海底两万里阅读展示课-课件

导读目标1、感受英雄的伟大，探究英雄的精神实质。2、练习“速读”，总结初读方法。3、培养学生阅读兴趣。4、学写读书卡片。导读目标1、感受英雄的伟大，探究英雄的精神实质。阅读导学一、速读抢答二、走近人物三、精彩回顾四、再现情景五、总结方法六、仰慕伟大

七、启迪感悟八、拓展延伸九、布置展示十、书卡漂流阅读导学一、速读抢答二、走近人物一、速读抢答（一）

分发《海底两万里》，出示抢答题1分钟。（二）

学生自由阅读《海底两万里》5分钟。（三）《海底两万里》相关知识抢答。

一、速读抢答1、该小说的主人公

与法国生物学家

带着仆人

和一个捕鲸手

乘坐

号潜艇海底环球旅行的路线是：从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。这艘潜艇在海底做了两万里的环球旅行，小说名称由此而来。2、“现代科幻小说之父”

代表作有三部曲《》《海底两万里》《》以及处女作《》等。3、这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。惊险情节有

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......1、该小说的主人公与法国生物学家二、走近人物

俗话说，听君一席话，胜读十年书。与名人同行，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事。

——轻轻告诉你二、走近人物

俗话说，《海底两万里》，参照表后提示汇报《海底两万里》，参照表后提示汇报

1.尼摩船长：是小说《海底两万里》中的一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，爱好探险，善于思考；遇事沉着冷静，镇定而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。始终践行蔑视强权、支持正义、同情弱者的初心。主要人物1.尼摩船长：是小说《海底两万里》中的一个居主要地位

2.阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。他知识渊博、心思细密、热爱科学、勇于探索。2.阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他

3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。忠诚，沉稳，随和，执着是他的代名词。3.康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊

4.尼德兰：是一个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排、小牛肉，小酒馆里的酒，以及在陆地上自由地行走。他性情火爆，勇猛好战，崇尚自由，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，阿龙纳斯教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。4.尼德兰：是一个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手三、精彩回顾

爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。【法】孟德斯鸠三、精彩回顾

爱好读书，就能把无聊的三、速读名著

再现奇遇

三、速读名著

再现奇遇

阅读是一项高尚的心智锻炼。【美】梭罗

示例：尼摩船长发现红海海底隧道的经过（84-87页、89页）阅读感受：佩服他航海经历丰富，学习他做一个细心、耐心的人。任何创造性的思维都是从小事开始，持之以恒的耐心实践，最终成功的。示例：尼摩船长发现红海海底隧道的经过（84-87页、89页）

四、总结方法

有能力而不愿读好书的人和文盲没有两样。【美】马克•吐温四、总结方法

有能力

快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，也是一种基本的阅读技巧。可以帮助读者更快地阅读资料，在短期记忆中掌握得更多、理解得更好。在平时的阅读训练中，建议大家从如下几个方面入手。方法指导快速阅读是一种“眼脑直映”式的阅读方法，也是一种基本1.避免发声。

出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高阅读首先要学会默读。默读的关键在于避免出声。在实际阅读训练中，要有意识地克服唇动、舌动的现象。1.避免发声。出声阅读是影响阅读速度的重要因素，提高2.减少注视点。

阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方式进行的，通过眼跳中的注视停顿来获取信息。这样，减少一行乃至一页文字中的注视点，也就相应使得视觉幅度扩大，每次眼停获得的信息增多，从而可以节省阅读时间，提高阅读的效率。2.减少注视点。阅读过程中，眼睛是以快速眼跳运动的方3.缩短眼停时间。

眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留的时间。减少停留的时间，也会相应提高整体阅读的速度。3.缩短眼停时间。眼停时间是指眼睛在每个注视点上停留4.避免回视。

回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回。回视的次数越多，阅读的速度就会越慢。因此，必须努力克服回视的毛病。4.避免回视。回视是指眼跳经过某一注视点后又重新返回5.集中注意力。

快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。5.集中注意力。快速阅读不只是求速度，还要求达到理解6.提高整体识读能力。

逐字逐句读书使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。6.提高整体识读能力。逐字逐句读书使注视点增多，眼跳7.正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。

快速阅读应是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。7.正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。快速阅读应

五、仰慕伟大

读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取自己需要的东西。【挪】易卜生五、仰慕伟大

读书不能囫囵当时不可思议的事情现在变成现实了吗这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且启示我们，科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言，能在一定程度上促进科学的发展。（伟大的科学思想）当时不可思议的事情现在变成现实了吗这篇小说描绘的是人们在大海伟大的自由思想波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。这种追求自由、捍卫正义的行为，将是我们人类思想史上一个永恒的主题。伟大的自由思想波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡前瞻的环保思想本书倡导爱护海洋生物、谴责滥杀滥捕的观念，这些至今依然是热门的环保观念。前瞻的环保思想本书倡导爱护海洋生物、谴责滥杀滥捕的观念，这些

六、启迪感悟：当律师的父亲逼凡尔纳发誓：保证以后只躺在床上，在幻想中旅行。他渴望成为航海家的理想就这样彻底破灭了。但是，蔚蓝色的大海永远在凡尔纳心中存在着，这让他一生遨游于幻想的世界中，从而创作出无数著名的科幻作品。他一生写了六十多部科幻小说，总题目为《在已知的和未来的世界里漫游》。读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。【英】苏德拉勃卡恩

六、启迪感悟：七、拓展延伸七、拓展延伸凡尔纳经典科幻探险小说文库1、八十天周游世界2、撒哈拉沙漠中的城市3、隐身新娘4、喀尔巴阡城堡5、烽火岛、世界大师6、环绕月球7、两年假期8、气球上的五星期9、地心游记10、黑印度群岛11、蓓根的五亿法郎12、测量子午线13、征服者罗比尔14、牛博士15、米歇尔.斯特罗哥夫16、格兰特船长的儿女17、从地球到月球18、神秘岛19、无名之家20、海底两万里21、大木筏凡尔纳经典科幻探险小说文库1、八十天周游世界2、撒哈拉沙漠

八、布置展示制作书卡

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。【英】培根

八、布置展示制作书卡

别忘记，读书是取得多方面知识的最重要的手段。【英】赫尔岑

别忘记，示例：内容再现：下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠这一章叙述尼摩船长，啊龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德.兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德.兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。批注角度（即兴感悟）：从这个细节可以看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，对人类表现出无私的奉献精神。不管他平时嘴上怎么说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。示例：读书笔记之批注

我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。——徐特立1、理解性阅读——批注角度：作品主题、背景2、记忆性阅读——批注角度：修辞韵律、哲理3、评价性阅读——批注角度：写作技巧、思辨4、创造性阅读——批注角度：提纲条目、感受5、探测性阅读——批注角度：生活体验、质疑6、消遣性阅读——批注角度：妙语横生、积累读书笔记之批注我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不

两个人如果读过同一本书，他们之间就有一条纽带。【美】爱默生图书漂流共享心得

两个人如果读过同一本书，图书漂流共享心得

小结：我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。梁启超

一、阅读是人的生存与实现方式1、“世界读书日”1972年联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织宣布将著名作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日4月23日定为“世界读书日”，并发布了主旨宣言：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

阅读是人类最重要的精神活动。在人类所有成长的路径中，阅读是最不可缺少的成长之路；在人类的所有精神娱乐中，阅读是最为高尚的娱乐。

一、阅读是人的生存与实现方式

2、阅读的好时代与阅读的坏时代？！

阅读的好时代，这是一个出版业市场化、产业化发展，新书出版发行空前提速，数字出版、网络传播乃至云出版之神奇更是匪夷所思。年出纸书已达37万种，年出长篇小说已近4000种。同时，这是一个民间写作热情高涨的时代。网络长篇小说年产数以万种计，博客、微博加微信，自媒体的作者更是数以亿计。另外，这是一个阅读方式与阅读对象无限自由的时代。经典阅读、快乐阅读、娱乐阅读、怡情阅读、为读而读、散漫阅读乃至今日之微博阅读、微信阅读、碎片化阅读、浏览式阅读，总之，有用和无用的阅读，如今都可以堂而皇之去读。2、阅读的好时代与阅读的坏时代？！。“低头族”与一个无法回避的阅读样态:时间、耐心与碎片。“低头族”与一个无法回避的阅读样态:时间、耐心与碎片

阅读的坏时代。当出版社都偷着搞销售收入重复计算、以文化地产之名大发其财时，这肯定是一个阅读的坏时代。当严肃的作家学者开始从过去的“十年磨一剑”变脸为“一年出十书”，都愿意到富豪榜上比拼排位时，这肯定是一个阅读的坏时代。当许多读者疯狂追捧张悟本，转身又去追随某神医时，这肯定是一个阅读的坏时代。当许多出版社在为各式各样盲目而愚笨的从众阅读推波助澜，数着钞票偷乐时，这肯定是一个阅读的坏时代。

同样，当我们只读标题，却没有耐心读完全文，只读微博的资讯、作品提要而没有兴趣读一部完整的中篇与长篇作品，甚至只读电子文本、视频、图像而很少读纸质文本