八年级生物上册期末复习课1(5份打包)-人教版课件

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第五单元生物圈中的其他生物常考点速记关键点腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。2.扁形动物的主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。常考点速记关键点腔肠动物1.腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对常考点速记关键点线形动物和环节动物3.线形动物的主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。4.蚯蚓:身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成,具有环带;用湿润的体壁呼吸,靠体壁肌肉的舒缩与刚毛配合完成蠕动;以枯枝、落叶、朽根等有机物为食。5.环节动物的主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。常考点速记关键点线形动物3.线形动物的主要特征:身体细长,呈常考点速记关键点软体动物和节肢动物6.双壳类:身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳,壳内身体表面包裹着肌肉质的外套膜;用鳃呼吸,用足运动。7.软体动物的主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。8.蝗虫:身体分为头部、胸部和腹部三部分,有三对足、两对翅;体表有外骨骼。9.节肢动物的主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。常考点速记关键点软体动物6.双壳类:身体外面有两片大小相近的常考点速记关键点鱼10.脊椎动物和无脊椎动物:脊椎动物体内有由脊椎骨组成的脊柱;无脊椎动物无脊柱。11.鱼的主要特征:生活在水中;体表常有鳞片覆盖;用鳃呼吸;通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。常考点速记关键点鱼10.脊椎动物和无脊椎动物:脊椎动物体内有常考点速记关键点两栖动物和爬行动物12.青蛙:身体头部有鼻孔、大而突出的眼睛、鼓膜;前肢短小,后肢发达,后肢的趾间有蹼。13.两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。14.蜥蜴:皮肤干燥,覆盖着角质的鳞片,四肢短小,能够贴地迅速爬行;肺发达,气体交换能力强;产带卵壳的卵。15.爬行动物的主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。常考点速记关键点两栖动物12.青蛙:身体头部有鼻孔、大而突出常考点速记关键点鸟16.鸟适于飞行的形态结构特点:身体呈流线型;体表覆盖着羽毛,前肢变成翼;骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空,胸骨发达,高耸形成龙骨突;胸肌发达;有多个气囊,辅助呼吸,心跳频率快。17.鸟类的主要特征:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助呼吸。常考点速记关键点鸟16.鸟适于飞行的形态结构特点:身体呈流线常考点速记关键点哺乳动物18.哺乳动物的形态特点:体表被毛,具有保温作用。19.哺乳动物的生殖方式:绝大多数为胎生、哺乳,提高了后代的成活率。20.哺乳动物的牙齿分化:有门齿、臼齿和犬齿的分化,用于切断、咀嚼和撕咬食物。21.哺乳动物的神经系统和感觉器官:有高度发达的神经系统和感觉器官,能够灵敏地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。22.哺乳动物的主要特征:体表被毛;胎生,哺乳;牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。常考点速记关键点哺乳动物18.哺乳动物的形态特点:体表被毛,考点一鱼与水生生活相适应的形态结构特点1.减少阻力:(1)身体大多呈流线型。(2)体表有鳞片。(3)体表分泌黏液。考点一鱼与水生生活相适应的形态结构特点2.游泳:(1)动力由尾部和躯干部的左右摆动提供。(2)鳍具有协调平衡作用。3.呼吸——用鳃呼吸:2.游泳:4.感知:身体两侧各有一条侧线,是鱼的感觉器官,与神经相连,具有感知水流和测定方向的作用。4.感知:【易错警示】(1)并不是所有的鱼体表都有鳞片。(2)并不是叫“鱼”的动物一定属于鱼,如鲍鱼、鱿鱼属于软体动物;鲸鱼属于哺乳动物;鳄鱼属于爬行动物;娃娃鱼属于两栖动物。(3)鱼前进的动力来自躯干部和尾部的摆动而不是尾鳍。【易错警示】(1)并不是所有的鱼体表都有鳞片。【对点训练】1.(2014·温州学业考)某渔民从海洋中捕获一体型较大的脊椎动物,该动物具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点,在生物分类上它属于(

)A.哺乳类B.爬行类C.两栖类D.鱼类【对点训练】【解析】选D。本题考查鱼类的特征及识别。渔民从海洋中捕获一脊椎动物,它具有用鳃呼吸、用鳍游泳和卵生等特点,符合鱼类的特征,因此,它属于鱼类。【解析】选D。本题考查鱼类的特征及识别。渔民从海洋中捕获一脊2.(2014·绥化学业考)下列动物中属于真正鱼类的是(

)A.章鱼 B.鲤鱼 C.鲸鱼 D.鱿鱼【解析】选B。本题考查鱼类的特征及识别。章鱼和鱿鱼身体柔软,有肌肉质的外套膜包裹着身体,用鳃呼吸,属于软体动物;鲸鱼用肺呼吸,胎生、哺乳,属于哺乳动物;鲤鱼生活在水中,用鳃呼吸,靠躯干部和尾部的摆动与鳍的协调作用游泳,属于真正的鱼类。2.(2014·绥化学业考)下列动物中属于真正鱼类的是(3.(2015·甘肃质检)我国的鱼类种数位居世界前列。下列属于鱼类的是(

)A.鱿鱼 B.鲍鱼 C.墨鱼 D.鲨鱼【解析】选D。鱿鱼、鲍鱼、墨鱼身体柔软,有外套膜包裹,属于软体动物;鲨鱼生活在海洋,捕食其他海洋生物,属于凶猛的鱼类。3.(2015·甘肃质检)我国的鱼类种数位居世界前列。下列属4.(2014·常德学业考)在生长着许多水生植物的池塘中养鱼,经常可以看到鱼在黎明时浮头,甚至跳起。有下面几种猜测,你认为哪种更合理(

)A.鱼喜欢阳光刺激B.鱼要在水面觅食C.池水中含氧量较低D.池塘表面水较温暖4.(2014·常德学业考)在生长着许多水生植物的池塘中养鱼【解析】选C。本题考查鱼类的呼吸。鱼生活在水中,用鳃呼吸,利用的是溶解到水中的氧,生长着许多水生植物的池塘,由于夜晚水生植物的呼吸作用,与鱼争夺氧,造成水中缺氧,引起黎明鱼浮头,甚至跳起。【解析】选C。本题考查鱼类的呼吸。鱼生活在水中,用鳃呼吸,利考点二鸟类与飞行生活相适应的特点1.要点图示:考点二鸟类与飞行生活相适应的特点2.图示解读:(1)减轻体重。①骨薄且中空。②无齿、无膀胱,直肠短,不储存粪便。(2)减少阻力。①流线型。②被覆羽毛。2.图示解读:(3)飞行器官。①翼。②胸肌发达,动力充足。(4)能量供给。①食量大。②双重呼吸,氧气足。③二心房二心室,运输能力强。(3)飞行器官。【易错警示】(1)鸟的飞行扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。(2)鸟类的双重呼吸只在飞行时进行,并不是任何时候都进行。(3)鸟类的气体交换只在肺内进行,气囊只能暂时储存空气,辅助呼吸,并不能进行气体交换。【易错警示】(1)鸟的飞行扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后【对点训练】1.(2014·临沂学业考)关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(

)A.兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和消化食物的能力B.蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸D.家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换【对点训练】【解析】选D。本题考查动物的形态结构特点及生理功能。家鸽的双重呼吸是指每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,提高了气体的交换效率,气囊只能暂时储存空气,辅助肺完成呼吸,本身没有气体交换功能。【解析】选D。本题考查动物的形态结构特点及生理功能。家鸽的双2.(2014·玉林学业考)下列属于鸟类特有的特征的是(

)①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行A.①③⑥ B.①②⑤C.②③④ D.②⑤⑥2.(2014·玉林学业考)下列属于鸟类特有的特征的是(【解析】选B。本题考查鸟类的形态结构特征。体表被覆羽毛、用气囊辅助肺完成呼吸和前肢变成翼都是鸟类特有的特征。【解析】选B。本题考查鸟类的形态结构特征。体表被覆羽毛、用气3.下图是家鸽体内部分结构分布示意图,图中b所示的结构名称是(

)A.气管 B.气囊 C.肺 D.肺泡【解析】选B。由图可知,a是气管,b是发达的气囊,c是肺。3.下图是家鸽体内部分结构分布示意图,图中b所示的结构名称4.(2013·娄底学业考)下图是家鸽的呼吸系统示意图,下列说法正确的是(

)A.②和③都能进行气体交换B.气体进入体内的途径是①→②→③C.①是气管,②是肺,③是气囊D.家鸽的呼吸方式是双重呼吸4.(2013·娄底学业考)下图是家鸽的呼吸系统示意图,下列【解析】选D。图中①是气管,②是气囊,③是肺。家鸽的体内有许多[②]气囊,这些气囊与[③]肺相通。在飞行时,当两翼举起时气囊扩张,外界的气体进入肺和气囊,在肺内进行一次气体交换;当两翼下垂时,气囊收缩,气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外,所以每呼吸一次进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它提高了气体交换的效率。【解析】选D。图中①是气管,②是气囊,③是肺。家鸽的体内有许5.关于家鸽气囊的叙述,不正确的是(

)A.分布在内脏器官之间B.有的突入到骨的空腔里C.与肺相通,辅助呼吸D.可以进行一次气体交换5.关于家鸽气囊的叙述,不正确的是()【解析】选D。鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨的空腔中,主要功能是储存空气,辅助呼吸,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行两次气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。同时,气囊还有减轻身体比重、散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等作用。【解析】选D。鸟类有气囊,与肺相通,位于内脏器官之间以及长骨6.(2015·简阳质检)下列哪项不是鸟适于飞行的形态特征(

)A.胸骨上有高耸的龙骨突B.翼上有几排大型羽毛C.身体呈流线型D.足的末端有锋利的爪【解析】选D。鸟类足的末端有锋利的爪,适于抓握树枝或捕食猎物,与飞行生活无关。6.(2015·简阳质检)下列哪项不是鸟适于飞行的形态特征7.(2015·北京质检)家鸽适应飞翔生活的特点是(

)①身体分为头、颈、躯干、四肢和尾②身体呈流线型③前肢变为翼④有坚硬的角质喙⑤长骨中空,充满空气⑥足有四趾⑦胸骨发达,有龙骨突A.①④⑤⑥ B.③⑤⑥⑦C.②③⑤⑦ D.②③⑤⑥7.(2015·北京质检)家鸽适应飞翔生活的特点是()【解析】选C。家鸽的身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力;前肢变成翼,适于扇动空气提供飞行的动力;有些骨中空充满空气,减轻体重,与飞行相适应;胸骨发达高耸形成龙骨突,有利于发达的胸肌附着。【解析】选C。家鸽的身体呈流线型,可减少飞行时空气的阻力;前8.下列各项关于鸟类的叙述中,与提供能量无关的是(

)A.食量大,消化能力强 B.双重呼吸C.心跳频率快 D.直肠短,不储存粪便【解析】选D。直肠短,不储存粪便,可以减轻体重,与能量的提供无关。A项提供较多的有机物,B项提供较多的氧气,C项使血液循环加快,A、B、C三项都与提供能量有关。8.下列各项关于鸟类的叙述中,与提供能量无关的是()【拓展归纳】鸟类的循环系统(1)完善的双循环:动静脉血完全分开,心脏四腔。(2)心脏占体重比例大:鸟的心脏占体重的比例是脊椎动物中最大的,一般为0.95%～2.37%,心脏容量大。(3)心跳频率快:平均心率150～350次/分钟。(4)动脉血压高:一些家禽可达300～400毫米汞柱,血液循环迅速。【拓展归纳】鸟类的循环系统9.下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图,请回答:9.下图是家鸽的形态和骨骼、肌肉示意图,请回答:(1)家鸽的翅膀呈____________形,翅膀上的羽毛主要是呈覆瓦状排列,这样便于____________产生飞行时的动力。(2)如果将家鸽尾部的羽毛除去,家鸽还能否正常飞行?请你设计一个实验,对你的预测加以验证。_______________________。(3)想一想,鸟的体形特点在生活中有哪些具体的应用?试举例说明。_________________________________________。(1)家鸽的翅膀呈____________形,翅膀上的羽毛主【解析】本题考查分析问题和归纳总结的能力。(1)家鸽的翅膀呈扇形,羽毛呈覆瓦状排列,这种排列便于翅膀扇动,产生动力,有利于家鸽的高空飞行。(2)该实验为对照实验,实验变量为尾部有无羽毛。据此设计实验方案。(3)本小题为开放性题目,合理即可,如发明了飞机等。【解析】本题考查分析问题和归纳总结的能力。答案:(1)扇扇动空气(2)不能正常飞行。可选择一只完好的家鸽,将其在一较大的室内放飞,观察飞行情况;然后将其捉住,剪掉其尾羽放飞,观察其飞行情况,通过对比发现尾羽对其飞行有重要的作用(3)人们根据其体形特点,发明和创造了许多运载装置和飞行器,如飞机答案:(1)扇扇动空气10.在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼特点产生了浓厚的兴趣,他认为鸟的骨骼比较轻,有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法,请你利用如下实验材料,帮助他共同完成实验设计。(1)实验材料:家鸽的骨若干,鱼的骨若干,带有刻度的水槽,天平,砝码,烘干机。(2)实验假设:相同体积的家鸽骨比鱼骨________。10.在学习了鸟适于飞行的形态结构特点后,王鹏同学对鸟的骨骼(3)实验步骤:①在带有刻度的水槽中放入一定量的水,记录刻度。②将一定量的家鸽骨______________,记录____________,然后取出。③把________放入水槽中,使水面上升到________,然后取出。④将两种骨取出,放在烘干机内________。⑤将两种骨放在天平上________,进行比较。(4)预测结果:______________________________。(5)实验结论:______________________________。(3)实验步骤:【解析】本题考查探究实验的设计。关键是设计好对照实验,保证单一变量。(2)依据提出的问题可作出的假设是:相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。(3)怎样得到相同体积的家鸽骨和鱼骨是本实验的关键。根据给出的实验材料,在水槽放入一定量的水,分别放入家鸽骨和鱼骨,让水面上升的高度一致,就可以得到相同体积的骨。得到相同体积的家鸽骨和鱼骨后,用烘干机将骨烘干,用天平称量比较即可。【解析】本题考查探究实验的设计。关键是设计好对照实验,保证单(4)家鸽的骨薄,有些发生愈合,长骨中空,充满空气,可减轻体重,适于飞行,故相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。(5)依据称量结果可得出的结论是:鸟类的骨比较轻,与飞行生活相适应。(4)家鸽的骨薄,有些发生愈合,长骨中空,充满空气,可减轻体答案:(2)轻(3)②放入水槽水面上升的高度③鱼骨记录的高度④烘干⑤称量(4)相同体积的家鸽骨比鱼骨轻(5)鸟的骨比较轻,与飞行生活相适应答案:(2)轻考点三比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸器官运动方式体温特点节肢动物气管爬行、飞行、游泳等变温动物两栖动物肺,皮肤辅助跳跃、游泳变温动物爬行动物肺爬行变温动物鸟肺,气囊辅助飞行恒温动物哺乳动物肺行走、奔跑等恒温动物考点三比较节肢动物、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物呼吸【易错警示】(1)两栖动物≠既生活在水中又生活在陆地上。举例:鸭既能生活在水中也能生活在陆地上,但鸭是鸟。(2)两栖动物的皮肤辅助呼吸与鸟气囊辅助呼吸的方式不同,两栖动物的皮肤能进行气体交换,鸟的气囊则不能。【易错警示】(1)两栖动物≠既生活在水中又生活在陆地上。【对点训练】1.(2014·邵阳学业考)下列有关节肢动物的叙述,错误的一项是(

)A.种类最多的动物类群 B.每个个体都有三对足C.体表有坚韧的外骨骼 D.身体和附肢都分节【对点训练】【解析】选B。本题考查节肢动物的主要特征。节肢动物的体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节,只有节肢动物中的昆虫有三对足、两对翅。【解析】选B。本题考查节肢动物的主要特征。节肢动物的体表有坚2.(2014·合肥学业考)兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物,它们进行呼吸的主要器官依次是(

)A.肺、鳃、体壁、气管 B.体壁、气管、肺、鳃C.肺、鳃、气管、体壁 D.体壁、肺、鳃、气管2.(2014·合肥学业考)兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不【解析】选C。本题考查各种动物的呼吸方式。兔子用肺呼吸;鲫鱼生活在水中,用鳃呼吸;蝗虫用气管呼吸;蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁完成呼吸。【解析】选C。本题考查各种动物的呼吸方式。兔子用肺呼吸;鲫鱼3.(2015·烟台质检)下列哪一项不是陆生动物对环境的适应(

)A.牙齿分为门齿、犬齿和臼齿B.用气管或肺呼吸C.感觉器官和神经系统发达D.有角质鳞片、甲或外骨骼,防止体内水分散失3.(2015·烟台质检)下列哪一项不是陆生动物对环境的适应【解析】选A。用气管或肺呼吸,能够生活在陆地上,利用空气中的氧;有角质鳞片、甲或外骨骼,能够有效地防止体内水分散失,与干旱的陆地环境相适应;感觉器官和神经系统发达,能够适应复杂多变的陆地环境;牙齿分化是对食性的适应,与陆地环境无关。【解析】选A。用气管或肺呼吸,能够生活在陆地上,利用空气中的4.(2014·苏州学业考)生物体的形态结构总是与其生活的环境相适应。下列有关叙述中错误的是(

)A.家鸽前肢演变为翼,适于空中飞翔B.野兔神经系统发达,能迅速躲避天敌C.蝗虫有外骨骼,不易被天敌发现D.鲫鱼身体呈流线型,用鳃呼吸,适于水中生活4.(2014·苏州学业考)生物体的形态结构总是与其生活的环【解析】选C。本题考查生物与环境相适应的形态结构特征。家鸽的前肢变成翼,适于扇动空气完成飞行;兔有发达的神经系统,能够及时感知外界环境的变化,更好地适应环境和躲避敌害;蝗虫体表有坚韧的外骨骼,可保护体内柔软的器官,防止体内水分的蒸发散失,其体色与环境相一致,不容易被天敌发现;鲫鱼的身体呈流线型,可减小游泳时水的阻力,用鳃呼吸,适于水中生活。【解析】选C。本题考查生物与环境相适应的形态结构特征。家鸽的5.(2014·内江学业考)动物的形态结构与其生活环境是相适应的,下列有关叙述中,不属于因果关系的是(

)A.家鸽前肢转化为翼,有利于空中飞行B.家兔大脑发达,能适应陆地复杂多变的环境C.蝗虫体表有外骨骼,可防止体内水分蒸发D.蚯蚓的身体分节,适于生活在湿润的土壤中5.(2014·内江学业考)动物的形态结构与其生活环境是相适【解析】选D。本题考查生物体的形态结构与环境的适应。蚯蚓身体分节,使身体运动更加灵活,适于在土壤中钻行,湿润的土壤有利于蚯蚓用体壁完成呼吸。【解析】选D。本题考查生物体的形态结构与环境的适应。蚯蚓身体6.(2014·武汉学业考)关于动物的形态结构与生活环境、生活习性相适应的描述中,不正确的是(

)A.鲫鱼的身体呈流线型,适于游泳B.蝗虫的体表有外骨骼,适于陆地生活C.家鸽的体内有发达的气囊,