心理健康课教学工作总结3篇

心理健康课教学工作总结3篇本学期的心理健康课教学目标是：让学生树立“健康第一”的思想，努力成为“健康”的人；通过健康教育培养学生良好的心理素质，促进校园精神文明的发展。为实现这一目标，我们制定了以下措施：1.每周安排一节健康教育课；2.开设心理教育课，并开展心理咨询活动。为了提高自身专业水平，我参加了心理教研活动，并多读心理学专业书籍，与同行交流学习心得，不断提高自己的专业技术水平。展望未来，我将以过去的经验为新的起点，更勇于探索和创新，加强交流，充实自己，为推动我校心理健康教育工作不断迈上新台阶而努力。在心理健康教育工作中，我们将提高学生心理素质，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，最大限度地发挥各种心育阵地的作用，让每一位学生了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。同时，我们将严格执行相关制度规范，保障教育教学质量。针对心理辅导室工作，我们将安排好咨询室的值班工作，加强宣传教育，引导学生正确对待自己的心理问题，热情接待每一位来访者，并在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进行沟通。最后，我们将开办专门的心理健康宣传教育广播栏目，对教师和学生宣传心理健康知识，为推动心理健康教育工作做好宣传工作。为了提高学生的心理健康水平，我们可以采取多种途径。首先，我们可以在校园网站上开办“心理健康”专栏。其次，通过校本心理健康的通识培训讲座，加强对教师进行心理知识辅导，引导老师要在繁忙的工作和家务中调节好自己的心态，保护好学生的心灵。同时，我们还可以聘请专职心理教师对全校学生进行心理知识讲座，让心理健康知识深入学生当中，逐步普及心理健康知识。我们应该重视课堂主渠道建设，重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。同时，我们还要做好心理健康档案的积累和整理工作，及时整理心理健康教育相关档案，特别是心理健康教育案例档案，通过规范档案的管理，为提高我们学校的心理健康教育工作服务。大学生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者，在心理上有很强的优越感和自豪感。但是，大学生也承受着更大的压力和挑战。不断变化的思想观念、社会生活环境等都对大学生产生了深刻的影响，大学生必须快速适应紧张的社会生活节奏，面对就业竞争的加剧和高强度的心智付出。因此，心理健康是大学生成才的基础。在大学生活中，我们要选择性地交友，广阔的人际交往对我们是有帮助的，但是太多了也不好。我们应该尊重别人、真诚相待、包容、理解、平等对待，不应该做欺骗别人的事。有时候难免做一些不善解人意的事，我们应该以正确的方式解决。在交往过程中，也可能有时候自己也有事，别人又要叫你帮忙做事，在此就应该以正确的方式拒绝，不伤害朋友之间的友谊，自己也能过得去。在大学里，有人认为没有谈过恋爱、挂过科、逃过课的大学生活不算完整。其实，挂科和逃课可以避免，但恋爱还是可以有的。我认为大学的恋爱是单纯而无压力的，不必担心未来的婚姻和家庭。然而，我们应该树立正确的恋爱观，彼此坦诚相待，不应该在金钱上斤斤计较。作为女生，不应该把男朋友当成饭票。同时，在性方面，更应该慎重考虑，不要有不纯洁的