牛津译林版七年级上册 Unit 1 This is me period4 教案

第第页牛津译林版七年级上册Unit1Thisismeperiod4教案牛津译林版七年级英语上册7AUnit1Thisisme

Period4

教学目标

1.学会使用动名词和名词来谈论各种运动。

2.学会描述不同种类的运动及其运动场地。

教学内容

四会内容

词汇：swimvolleyball

词组：footballfield

其他内容

词汇：badmintoncourt

词组：swimmingpoolbadmintoncourt

教学准备

1.教学挂图、实物

2.写有大乱字母顺序的四种运动的词汇卡片、写有运动场地的词组卡片。

3.多媒体。

教学步骤

StepI复习

1.复习学生知道的各种运动：Look,Ihaveafootball.Ilikeplayingfootball.Ilovewatchingfootballgames.WhatkindofsportdoyoulikebestIfyoudon’tknowhowtosaythatinEnglish,youcanspeakinChinese.

2.收集学生的答案，用英语写在黑板上，最好使用简笔画表现运动特点，让学生一目了然。同时教师用英语大声说出来，学生跟读。

3.教师以记者的身份采访某个学生关于他在运动方面的一些爱好，在幻灯片上呈现问题，然后两人一组练习问答。并全班表演：I’mareporter,Iwanttoknow…

1）Whichsportdoyoulike

2）Whoisyourfavouritesportstar

3）Wheredoyouplaysport

4）Whatdoyouneed/wearwhenyouplaysport

5）Whodoyouplaysportwith,yourfamiliesoryourfriends

StepII呈现

1.呈现A部分教学挂图，以提问的方式引出新单词，然后带读2至3遍：Nowwehavefourkindsofsportsinthepictures.Thefirstpicture:Whataretheydoing引导学生回答：Theyareplayingvolleyball.在幻灯片上呈现新词：playvolleyball。重复以上步骤问下面三幅图片：Thesecondpicture:Whatisshedoing——Sheisswimming.Thethirdpicture:Whataretheydoing——Theyareplayingbadminton.Thefourthpicture:Whatishedoing——Heisplayingfootball.Readafterme,please.

2.让学生讨论他们喜欢的运动项目：Doyoulikefootball/badminton/swimming/volleyball

3.教师将学生分成两人一小组，看幻灯片相互练习问答：pleaselookatthepicturesandpractiseinpairs.

4.教师分发词汇卡片，学生四人小组合作学习，掌握单词拼写：NowIwillgiveeachgroupsimecards.Oneachcard,youcanseesomeletters.Buttheyareinawrongorder.Pleasehelpmerearrangetheletterstoformthecorrectwordoneachcard.Workingroupsandyoumayhelpeachotherinthegroup.Let’sstart!

5.活动之后，让每一组中能力稍弱的学生到黑板上的相应位置书写与图中运动相配的单词，揭开覆盖部分核对：Now,pleasecometotheblackboardandwritethecorrectwordsunderthepictures.Volunteer,please.尽量表扬学生：Excellent!/Youaregreat!

StepIII练习

1.学习运动场所，描述运动及其场地。看幻灯片。呈现未完成的句子：Now,pleaselookattheblackboardandreadthesentencesonthescreen.

Iplayfootballonthe_____.

Iplaybadmintononthe_____.

Iswiminthe_____.

2.一一出示写有运动场的幻灯片，让让学生跟读：OK,Herearethepictures.Lookatthewordonitandreadafterme.

3.学生熟读后，请学生做完成句子的练习，把卡片贴到小黑板上相应句子的后面：Wouldyoupleasehelpmecompletethesentenceswiththesecards

4.检查核对：Welldone!/Youdidagoodjob.

5.请学生迅速完成教材第11页A和B部分。完成后，学生两人一组互相检查，然后教师与全班核对答案：Pleaseturntopage11.I’msureyoucanfinishPartAandPartBquickly.AreyoureadyLet’sbegin.

6.根据所学过的内容，把下面文章填写完整:Nowlet’sfillintheblankswiththewordsandphraseswehavelearned.

StepIV游戏

1.学生分成两人一组，自制运动名称和运动场地卡片：Nowit’stimeforustoplayagame.Pleasetakeoutsomepaperandcutitintopieceslikemycards.Doyouunderstand

2.要求学生在裁好的纸片上写运动名称和运动场地：Writeeachsportandtheplaceweplaythesportonthecards.

3.告诉学生现在做组句游戏，一人组句，一人记录，并相互检查修改：Pleasemakesentenceswiththewordsonyourcardsandputthecardsintherightorder.Ineachpair,oneofyoushouldmakease