2022年中考语文真题及答案（含上海市+天津市+南京市+黄冈市+福建省）

年中考语文真题及答案（含上海市+天津市+南京市+黄冈市+福建省）2022年上海市中考语文真题2022年上海中考语文试卷考生注意：1.本场考试时间100分钟，试卷共6页，满分150分，答题纸共2页。2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。原卷一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.山不在高，。（刘禹锡《陋室铭》）2.而今识尽愁滋味，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）3.，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）4.傍晚时分，小华漫步山间，看到鸟儿结伴归巢，不由地用陶渊明《饮酒（其五）》中的诗句来形容所见之景：“，。”（二）阅读下面选文，完成第5—10题（22分）【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？”王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。[注]①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。5.【甲】【乙】两文提到的孔子是学派的创始者。（2分）6.解释下列句中加点词。（4分）（1）及其日中如探汤（）（2）孔子不能决也（）7.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。（3分）A.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。B.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。C.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。D.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。8.【甲】文中孔子因“”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“”而“问故”。（4分）9.【甲】文中两小儿辩论的话题是（用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是（5分）10.【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：（1）；（2）。（4分）二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第11—13题（16分）①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。11.根据上下文，填入第⑤段的词语正确的一项是（）。（3分）A.即使B.尽管C.如果D.既然12.根据文章思路，完成下面的填空。（8分）（二）阅读下文，完成第14—18题（19分）写给儿子①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要走向外面的世界，走向更广阔的天地。②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇阿！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放下心来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也更开心地生活在未来的世界上。⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的PPT，从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们的：譬如，坚定地探索未知，，，始终是不会变的。（有删改）14.文中作者依次回忆了三个场景，请概括。（4分）场景一：在大草原上仰望星空；场景二：；场景三：。15.下列对第③段的理解分析不恰当的一项是（）。（3分）A.描写了马仑草原上各种美丽的景物。B.营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。C.烘托了少年坚定地走向远方的形象。D.流露出对儿子长大成人的欣慰之情。16.分析第⑤段画线句中加点词“飞”的语言表现力。（3分）17.结合全文，在第⑦段横线上填入合适的内容。（4分）18.有人建议将下面场景加入文中，你是否同意，谈谈你的看法。（5分）我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性，犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景？这个小镇是否值得我们去付出这样的体力？一路上磕磕碰碰，终于，我们拐入一条幽静小径，从丛林当中钻出来的时候，我们的眼前一亮——好大一片峡湾，真是令人兴奋的风景。三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19—21题（20分）读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。19.【步骤一：目录分类】同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录（见上图左），请完成填空。（4分）20.【步骤二：板块设计】手册现有三个板块七个项目（见上图右），如增设“思考感悟”栏目，应放入的“板块”是（）。（3分）A.阅读准备B.走进作品C.分享收获21.【步骤三：栏目编辑】（1）编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（）。（3分）A.贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》）B.唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》）C.阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》）D.人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》）（2）你想把以下文字编入“片段推荐”栏目，请写出一条推荐理由。（4分）保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。——《钢铁是怎样炼成的》（3）编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片（见下），请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。（6分）四、写作（60分）22.傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场。”请以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。答案及解析一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.山不在高，。（刘禹锡《陋室铭》）2.而今识尽愁滋味，。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）【浅析】1、2两题，给前默后，书写简单；3.，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）【浅析】3虽不同，却是主旨，没有难度；4.傍晚时分，小华漫步山间，看到鸟儿结伴归巢，不由地用陶渊明《饮酒（其五）》中的诗句来形容所见之景：“，。”【浅析】4虽理解，实乃翻译，意象对应，不难确定。默写考察学习态度，无关能力，必争满分呀。【参考答案】1.有仙则名2.欲说还休3.醉翁之意不在酒4.山气日夕佳飞鸟相与还（二）阅读下面选文，完成第5—10题（22分）诗文比较阅读，本次以“内文”+“外文”形式考察，未涉及“内诗”，属实“放水”。设题形式符合此前分析，按照人物相关性联动考察，除此之外，事件相关、背景相关、情感相关比较阅读题目日后也会考察到哦，同学们注意课内古诗文的巩固哈，毕竟，比较阅读必有相关性，无论正反，课内通，则课外主旨与人形的理解亦顺。【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及出日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】王丹麓病起畏寒，每当雪夕，闭户谨风。时幼子小能五岁，坐著膝上，曰：“大人寒，故畏风，抑①知风亦畏寒。”王问故，答曰：“风不畏寒，何由喜扑人怀？”王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。[注]①抑：则，就。②本：根据。③子思：孔子的孙子。5.【甲】【乙】两文提到的孔子是学派的创始者。（2分）【浅析】5考文常，无甚可说。谨记！没有“儒学派”与“儒家家学派”一说哦。文学常识关于人物的考察可能会涉及到名、字、号、朝代、学派、风格、主张、地域等等，复习课内注意着重标记哦。6.解释下列句中加点词。（4分）（1）及其日中如探汤（）（2）孔子不能决也（）【浅析】6考实词，均为课内。汤：〈名词〉热水；开水。《送东阳马生序》：“媵人持汤沃灌，以衾拥覆。”决：〈动词〉判断；裁决。《两小儿辩日》：“孔子不能决也。”注意区别于“决”的其他义项，如〈动词〉决定与〈副词〉一定。同学们，勿以“文易”而不“复”，勿以“题易”而“不慎”！中考课内古诗文复习重在八九不假，但六七也要兼顾哦。7.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。（3分）A.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是不对的。B.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。C.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。D.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。【浅析】7考句译，“故知今像多须，误也。”重在“像”“误”二字，由前文古书所言孔子“无须眉”可知“今像”之“像”乃是名词，加之“误”此处单独使用，根据语境不能引申为“受人误导”。“误”受迷惑之义可参考《荀子·正论》：“是特奸人之误于乱说，以欺愚者。”8.【甲】文中孔子因“”而“问其故”；【乙】文中王丹麓因幼子小能说“”而“问故”。（4分）【浅析】8考概括，由题干引号可知须用原文语句，“问故”针对的情况，遵循“就近原则”，故定位前句。注意题干已给的主语或修饰成分，若与原文语句重合，则可舍去赘余，删繁就简填空。9.【甲】文中两小儿辩论的话题是（用自己的话概括）；【乙】文中王丹麓的儿子鼎说“然则孔子亦无眉耶”的目的是（5分）【浅析】9考分析，前空课内简单，根据两小儿观点对立综合概括即可；后空乃是王鼎说“然则孔子亦无眉耶”的原因，此句反问乃是对孔子无须的进一步推论，证明其轻易得出结论的荒谬性。注意，“孔子无眉”并非直接驳斥“孔子无须”观点本身，而是根本上否定客人仅凭书中语句就判断孔子没有胡须的观点。说句题外话，22年上海高考在社科文部分也进行了类似初涉逻辑题型的考察，意味深长。10.【甲】【乙】两文中的孩子都给了我们这样的启示：（1）；（2）。（4分）【浅析】10考主旨，乙文二段二事，中考少见，待见第十题，恍然大悟。（搁这儿等着呢？哈？）【甲】（两小儿分别从视觉与触觉角度分析情况）要多角度看待事物。（孔子不能决也）不能一味听信权威，要自己亲身验证；【乙】（人畏寒，风亦畏寒）要多角度看待事物。（《孔丛子》之言不能尽信）不能一味听信权威，要自己亲身验证；题外话，根据主旨“不能一味听信权威，要自己亲身验证”我们也要对乙文二段提出质疑。中国孔子基金会2018年8月转载了《光明日报》文章，原题为《杨朝明：全方位解读真实的孔子》，作者是中国孔子研究院院长、教授、博士生导师，曾任山东孔子学会副会长兼秘书长、山东周易研究会副会长、中国孔子基金会学术委员和《孔子研究》编委。文中指出“没有须眉更是他（孔子）的奇特之处。”还原了孔鲋所著的《孔丛子》中本句的语境，据记载，当时在场的有齐君的宠臣，那人的特点正是“美须眉”，所以齐君对子思说：“假如相貌可以交换，我可以将他的须眉送给你。”子思则说只是担心不能继承前人的美德，并不担心“毛须之不茂”。可见，不仅孔子“生无须眉”，他的孙子子思也“毛须不茂”。文中进一步指出，以前，人们往往以《孔丛子》为伪书而将这些材料置之不理，现在看来事情并不这么简单。该书虽然不可都当作“真正的史实”，但像孔子祖孙有无须眉这样的重要事项，恐怕不会空穴来风。在后世画像中，晚年的孔子好似一位美髯公，那么，在“四十九表”中一定会有所表现。而事实上，人们搜肠刮肚地为“四十九表”凑数，竟然也没有这一“表”。人们通常看到的“孔子行教像”最早出于唐朝著名的宫廷画家吴道子，但他似乎并没有认真查考资料。另一方面，受《孔丛子》伪书说的影响，以后的孔子画像便以讹传讹，使孔子画像、雕像都浓眉长髯。实际上，前人也指出孔子没有须眉，如明陈继儒《群碎录》、清杭世骏《订讹类编》就说：孔子无须，今像多须，误。当然，我们也不能仅凭上边“一文”便认定孔子美髯为误。借用钱钟书先生自谦之言，“鸡蛋”美味有营养即可，何必在意“母鸡”的“须眉”呢？【参考答案】5.（2分）儒家6.（每个2分）（1）热水（2）判断7.（3分）A8.（4分，每空2分）见两小儿辩斗抑知风亦畏寒9.（5分）太阳早晨和中午距离人的远近驳斥客人仅凭书中语句就判断孔子没有胡须的观点10.（4分，每点2分）（1）不能一味听信权威，要自己亲身验证；（2）要多角度看待事物。二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第11—13题（16分）①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。（引出论题——劳动）②然而（转折，指出困境）在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。（分号间隔，列举一些不重视劳动的现象）③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。（承接上文，提出论点）④劳动是人生命存在的基础。众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。民生在勤，勤则不匮。我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。（“是”与“更是”递进论述，故4、5合一）⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。（承上启下，明示答案了朋友们！）学校中的劳动教育具有实践性和综合性。当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这种注重实践性和综合性的劳动教育，不仅有利于改变青少年学生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展的人。⑦学校中的劳动教育还具有长效功能。（一个“还”字，就把6、7两段分论点关系理清了，此句承接第六段“学校中的劳动教育具有实践性和综合性。”）一个人在学生时代经历劳动教育，为人生打下尊重劳动、热爱劳动的底色，那么，今后踏上社会，就能敬业乐业，享受到劳动带来的幸福和快乐。⑧劳动创造幸福。为了让青少年都能尊重劳动，热爱劳动，从今天起，“处处是劳动之地，天天是劳动之时，人人是劳动之人”，就理应成为当代青少年的劳动宣言。（总结全文，发出倡议）11.根据上下文，填入第⑤段的词语正确的一项是（）。（3分）A.即使B.尽管C.如果D.既然【浅析】假设关系，选C，选别的首先读都读不通的呀……何谈逻辑？12.根据文章思路，完成下面的填空。（8分）【浅析】具体看文中红字标记，第三段包含四、五，第五段包含六、七。13.第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。（5分）【浅析】议论文段落互换本质上考的是行文论述的逻辑。第一步：表明观点（题干若确定观点，可省略）第二步：分别概括（4、5段首句即是，注意出题人会调整文章顺序，分论点处于段中段末也可能哦。）第三步：分析内部逻辑（4、5段内部先存在后发展+更）第四部：分析外部逻辑（比如4、5段与前边3段或与后边6段的关系）第五步：观点总结，套语运用（层层递进，认知规律等等……）注意：结合具体题目，顺序可调整。【参考答案】11.（3分）C12.（8分，每空2分）（1）重新认识劳动和劳动教育显得十分必要。（2）认识劳动的意义和价值。（3）学校的劳动教育具有实践性和综合性。（4）学校中的劳动教还具有长效功能。13.（5分）第④段阐释了“劳动是人生命存在的基础”，第⑤段论述了“劳动更是推动人类向前发展的车轮”，前者是后者的基础，层层递进，符合人们认知规律；第⑤段的“更”字明确了其更近一层的意思，与第④段相照应，同时又和第⑥段过渡句形成照应。（二）阅读下文，完成第14—18题（19分）本文改自胡晓明先生原载于文汇报的文章——《在台风来临的日子，写一封信》。本题并未在题干题型上设置难度，内容概括、分析理解、语言表现力、文段放回、文句补充，同学们都是见过的。但文章本身还是有一定难度的，现代文二考察记叙文本，而小说和散文本质上就都属于记叙性文本，故而，此处出现书信体散文不必惊慌，毕竟，题目难度不敢越界。写给儿子①再过不到一个月，你就要出远门了。懵懂的小孩子如今长大成人，要走向外面的世界，走向更广阔的天地。②依然忘不了当年的场景，而且越是回不到过去，越是让人留恋。③还记得我们那次去山西大草原吗？在马仑草原上，你走向远方的时候，特别有一种象征意义。无边的翠绿在眼前铺展开来，坡上草深没足，微风里摇曳着的无数雏菊、独活、桔梗花，自由地醉舞，如梦如幻；忽然一匹奔马、又一匹奔马，从天边渐渐由小而大，又由近而远，巨大的白云如仙山降临。那一群无人放牧的牛或卧或立，在一个低凹无草的平地集合，安静地等待着雨水的到来，它们知道每天都会有礼物。而我的礼物是听到了心中如达达的马蹄声的幸福叩响：有一个少年，口中衔着一支蓝色的小花，正在往远方走去，那么胸有成竹，好像可以一直那么走下去。④那天晚上，我们在草原上看星星。我们仰头久久地凝视无限遥远的星空，感受到宇宙的庄严浩瀚。那夜的星空，有一种纯净的美，也有一种高贵的神秘，正如人类的知识世界，未知世界，等待着你去探索其中无穷无尽的奥秘。⑤我眼前又浮现了一个画面。冬天的北海道滑雪场，我跟你妈妈都很担心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇阿！好久好久你都没有在滑道上出现，但是后来你终于来了，居然像一只轻快的小鸟一样从山上飞下来，我们终于都放下心来。除了庆幸，更为你感到骄傲。你是很有潜力的，学东西也厉害，我们的担心可能都是多余的。没有人能确保每件事都成功，在自我尝试中学习是年轻人根本的成长方式。现在你真的成了一个男人，勇敢，自信！相信你将来一定会走得更好，走得更稳，会从更大的天地得到更多的能量，变得更强大，更自信，同时也更开心地生活在未来的世界上。⑥还记得你去“乡村教师夏令营”当小老师的情景吗？你从来没有给大人上过课，尤其是面对来自云南的七十多位乡村教师，用英语讲课。你紧张得不行。然而你终于以流畅的表达，饱满的情感，内容丰富的PPT，从印度讲到西班牙，又从欧洲讲回云南。那回做小志愿者，你付出了很多，也听到了很多农村的故事，初步体味了帮助别人与自我成长的快乐。希望你永远不要丢掉恻隐之心、赤子之心、诚正之心，永远不要做一个冷漠精致的利己主义者。⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们的：譬如，坚定地探索未知，，，始终是不会变的。（有删改）14.文中作者依次回忆了三个场景，请概括。（4分）场景一：在大草原上仰望星空；场景二：；场景三：。【浅析】内容概括的表格或填空题第一步：根据已知，原文定位，确定答题区间（场景一对应3、4段内容，场景二在5，三在6）第二步：模仿已知，确定答案的句式特点（以六要素为主，具体看示例，本题为：在何处？做何事？）第三步：提取地点信息与事件信息，综合概括记叙文内容概括，细心一些，此分必拿哦。15.下列对第③段的理解分析不恰当的一项是（）。（3分）A.描写了马仑草原上各种美丽的景物。B.营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。C.烘托了少年坚定地走向远方的形象。D.流露出对儿子长大成人的欣慰之情。【浅析】句段理解分析，看内容，看结构，看主旨。A.描写了马仑草原上各种美丽的景物。（内容：环描概括）B.营造了空旷悠远、清冷寂寥的氛围。（内容：环描作用分析“清冷寂寥”明显语言色彩有误）C.烘托了少年坚定地走向远方的形象。（内容：环描作用，烘托人形，借用诗人郑愁予的《错误》一诗中的意象“我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客……”表现了少年的胸有成竹。）D.流露出对儿子长大成人的欣慰之情。（主旨：作者情感）16.分析第⑤段画线句中加点词“飞”的语言表现力。（3分）【浅析】语言表现力乃是现代文阅读中最具综合性的多角度考察题大致思考方向包括标点符号、修辞手法、环境描写、人物描写、表达方式、表现手法、语言风格等。本题针对“飞”字所在之句设题，注意字句结合，不可割裂哦。这里注意分析修辞中的比喻和人描中的动作就可以了，后边加事物状态特征与人物情感。17.结合全文，在第⑦段横线上填入合适的内容。（4分）【浅析】首先明确，文句补充题肯定不是让你当作家“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，一定是根据原文逻辑或情感发展补写合适语句，例如：承上启下句、主旨情感句、环境描写句等。本题第七段乃文章尾段，“⑦过去的终将过去，迎接你的是一个新的未来。该变的，总是会变。不变的，是那些场景所告诉我们的：譬如，坚定地探索未知，（），（），始终是不会变的。”“那些场景”指代上文三处情节，“坚定地探索未知”对应“在大草原上仰望星空”故而，本题可以参考14题一起完成，事半功倍！当然！这是在你14题作对的情况下……一荣俱荣，一损俱损……18.有人建议将下面场景加入文中，你是否同意，谈谈你的看法。（5分）我们来到一个陌生小镇，我跟你一块儿骑车。骑行这件事情本身充满了不确定性，犹如探向未知的世界。我们会看见什么样的风景？这个小镇是否值得我们去付出这样的体力？一路上磕磕碰碰，终于，我们拐入一条幽静小径，从丛林当中钻出来的时候，我们的眼前一亮——好大一片峡湾，真是令人兴奋的风景。【浅析】语段放回题，除非极其离谱涉及是非判断，否则一般观点选取较为开放。而具体可以加入与否，就要看这个段落有没有“用”了，故而该题目可以看做是段落作用分析的变式考查题。具体要看待插入文段，是否能丰富文章情节？是否能丰满人物形象？是否符合并能突出文章主旨？是否具有结构上承上启下、总起收束的作用？是否能更加清晰有力地表现作者情感？是否在语言风格上有着一脉相承的融合度？等等……当然，还要注意答题逻辑步骤：1、表观2、概括3、逐条分析4、总结题外话，作者原文是有该选段的哦，原文共计六个场景，此为第四个。【参考答案】14.（4分，每空2分）在北海道雪场学习滑雪在乡村教师夏令营当志愿者小老师15.（3分）B（“冷清”有误）16.（3分）运用了比喻的修辞手法，将儿子比作小鸟，“飞”字描写了动作，生动形象地写出儿子滑雪的轻快、熟练，表现出儿子学习新事物之快，以及“我”看到儿子滑下来时虽感意外，但又十分欣慰、自豪。17.（4分，每空2分）勇敢地尝试新事物无私奉献关爱他人18.（5分）示例1：可以加入，这个材料是父子骑车探索未知，虽然与看星星这个故事主题相似，但从事的是不同的活动，且在不同的地域，因此加入后更能表达儿子成长过程中丰富的经历，以及“我”对儿子成长的陪伴和希冀。示例2：不可加入。这个材料是父子骑车探索未知，与看星星这个故事主题相似，因此略显重复。三、综合运用（20分）阅读下面材料，完成第19—21题（20分）今年作为名著阅读进综合的第一年，果然如之前所说，在难度与深度上不敢“越界”，本题考得“广而浅”而非“狭而深”，个人认为非常利好那些虽然从未读过原著，但对每本都知道大致情节，“略懂一二”的同学。但是！凡事都要辩证来看，有时候，“幸”亦是另一种“不幸”，这次侥幸得过，然切不可有“守株待兔”之心，在高中阶段面对《乡土中国》与《红楼梦》时仍学得一知半解，自以为可以应对，那就得不偿失了哦。读了初中《语文》规定的14本必读名著，同学们准备通过小组合作，编制一本阅读手册，便于查阅与分享。19.【步骤一：目录分类】同学们计划将名著按一定的分类方式编排目录（见上图左），请完成填空。（4分）【浅析】本题考察名著阅读中文学常识部分的体裁知识，属于识记性题目。对比《西游记》等中国小说，可知《童年》等为外国小说；有《红星》作者埃德加·斯诺身为记者，不畏艰险进入红区采访并报道了真实的共产党，可知其体裁乃是纪实文学（这一点属于名著基础文常哦，绝大多数老师们都会讲到的。）。20.【步骤二：板块设计】手册现有三个板块七个项目（见上图右），如增设“思考感悟”栏目，应放入的“板块”是（）。（3分）A.阅读准备B.走进作品C.分享收获【浅析】由示例项目可知A.阅读准备为读名著之前的文常与背景了解B.走进作品针对作品本身的艺术技法与情感探讨C.分享收获则是在读名著之后自我感受与其他同学的交流“思考感悟”须在读作品之后，故而不在A；“思考感悟”主体重点在读者感受而非作品，故而不在B；21.【步骤三：栏目编辑】（1）编写完“内容概要”栏目后，一同学发现其中有误，下列有误的一项是（）。（3分）A.贫苦女子简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗。（《简·爱》）B.唐僧师徒四人一路降妖伏魔，历经磨难，到西天取得真经。（《西游记》）C.阿龙纳斯等人乘坐尼摩船长的潜水艇，在大海中航行。（《海底两万里》）D.人力车夫祥子始终不愿与命运积极抗争，最终走向毁灭。（《骆驼祥子》）【浅析】D有基础情节错误，纵使没读过原著也应该知道祥子人生的“三起三落”，故而D离谱至极！祥子的悲剧是个人的悲剧，更是时代的悲剧。因此，每当我想劝劝“祥子们”的时候，祥子的那句“当初咱倒要强过呢，有一丁点好处没有？”总是让我如芒在背，如鲠在喉，故而我再不敢轻易说出那些“不腰疼”的话，只得暗自于心中“庆幸”自己的小幸运。（2）你想把以下文字编入“片段推荐”栏目，请写出一条推荐理由。（4分）保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。——《钢铁是怎样炼成的》【浅析】“旧瓶装新酒”——名著推荐题不过要结合题干已给的具体文本片段，由图片可知“片段推荐”属于分享收获，那么推荐的主体就是“我”了，注意语言表达的规范性哦。本题虽然没有参考答案，但是认为同学们只要能适当概括该片段，而后结合此时的环境描写与保尔的心理描写去分析客观环境的恶劣，而后反衬出保尔为代表的革命者们钢铁般的意志与坚定的信仰，突出小说主旨情感，也紧扣了“钢铁是怎样炼成的”书名，故而本片段值得推荐……如此云云即可。（3）编写《水浒传》“创意表达”栏目时，需要用一幅插图来表现小说主题。小组同学找到了两幅图片（见下），请选择一幅，写一段60字左右的文字，阐述你的看法。（6分）【浅析】图文结合考察，还关联名著主旨，有些难度，但不太大哦。哪一插图更能体现水浒主题，那首先就要明确主题：小说揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。而后，结合图片信息，自圆其说即可，本题没有参考答案，但应该也是开放性试题。个人认为，选图一要着重“雪夜上梁山”情节是林冲多次受奸人坑害后性格转变的关键情节，在108将的聚义过程中具有代表性，更能体现“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削。选图二则重在分析“聚义梁山泊”乃是全书在“误走妖魔”开端之后的高潮情节，表现出梁山好汉们的反抗封建压迫的豪放激情，最能体现对农民革命斗争正义性的肯定和歌颂。如此作答，可能较好。【参考答案】19.（4分，每空2分）（1）外国小说（2）纪实文学20.（3分）C21.（1）（3分）D（2）（4分）略（3）（6分）略四、写作（60分）22.傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他：“人生本是没穷尽，没终点的马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场。”请以“这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。【浅析】一、类型：1、比喻类:“开场”事物发展的初始阶段2、辩证类:“开场”与“结局”的辩证关系3、感悟类:聚焦成长感悟二、审题：1、这——近指代词(文中的我正在此事之中)2、不过是——“不过”弱化判断动词“是”之感+平静淡然看待事物的状态3、个——限制素材数量(一件事或一个瞬间)PS:不建议横式结构4、开场（1）本义:演出开始（2）比喻义:事件开始、初级阶段、初次尝试、美好的结局的“因’5、开场成功-胜不骄+踏实努力+行而致远+深入发掘+继续求索6、开场失败-败不馁+分析总结+重拾希望+坚定自信+坦然面对三、立意：1、世事“开场”~难免成败~淡然处之~宁静致远：谦虚谨慎OR勇敢面对2、立足于整个人生历程角度来审视某一阶段的经历视域宏观性3、一切过往~皆为序章。开场影响结局，而结局又何尝不是一个新的开场。无论取得多大的成就，都能任其“过”之，放下所累，空杯心态再前行；无论遇到多大的挫折，亦能冷静处之，坦然接纳，永不失重新来过的气魄。四、选材：1、个人兴趣运动挑战-实践练习-道阻且长-毫不气馁-坚守热爱-继续努力爱好绘画-上手学习-天赋灵感-不可骄傲-虚心请教-相信未来2、家庭亲情亲人之间-缺少沟通-不解积累-障壁隔阂-换位思考-尝试理解-化解矛盾-来日方长-爱融坚冰3、校园师生校内活动-重在参与-意外之喜-反思自身-收获感悟躬身前行校内活动-势在必得-惨遭失败-反思自身-收获感悟-重拾信心4、社会体验外出游玩-自然山水-闻听古筝-众人不睬-我明其意-高山流水-知音难觅-音乐种子-埋藏心中5、文化感知木艺雕刻-长辈坚守-体验学习-或成或败-感悟内涵-立志钻研敦煌之行-飞天之美-初在技法-深入探究-美在文明-立志探寻例文展示这不过是个开场——苏学生备考文章三月到来，带走了寒冬，留下了生机昂扬的季节。我挥毫于素绢之上，文竹旁那飘起的柳叶、水面的涟漪，灵动之中却又凝汇着静美。“一切过往，皆为序章”，目中景致，不过是个“开场”……在国画中，豪放洒脱的是写意，而更为细致婉约的则是工笔细描。同样，工笔细描对于控笔能力的要求也更加严苛，这导致了即使写意部分已经画得初具轮廓的我仍需要大量地练习控笔，才可以上手。伫立于一旁观看已让我心生向往，若是能提笔一试，将是多么美妙的开场呀！于是，我便从基础的控笔开始练习，心中想着那一本本画册中美丽的图景，一次次咬牙坚持下来。日行月移，桌前的文竹也随着冬天的到来枯萎，耷拉着脑袋，毫无生机……逝者如斯，不舍昼夜。桌上的一摞画越叠越高，要是翻开来看，一定会发现，那一摞厚厚的画，画的全是桌上那看起来快枯死的文竹。国画之梦，似乎尚未开场，便已然至结局。我的心中升起一股黯然，难道我错了？这作画的真意果如远方的“地平线”般，愈进一寸，愈远一分？难耐的日子一天天过去，春天到了，万物复苏，那盆小小的文竹不知何时冒出了芽……还是那个女孩，还是那支笔，还是那盆文竹，桌上却不复往日那般杂乱。那女孩笔下的画，不知何时，洗尽先前那般刻意的“铅华”，呈现出柳叶与微风细细交谈的“素姿”，细看之下，竟能品得出一朵朵小蔷薇的可爱美丽，折射出枝繁叶茂中万物初始的春之色彩。那天凝地闭的日子过去了，群青、藤黄、朱红纷纷登场，生命的色彩跃然“绢”上，所有那些我不曾关注的东西都在告诉我，那个连文竹都不愿站起来的冬天离开了，寒冬退却，又是柳莺花燕、万紫千红，又是春色满园，蜂蝶逾墙。当这一切都在我的手中挥洒而出时，我知道，这一切绚烂的过往，皆是岁月流淌的序章，这不过是个“开场”，纵使未来会有风浪，但我亦有“无问而行”的坚定与守望！“我将我的过去交给上帝，我的眼睛始终在未来。”那些柳叶与涟漪的轮廓定格于素绢之上，化作美妙的“开场”。我挥手与之作别，而后继续前行，向着看似遥远的远方……2022年天津市中考语文真题2022年天津市初中学业水平考试试卷语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共28分。一、（本大题共11小题，共28分。1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A.统筹（chóu）恬静（tián）销声匿迹（ruò）B.静谧（mì）禁锢（gù）开卷有益（juàn）C.翘首（qiáo）渲染（xuān）气冲斗牛（dǒu）D.教诲（huǐ）闲暇（xiá）不言而喻（yù）2.依次填入下面一段文字横线处图片词语，最恰当的一项是（）欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以_______视野；选择与哲学有关的书，以_______智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有_______；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。A.开阔吸收鉴定B.开辟吸收鉴别C.开阔汲取鉴别D.开辟汲取鉴定3.下面一段文字中有语病的一项是（）①3月23日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举行。②神舟十三号的3名航天员向全球观众演示了精心设计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科普事业达到了前所未有的高度。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。A.”。？：B.。”。：C.”。。、D.。”？、5.下面对《钱塘湖春行》一诗的赏析，不恰当的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联点题，交代游踪。诗人从孤山寺北到贾公亭以西，远眺西湖，见到了春水初涨，云脚与湖面相接的开阔景象。B.中间两联抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物，描绘了暮春时节生机勃勃、欣欣向荣的美好景象。C.尾联直抒胸臆，写诗人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表达了诗人的喜悦之情。D.全诗准确抓住景物特征，运用富有表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，富有画面感。阅读《森林为什么是“水库”》一文，完成下面小题。森林为什么是“水库”朱清科①农谚说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”可见，森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯，还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。因此，森林是另一种意义上的“水库”。②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水，从而改变降水的分配形式，使其具有涵养水源的生态服务功能。③那么，这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢？④首先，林冠层就像一把大伞，能够对垂直降雨进行再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸发到大气中；一部分顺着枝叶、树干流到林地，形成树干径流。据统计，我国主要森林生态系统的林冠截留率平均值为11％～34％。⑤接着，林下灌木与草本也能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用，能提高林地土壤的渗透能力。⑥最后，“主角”林地土壤登场，它是森林涵养水源的主体。林地土壤多孔疏松，透水性强，能蓄积雨水；也能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间；还能增加枯水期流量，推迟枯水期到来时间，提高水资源的利用效率。⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源，还能提高水分生产力。⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量，增加的水分参与森林水分小循环，促进了降水的形成。森林植被的增加还影响到各种降水形态，比如霜、露、雾及雾凇等水平降水，雨、雪等垂直降水。⑨人们常说，“青山常在，绿水长流”。事实证明，树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。例如，塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。大量研究表明，增加森林植被可以涵养水源，是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措，更是解决我国水资源问题的重要途径。⑩如此看来，森林真的是另一种意义上的“水库”。（选自《人民日报》，有删改）6.下面的说法不符合原文意思的一项是（）A.林冠层能够对垂直降雨进行再分配。B.林下灌木与草本能截留降水，截留量与其覆盖度成正比。C.林地土壤能削减洪峰流量，推迟洪峰到来时间。D.森林植被的增加能影响到霜、露、雾、雨、雪及雾凇等水平降水形态。7.下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）A.使用打比方、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。B.使用打比方、举例子的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。C.使用举例子、列数字的说明方法，说明树总是同水联系在一起，森林是不少水系的发源地。D.使用举例子、列数字的说明方法，说明林地土壤蒸发总量小于无林地土壤蒸发总量。8.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）A.文章开头引用农谚，引出说明内容，激发了读者的阅读兴趣。B.第④段中加点词“主要”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C.第⑥段中的“主角”指的是森林涵养水源的主体——林地土壤。D.本文是总分结构，采用时间顺序进行说明，条理清晰，普及了科学知识。阅读《三峡》一文，完成下面小题。三峡郦道元①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.沿溯阻绝溯：逆流而上B.则素湍绿潭湍：急流C图片良多趣味良：甚，很D.林寒涧肃肃：严肃，严厉10.下面句子中有通假字的一项是（）A.略无阙处B.至于夏水襄陵C.清荣峻茂D.空谷传响11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）A.第①段总体描写三峡概貌，写出了三峡的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。B.第②段中“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。D.文章抓住季节特点，按照春夏秋冬的顺序，描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共13题，共92分。二、（本大题共1小题，共7分）12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）会当凌绝顶，___________________。（杜甫《望岳》）（2）___________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（3）苔痕上阶绿，___________________。（刘禹锡《陋室铭》）（4）人生自古谁无死？___________________。（文天祥《过零丁洋》）（5）夜阑卧听风吹雨，___________________。（陆游《十一月四日风雨大作》其二）（6）王维的《使至塞上》中“___________________，___________________”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，完成下面小题。刘文正公①当乾隆中久居相位，颇为上所倚任。尝有世家子任楚抚者②，岁暮赂以千金，公呼其仆入，正色告曰：“余承乏③政府，尚不需此，汝可归告汝主，赠诸故旧之贫者可也。”有赀郎④昏夜叩门，公拒不见。次早至政事堂，呼其人至，责曰：“昏夜叩门，贤者不为。汝有何禀告，可众前言之。”其人嗫嚅而退。薨⑤时，上亲奠其宅，门闾湫隘⑥，去舆盖⑦然后入。上归告近臣曰：“如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。”（节选自《啸亭杂录》，有删改）【注释】①刘文正公：刘统勋，谥号文正，清代名臣。②世家子任楚抚者：任楚地巡抚的大家族的子弟。③承乏：谦辞，指暂时担任某职。④赀（zī）郎：官名，因捐资而得。⑤薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。⑥门闾湫（jiǎo）隘：家门低下狭小。⑦舆盖：车上用以遮阳避雨的伞形篷子。13.解释文中加点词的含义。（1）汝可归告汝主归：_______（2）有赀郎昏夜叩门叩：__________14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。如刘统勋方不愧真宰相，汝等宜法效之。15.请结合原文分析，刘统勋具有哪些可贵品质。四、（本大题共4小题，共15分）阅读《寒梅》一文，完成下面小题图片寒梅林旭华①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。（选自《青年文学家》，有删改）16.文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。生命阶段含苞的梅花（2）（4）特点（1）（3）轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞17.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。18.请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。B.第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声音。C.第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。D.第⑨段引用龚自珍图片诗句，意在表明生命无论如何精彩，最终都将逝去，表达了作者的惆怅与惋惜之情。E.文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）近几年，天津港为全力建设世界一流绿色智慧枢纽港口，不断探索发展新路径，多个领域走在同行业前列。某班将开展以“走进百年港口——天津港”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，完成下面小题。【材料一】2017～2021年天津港口集装箱吞吐量统计图【材料二】天津港利用新一代信息技术对集装箱码头进行了智能化升级。如使用自主研发的人工智能搬运机器人，依托5G网络和北斗导航系统运输集装箱，做到了更安全、便捷、高效。【材料三】天津港码头附近建成的风力和光伏发电机，于2021年12月15日并网发电，构成了智慧绿色能源系统。通过智慧绿色能源系统建设，天津港第二集装箱码头全部设备率先用上清洁能源，实现了能耗进一步“瘦身”。【材料四】为深度融入京津冀协同发展国家重大战略，着力下好协同发展“一盘棋”，天津港建成了京津冀港口智慧物流协同平台，为促进京津冀协同发展、服务“一带一路”建设，提供高质量的物流服务。20.请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。21.请根据以上相关材料，概括天津港为建设智慧港口探索了哪些新路径。（二）名著阅读（8分）22.请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。作品作品人物文段或评述《（1）____》严监生严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不到一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。《钢铁是怎样炼成的》（2）___在二十四岁风华正茂之时，在胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰之时，他却被击中了。他不甘心立刻倒下，而是像一名刚强的战士，咬紧牙关，紧跟在胜利前进的无产阶级钢铁大军的后面。《朝花夕拾》（3）____常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。《海底两万里》（4）___他设计建造了一艘潜水艇，在海底进行大规模的科学研究，但这并不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。23.《水浒传》中，林冲是被逼上梁山的典型。他从最初的委曲求全、逆来顺受，到最后的忍无可忍、奋起反抗，体现了“官逼民反”的主题。请结合相关情节，分析林冲是如何被一步步逼上梁山的。六、（本大题共1小题，共50分）24.作文“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章图片要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2022年天津市初中学业水平考试试卷语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。祝你考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2.本卷共11题，共28分。一、（本大题共11小题，共28分。1～4小题、6小题，每题2分；5小题、7～11小题，每题3分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】C【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】A【5题答案】【答案】B【6~8题答案】【答案】6.D7.C8.D【9~11题答案】【答案】9.D10.A11.D第Ⅱ卷注意事项：1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。2.本卷共13题，共92分。二、（本大题共1小题，共7分）【12题答案】【答案】①.一览众山小②.但愿人长久③.草色入帘青④.留取丹心照汗青⑤.铁马冰河入梦来⑥.大漠孤烟直⑦.长河落日圆三、（本大题共3小题，共7分）【13~15题答案】【答案】13.①.返回②.敲，打14.像刘统勋（这样的人）才不愧是真正的宰相，你们应该效法他。15.刘统勋面对世家子贿赂的千金，断然拒绝，体现了他的清正廉洁；对于赀郎夜晚的拜访，拒访后次日特意在政事堂加以斥责，体现了他的光明磊落；久居相位，位高权重，然而住宅的大门却低下狭小，他死后，前来祭奠的皇帝的车都无法正常通过，体现了他的清廉俭朴。四、（本大题共4小题，共15分）【16~19题答案】【答案】16.（1）娇羞颔首，豆蔻芳华；（2）绽放的梅花；（3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤；（4）飘落的梅花。17.这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。18.①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；③落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；④寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。19.BD五、（本大题共4小题，共13分）（一）综合性学习（5分）【20~21题答案】【答案】20.近五年，天津港口集装箱吞吐量逐年递增。21.集装箱码头智能化升级；建设智慧绿色能源系统；建成京津冀港口智慧物流协同平台（二）名著阅读（8分）【22题答案】【答案】①.儒林外史②.保尔·柯察金③.阿长④.尼摩【23题答案】【答案】高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。六、（本大题共1小题，共50分）【24题答案】【答案】例文坚韧创造成功泰戈尔说过：只有流过血的手指，才能谈奏出最美的乐章。只有经历过地狱之苦的人。才会有创造天堂的力量。坚韧，恍若一朵浅蓝色的小花，待到阳光遍布时，它会对你绽放出最美的笑容。坚韧能带给你勇气，是开启成功之门的一把钥匙。感动中国人物之一的袁隆平，在新中国成立不久的六年自然灾害时期，为了解决普天百姓的温饱问题，他一复一日年复一年的研究杂交水稻。即使特殊时期饱受挫折，他仍然没有放弃。是坚韧的品质赐予他无穷的勇气，所以，人只有坚韧不拔，才不会丧失勇气。人生道路上总不会是一帆风顺的，难免磕磕绊绊。但只要我们充满信心，不懈追求，总有一天你会到达成功的彼岸。满怀希望，不失信心。不失勇气，积极进取，永不言弃，是我们一生的美好追求。坚韧能提升你的能力，是通向成功的通行证。被誉为“天才少女”的蒋方舟，八岁出书，十二岁开专栏，十八岁被清华录取。她的成功，难免会有非议。有人嫉妒她，有人羡慕她，对于这一切，她毫不在意，而是更加努力，当室友把自己打扮的花枝招展去约会时，她却在寝室里想着如何写好一份学术论文。所以，为了提升自己的能力，就需要我们不要为了一点点成功就欣喜若狂，迷失自己前进的方向。把什么都看淡一点，心放开一点，踏踏实实工作，能力也就不知不觉提高了。坚韧能磨练你的意志，是创造成功的力量之源。美国著名作家“海伦·凯勒”是一名残疾人，终生不能看见阳光，可她凭借惊人的毅力，写成《假如给我三天光明》这本优秀著作，没有坚韧的意志，做事往往是不会成功的。真正意志坚韧的人是含着泪水奔跑的人，是把那些难过的事情依然笑着说出来的人。是那些即使身陷绝望却依然满怀希望的人。恰如那些在风雨中摇曳生姿的鲜花，相较于另一些躲在绿叶下的花朵，风雨之后，定比它们娇艳。张瑞芳说：“既然选择远方，便只顾风雨兼程。既然选择了峰巅，就意味着艰苦跋涉。”我相信，只要我们不失勇气，不失信心，不懈努力，就不会有跨不过的万丈深渊。总有一天，我们会到达人生的巅峰。2022年江苏省南京市中考语文真题南京市2022年初中学业水平考试语文注意事项：1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名，考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。同学，你好！学校多彩的语文生活一定令你难忘。来，拿起笔，继续参与吧！1.参加微新闻播报，你用心准备讲稿。5月27日，首届南京国乐节在江苏大剧院正式启动。此后一个月内，一批国内顶尖的演奏家、指挥家将聚集南京，传播jīng典，弘扬文化，用精彩的演出呈现（）的视听盛宴，______（1）给加点字注音：乐（）（2）根据拼音写汉字：jīng（）（3）选择恰当的词语（）A.花枝招展B.花团锦簇C.眼花缭乱D.花香鸟语（4）在横线上用“震撼”一词造句，使讲稿完整。_______________2.参加古诗文大会，你开心进入游戏。（1）【飞花令】用含“春风”的古诗句填空。二月春风似剪刀（贺知章《咏柳》）①_____（李白《春夜洛城闻笛》）忽如一夜春风来（岑参《白雪歌送武判官归京》）②______（王安石《泊船瓜洲》）（2）【小接龙】用古诗文原句填空。世有伯乐，①___。→马上相逢无纸笔，②___。→③___，大庇天下寒士俱欢颜！（请分别用韩愈《马说》、岑参《逢入京使》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子填空）（3）【连连看】将意境相近的古诗句连接起来。（填序号）甲（

）乙（

）丙（

）万里赴戎机，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）ABC羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼《定风波》）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）3.参加图书馆楹联征集，你精心完成对联。（1）在横线上填空，完成图书馆大门的对联。上联：观书______下联：展卷阔胸怀（2）从供选词语中选择词语组成下联，完成文学名著区的对联。上联：语言艺术演绎世上往事下联：_________供选词语：真情、人间、文学、丰富、体验、人生、家园、精神、充盈、王国参加校园辩论赛，你全心投入比赛。辩题：（正方）校园卫生应由学生打扫

（反方）校园卫生不应由学生打扫根据反方一辩陈词的要点，作为正方二辩的你列出辩论要点。反方一辩正方二辩◎陈述本方观点：校园卫生不应由学生打扫。◎回答对方质疑：①___◎阐述本方理由：①学生的任务就是学习文化知识，扫校园卫生会占用学习时间。②初中生劳动能力普遍较弱，打扫校园卫生难度太大。◎展开己方论辩：校园卫生应由学生打扫，因为②___◎提出质疑问题：校园卫生由学生打扫，学生打扫不干净怎么办？◎提出质疑问题：③___阅读也是感知生活。让我们在阅读中领悟生活的美好。（一）文言文阅读（10分）与梅圣俞①〔北宋〕欧阳修第一封某启②。雨不止，情意沉郁。泥深不能至书局，体候想佳③。某以手指为苦旦夕来书字太难恐遂废其一支。岂天苦其劳于笔砚，而欲息之邪？闷中谨白。第二封某启。阴雨累旬，不审体气如何？北州人有致达头鱼者，素未尝闻其名，盖海鱼也。其味差可食，谨送少许，不足助盘飨④，聊知异物耳。稍晴，便当书局再相见。第三封某启。经节阴雨，犹幸且晴，不审尊候何似？闲作《归田乐》四首，只作得二篇，后遂无意思，欲告圣俞续成之，亦一时盛事。来日食后，早访及为望。（选自《给孩子读短信：古人的尺牍》，锺叔河著，现代出版社2020年9月版）【注】①梅圣俞：名尧臣，作者的好友。②某启：旧时书信的开头。某，自我谦称。启，陈述、禀告。