高二学生应该怎样学习课件

高二学生应该

怎样学习

高二学生应该

怎样学习1一、正确的心态，健康的心智我们应该正确对待学习成绩A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈；B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机会（不含非法所得）；C.要有为提高自己的成绩而付出努力的准备。一、正确的心态，健康的心智我们应该正确对待学习成绩2二、用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。正确处理好与老师的关系

学生与老师——尊重老师，调整自己不断适应老师的讲课方式，不要因为不喜欢老师而放弃学习。二、用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。3

B.勇于提问。假如自己提不出问题来，当别的同学去问问题的时候，一定要跟着一块去，同学所问，老师所讲，一定对你有所启发、有所帮助。B.勇于提问。4c.互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探讨问题，乐于向同学请教，如果同学有问题向你请教，你应该尽可能把你知道的讲清楚，这样对双方都特别有帮助。c.互帮互学，博采众长。平时应多跟同学探讨问题，乐于向同学请5高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。通过在网上搜集、跟有关任课老师交流，整理出了一些学习技巧，向大家传授高二各学科学习技巧，希望对同学们掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。

高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定6三、计划的重要性

（良好的开头是成功的一半）自己的成长计划（越来越被人忽视）

1、目标的重要性（彼岸的距离，即奋斗目标）

2、学习目的性要加强，意识到学习的重要性，并积极的采取行动。时间一二三四五内容三、计划的重要性

（良好的开头是成功的一半）自己的成长计划7

1、高效听课

课堂40分钟是学习中最重要的一环积极思考，紧跟老师思路。

如果老师讲的某一个问题没有听懂，先快速地用简单的几个字记下问题，课后再找同学或老师帮助解决，一定要跟着老师的思路往前走，否则的话，一旦被其个别问题所困惑，就会影响整堂课的听课效果。1、高效听课82、记笔记（要提纲挈领）

⑴在教师指导下记

⑵课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记

⑶老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记

⑷利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用教师做运算的时间）

⑸对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡芝麻。⑹课后借用好同学的笔记补遗漏、借鉴⑺一定要阶段性地总结2、记笔记（要提纲挈领）

⑴在教师指导下记

⑵课本上有的93、掌握好学习的步骤

⑴课前适当预习（做到会预习和适度预习）

⑵学习主动性加强

⑶精读（学会思考钻研）

⑷培养自学能力

⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。

3、掌握好学习的步骤10

4、了解各学科各阶段的特点

数学——严谨，逻辑性强，知识之间联系紧密，要求逻辑思维能力。语文——基础知识和写作，日积月累，厚积薄发，高中更注重阅读理解、写作等能力方面的训练，作文有内容可写，有感而发，内容具体生动，细致的观察能力，丰富的能力。

英语——单词和语法，阅读能力。4、了解各学科各阶段的特点

数学——严谨，逻辑性115、抓好基础，以不变应万变

（1）学习理科，一定要重质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能做到举一反三，触类旁通。总之，学习数理化，关键是要抓基础，有了好的基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来的，所谓“万变不离其宗”。

（2）学习文科，应注重数量到质量的飞跃。如：语文的学习平时应注意量的积累（从字词到句子），可以准备一个小本子，平时看书读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这样坚持一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提高，写作时也有话可说了。5、抓好基础，以不变应万变

（1）学习理科，一定要重质126、复习整理――对知识消化、整理的过程

⑴回忆当天的重点、难点⑵看笔记，把自己对知识的领悟记下来，对笔记做一些圈注⑶对新学的公式，一定要注意公式的结构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻

6、复习整理――对知识消化、整理的过程

137、独立作业

――强化训练的过程

切记：不要一边翻书一边写作业

，先看书，感觉都理解了再做题，做作题时遇到不会的问题先放下，然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出题解不出的原因。老师布置的作业

应先做，辅助练习应自觉完成，老师教到哪里就做到哪里。7、独立作业

――强化训练的过程

148、实时小结――对知识系统化的过程

列表的形式（可以用大括号）列出知识的框架，越详细越好。某一个定理公式可用来解决哪些问题，这类问题有哪些主要的题型等等。不断地对所学知识进行总结，就能使所学过的知识在头脑中始终有一个清晰的脉络，学习起来很轻松，效果也一定令你满意。

8、实时小结――对知识系统化的过程

列表的形式（可以用大15

9、重视记忆

“一切知识不过是记忆，而创造不过是运用记忆”，要遵循机械记忆、理解记忆、创造记忆的步骤。切忌“死背书、背死书”。

10、多练笔，练好笔

练题不过是练兵，题“海”战术，是个过程，是“量变到质变”的过程，但要“精”，“精选”！

9、重视记忆

“一切知识不过是记忆，1611、勤思考，多发问

预习时思考；记笔记时思考；老师讲课时思考（很重要）；做题时思考；看书时思考；有问题不遗留，最好有积累问题的本子。

12、自学

到底学多长时间适宜：高中3-4小时（每周六、周日）11、勤思考，多发问

预习时思考；记笔记时思考；老师讲课17方法第一，分数第二这个世界没有最正确，只有最合适方法第一，分数第二18中学生的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。中学生学习的正确方法中学生学习的正确方法19我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：

1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着人们生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是：1、202、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长的催促。2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己213、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学224、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优235、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读24【语文】注重积累明确教学内容和要求

《教学大纲》将高中语文的“教学内容和要求”分为阅读、写作、口语交际和综合性学习等部分。

这些能力目标是在高中三年的学习里完成的，而高二正是在高一学习基础上的继续和延伸，是能力的进一步发展。因此需要我们进一步加强阅读，扩大阅读面，在阅读中领悟，提升自己的阅读能力。

【语文】注重积累明确教学内容和要求

《教学大纲》将高中语文25学语文的方式就是平时多积累。我想，这是大家学好语文的共同点。语文是靠一点一滴累积起来的，不能一口吃个胖子，有时你很努力去学，却提高不了多少成绩,这就是语文这个学科的特点，因为，语文好的同学都是平时多积累来的。

学语文的方式就是平时多积累。我想，这是大家学好语文的共同点。26步骤/方法多读报纸，杂志，书刊。多看新闻，多读作文。这两点可以帮助你提高写作。要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典/词典。要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把她说的每句话都记下来，你要自己学会找重点，记下来。在不知不觉中，重要的知识就印在脑子里了。步骤/方法27不用拿出一小时，两小时单独学语文，在作文练习册后，给5~10分钟学语文就好了，复习今天，预习明天。平时要利用点滴时间，如上下学，就可以默背一遍。不用拿出一小时，两小时单独学语文，在作文练习册后，给5~1028【数学】一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。【数学】一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学29二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，可见在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目30三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识31在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去32【英语】应注重能力的培养

高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。

在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。

【英语】应注重能力的培养

高二英语对学生的听、说、读、写能力33建立错误档案本

在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。

建立错误档案本

在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识34重视阅读理解能力的培养

重视阅读理解能力的培养，目的是提高对文章整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外阅读（如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版），不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。重视阅读理解能力的培养

重视阅读理解能力的培养，目的是提高对35养成朗读背诵的习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。

养成朗读背诵的习惯

朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、36养成良好的书写习惯

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。养成良好的书写习惯

养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也37养成使用英汉双解词典的习惯

高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。

养成使用英汉双解词典的习惯

高二学生阅读面扩大，需要补充词汇38【物理、化学、生物】

培养研究问题的方法

及时完成学习任务

进入高二，同学们应该适