育处

9

10月29日—11月4日

教研活动启动周（汤毛毛周道智）

参与学区老师技能竞赛

教育处

10

11月5日—11月11日

教学常规期中检查

教研活动周（戴时礼陈颖）

教研组

教研组

11

11月12日—11月18日

信息技术培训

教材文本解读沟通会（三年级）

教育处

12

11月19日—11月25日

教研活动周（戴锦秀戴育良）

先进老师阅历沟通会（陈颖）

教研组

教研组长

13

11月26日—12月2日

综合组教研活动周综合组（周益琼郑珍）

教育处

14

12月3日—12月9日

老师心理健康学问培训

光盘资源校本培训

校长室

15

12月10日—12月16日

教职工读书心得体会展评

教研组

16

12月17日—12月23日

试卷装订等考试工作规范化培训

教育处

17

12月24日—12月30日

教学常规检查

大队部

教育处

18

12月31日—1月6日

复习迎接期末检测

教学用品整理上交

任教老师

教育处

19

1月7日—1月13日

做好校本培训工作学期总结工作

教育处

20

1月14日—1月20日

教育处

秋季校本培训工作安排2

一、指导思想

以镇中心学校教化教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，，以“xxx”课题探讨为牵动，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、实力新、方法新、境界新的.师资队伍。

二、培训目标

1、师德方面

加强师德建设，树立现代教化思想和良好的道德风尚，为教化奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。

2、业务培训

总体培训目标

通过理论学习，技能训练和教化教学方法的探讨与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，驾驭现代教化思想与技术，更新教化观念，具备较为扎实的教化教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习实力，教化科研实力和教化教学实力。通过培训，增加老师业务功底，达到“新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应”的要求。

详细培训目标

（1）通过培训，进一步更新老师教化观念，树立现代教化思想。

（2）通过培训，了解基础教化改革与学科发展动态，工作总结不断探究学科改革的突破点，提升老师创建**运用教材的实力。

（3）通过培训，帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探讨意识，深化开展课题探讨工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主发展实力。

（4）通过培训，使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。

（5）通过培训，提升在职老师的学历层次。

（6）通过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区探讨活动”，提高老师课堂教学实力。激励老师主动参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。

重点培训目标

（1）注意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践实力。

（2）注意青年老师的培育，形****才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、激励新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。

（3）注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。

（4）注意英语老师队伍建设，加强理论培训和实践实力指导，提高我校英语课堂教学水平，争取有1名老师进入市级骨干行列。

三、培训内容

1、师德培训

（一）创新学习形式。要不断完善师德师能学习“四一六有制度”。“四一”即每人每天自学一小时，每月参与一次学习沟通，每月参与一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。“六有”即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。实行个人自学与集中学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与集体探讨相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务实力。

（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实“集体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；探讨沟通，举办演讲”三个环节，要将师德师风教化与师能提高紧密结合起来，不断提高学习教化活动的针对性和实效性。

2、业务培训

第一，加强教化理论学习。

加强教化学、心理学、现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进阅历、课例。学习研讨“优秀课例”。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使老师驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，驾