2022-2023学年重庆市江北区八年级（下）期末物理试卷含解析

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一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）

1.一名中学生的体重大约是()

A.B.C.D.

2.下列实例中，为了增大摩擦的是()

A.汽车轮胎上刻有花纹B.旱冰鞋下装有滑轮

C.冰壶底面打磨得很光滑D.给自行车的车轴加润滑油

3.如图所示工具，使用时属于费力杠杆的是()

A.羊角锤拔钉子B.扳手拧螺丝

C.扫帚扫地D.核桃夹夹核桃

4.水平地面上的购物车在水平推力的作用下，沿推力的方向运动一段距离，则下列判断中正确的是()

A.重力对购物车做了功B.支持力对购物车做了功

C.推力对购物车做了功D.没有力对购物车做功

5.关于力、力和运动，下列说法正确的是()

A.树上下落的苹果，对地球有力的作用

B.用力推讲台桌，它的运动状态一定改变

C.空中运动的足球受到重力和人的脚对它的踢力的作用

D.直滑梯上匀速下滑的同学，其运动状态不断改变

6.年跳水世界杯西安站，我国跳水运动员全红婵再现满分引全场喝彩。从跳台下落过程中，关于全红婵能量变化的描述正确的是()

A.她的动能保持不变B.她的重力势能增加

C.她的机械能不断增大D.她的重力势能逐渐转化为动能

7.如图为同学们利用高压锅代替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形，抽去高压锅里面的空气，两边同学向相反的方向用力拉锅盖和锅身都没能将锅拉开。关于此实验，下面说法正确的是()

A.马德堡半球实验最早测出了大气压强的值

B.马德堡半球实验是托里拆利第一个完成的

C.高压锅里面的空气抽得越干净，锅越不容易被拉开

D.拉开高压锅所用力的大小与高压锅的直径大小无关

8.如图甲是张老师自制的潜水艇模型，一个用盖子密闭的玻璃瓶插有两个两端开口的细玻璃管，其中一根连接有一段橡皮管，从橡皮管的端向瓶内吹气或吸气使水从端流出或流入玻璃瓶，从而实现潜水艇模型的上浮或下沉，不计橡皮管吸气吹气时发生的形变。现将玻璃瓶装满水后沉入水槽底部，如图乙所示。下列分析正确的是()

A.沉底时，潜水艇模型受到的重力和浮力大小相等

B.从端向瓶内吹气，潜水艇模型可能不会立即上浮

C.从端向瓶内吹气，可以增大潜水艇模型受到的浮力

D.从端向瓶内吹气，潜水艇模型在上浮过程中浮力一定不会发生变化

9.如图所示，在水平拉力作用下，木板甲在水平地面上向右做匀速直线运动，木块乙相对于地面静止，下列说法正确的是()

A.甲所受的重力与地面对甲的支持力是一对平衡力

B.甲所受的拉力与地面对甲的摩擦力是一对平衡力

C.拉力与弹簧测力计对乙的拉力是一对相互作用力

D.弹簧测力计对乙的拉力与乙所受的摩擦力是一对平衡力

10.水平桌面上的甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，如图所示。已知甲、乙两容器的底面积，甲、乙容器中液体的密度分别为和，液体对容器底产生的压强分别为和，且。将球浸在甲容器的液体中，球浸在乙容器的液体中，两容器中均无液体溢出。液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，、两球所受浮力分别为和。有下列判断正确的是()

A.，B.，

C.，D.，

二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）

11.如图所示，滑板是中学生喜爱的运动项目之一，滑板向前运动时，地面对滑板施加了______个力的作用；当脚不蹬地时滑板还会继续向前运动，是由于滑板具有______。

12.如图是小江设计的自带吸管的玻璃杯，杯中装有饮料，小江用手掌封住杯口，通过玻璃吸管不能“吸”到饮料，此时玻璃杯______选填“是”或“不是”连通器；移开手后，能“吸”到饮料，小江能“吸”到饮料是利用了______。

13.年月日，搭载三名宇航员的神舟十六号载人飞船成功发射升空，看着宇航员在失重状态下的太空中工作，是一件很酷的事情。假如你是在太空中工作的宇航员，在你面前有一大块与你相对静止的太空巨石，你用力向前将它推开请展开想象，你将会怎样运动？______，其原因是______。

14.如图甲所示，用水平拉力拉着水平桌面上一木块向右做直线运动，拉力的大小与时间的关系如图乙所示，在第后木块开始做匀速直线运动，则第时木块受到的拉力大小为______，此时木块受到的滑动摩擦力为______。

15.如图所示，电动车安装遮阳伞存在极大安全隐患。当电动车快速行驶时，遮阳伞上方空气流速较______，压强较______，容易导致车辆失去平衡发生事故。

16.如图所示，小北为了把重为的货物提升到高的地方，用同样的器材设计了甲、乙两种方式提升货物，不计绳重和摩擦，甲、乙两种方式中，______可以省力。若乙方式中滑轮组的机械效率为，小北所用拉力为______。

17.如图，水平地面上放有甲、乙两个均匀圆柱体，它们的密度、底面积、高度的数据如表所示。

物体密度底面积高度

甲

乙

则圆柱体乙对水平地面的压强______；若在甲、乙上方分别沿水平方向切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方，甲的底部对地面的压力变化量为，则乙的底部对地面的压强的变化量______。

三、作图题（本大题共2小题，共2.0分）

18.如图是我国古代一种汲水用的陶罐欹器，请在图中画出它盛有一定水时所受重力的示意图重心在点。

19.在图中画出力的力臂。

四、实验探究题（本大题共4小题，共27.0分）

20.小江在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关”的实验中，他用质量不同的两个钢球和的质量大于，分别从不同的高度和静止开始滚下，观察木块被撞击后移动的距离，实验过程如图所示。

本实验运用了控制变量法和转换法两种研究方法，其中小江通过观察木块移动距离的长短，来判断小球动能的大小，这种研究方法是______。若水平面绝对光滑，本实验将______选填“能”或“不能”达到探究目的；

由图乙、丙两图可得出初步结论：物体的动能大小与物体的______有关；

小江根据图甲、乙两图得出结论：物体的动能大小与速度有关，他的看法______选填“正确”或“不正确”，理由是：______。

21.如图是小北利用压强计“探究影响液体内部压强大小与什么因素有关”的实验。

实验所用的压强计探头上的橡皮膜应该选用较______选填“薄”或“厚”一些的较好。该实验是通过形管两侧液面______来反映压强计探头受到的压强大小；

比较图甲和乙，可以探究的问题是：同种液体，液体压强与______的关系。因此拦河大坝要做成______的形状选填“上窄下宽”或“上宽下窄”；

小北保持探头在水中的深度不变，将水换成浓盐水，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：在同一深度处，液体密度越______，液体压强越大；

若图甲中压强计探头上的橡皮膜位于水面下处，可计算出橡皮膜所受水的压强为______。

22.如图为小江“探究杠杆的平衡条件”的实验。

实验前，杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆______选填“是”或“不是”平衡状态，为了方便测力臂，使杠杆在______位置平衡，下一步应将左端平衡螺母向______调；

如图乙，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新平衡，请设计出表格，用于记录杠杆受到的动力和阻力，以及测量的动力臂和阻力臂至少完成三次实验；

实验完成后，小江始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置匀速缓慢转过一定角度不考虑杠杆重心位置的变化，如图丙所示，此过程中，弹簧测力计的示数______选填“变大”、“变小”或“不变”；若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，可将弹簧测力计绕点______选填“顺时针”或“逆时针”方向转动一个小角度；

杆秤是我国古老的衡量工具，墨经最早记述了其原理。图甲是我国古代对杆秤的各个部件的描述方式，其中“重”指被测物体，“权”指秤砣。

如果要增加图甲中这个杆秤的量程，则可以______后重新标记刻度；

A.减轻“权”的重力

B.增加“本”的长度

C.将提纽向右侧移动

D.将提纽向左侧移动

同学们针对能否使用自制杆秤如图乙来完成“探究杠杆平衡条件”的实验发生了争论，你认为分析正确的是______。

A.因为杆秤上没有平衡螺母，无法调平，所以不能用它进行探究

B.因为杆秤提纽不在杠杆的正中点位置，所以不能用它进行探究

C.适当调节提纽的位置，让杆秤能如图乙，就可以利用它进行探究

D.生活中用来测质量的杆秤才能用来进行这个探究，自己制作的杆秤不行

23.实验课上张老师利用生活中的器材指导学生测量金属和木块所受浮力的大小，如图所示是其中三组同学进行的实验。

甲组同学用弹簧测力计测一个柱形金属块受到的浮力，将金属块悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数如图甲所示，为______。然后缓慢将其浸入水中直到浸没并继续下移一段距离，此过程中弹簧测力计示数逐渐减小后不变，可初步判断浮力可能与______有关；交流环节有同学指出，弹簧测力计下移过程中指针抖动不方便读数，请你给出一个改进建议；______；

乙、丙两组同学测量完全相同的两个木块漂浮时受到的浮力，方法分别如图乙和丙所示。

乙组同学根据木块能漂浮在水面，用电子秤测出干燥木块的质量如图乙为，可计算得出木块漂浮时受到的浮力为______；

丙组同学先测出空普通纸碗的质量如图丙为，再将自制溢水杯倾斜使水面与杯口相平，将木块轻轻放入其中，并用纸碗收集溢出来的水如图丙，不再溢水后测出纸碗和水的总质量如图丙为，则木块受到的浮力为______；

乙、丙两组同学都计算出了浮力，乙组测量浮力是利用了______原理，丙组测量浮力是利用了______原理；

测量完后乙、丙两组同学发现它们两组测出的浮力值相差较大，请你分析误差产生的原因可能是写出一种即可：______。

五、计算题（本大题共3小题，共27.0分）

24.年月日重庆马拉松比赛在南滨公园拉开帷幕，记者们用无人机搭载高清相机拍摄。如图所示，无人机及搭载装置的总质量约为，若无人机从地面用竖直上升到的高空中悬停进行拍摄。忽略它们受到的浮力，求：

无人机及搭载装置所受的重力；

航拍起飞至悬停，无人机及搭载装置克服重力做的功；

无人机及搭载装置克服重力做功的功率。

25.如图甲天工开物记载的三千多年前在井上汲水的桔槔。汲满水后，人竖直向上拉挂木桶的绳子，通过横杆的作用，后端的配重物下降，可以使装有水的木桶匀速上升。小江制作了如图乙的模拟装置，不计质量的轻杆可绕点无摩擦转动，不计绳重。已知小江的质量为，：：，当端挂着一个容积为质量为的空木桶时，杆刚好能保持水平静止。试求：

端配重重力；

如图丙，桶装满水，杆保持水平静止，双脚站立的小江对绳的拉力大小；

若小江每只脚与水平地面的接触面积为，问中小江对地面的压强。

26.如图甲所示，水平地面上放有一质量为的圆柱形薄壁容器，容器正上方的天花板上用轻质细杆质量和体积均忽略不计粘合着由两个横截面积不同材料相同的实心圆柱体、组成的组合工件，容器上方有一个注水口，以即每秒钟流出的水匀速向容器内注水，图乙中的坐标记录了从注水开始到注水结束的时间内，细杆所受拉力或压力大小的变化情况，已知容器底面积为，的底面积为，第时容器内液面高度为。试求：

组合工件的重力；

若时停止注水，此时细杆对组合工件力的大小；

若时停止注水并切断细杆，待组合工件稳定后，切断前后整个容器对地面的压强变化量为多少？

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：一名中学生的质量约为，其受到的重力，故A正确。

故选：。

先估出人的质量，再利用求解。

本题考查重力公式的应用，要掌握此类题的解法，通常先估出物体的质量，再利用求解。

2.【答案】

【解析】解：、汽车轮胎上刻有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A正确；

B、旱冰鞋下装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故B错误；

C、冰壶底面打磨得很光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C错误；

D、给自行车的车轴加润滑油，可在接触面形成一层油膜，使接触面分离，可减小摩擦，故D错误。

故选：。

减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。

增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。

本题考查了对增大和减小摩擦的方法在生活中的应用，能将知识与实际应用相结合，是解答的关键。

3.【答案】

【解析】解：、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故A错误；

B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；

C、扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C正确；

D、核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误。

故选：。

结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。

点评：此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：

省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

4.【答案】

【解析】解：

A、由题知，购物车在水平地面上运动，在重力的方向上竖直向下购物车没有移动距离，所以重力不做功，故A错；

B、由题知，购物车在水平地面上运动，在支持力的方向上竖直向上购物车没有移动距离，所以支持力不做功，故B错；

、购物车在水平推力的方向上移动了距离，所以推力对购物车做了功，故C正确、错。

故选：。

做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，据此判断重力、支持力、推力是否做功。

明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。

5.【答案】

【解析】解：树上下落的苹果，受到地球的重力作用，而力的作用是相互的，苹果对地球有力的作用，故A正确；

用力推讲台桌，当没有推动或推动做匀速直线运动，它的运动状态不变，故B错误；

空中运动的足球受到重力，由于脚与球没有了相互作用，不受人的脚对它的踢力的作用，故C错误；

直滑梯上匀速下滑的同学，其运动的速度和方向的不变，故运动状态不变，故D错误。

故选：。

地球周围的物体受重力作用，力的作用是相互的；

物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；

力是物体对物体的作用；

物体运动状态的改变包括运动的速度和方向的改变。

本题考查运动和力的关系，知道力的作用是相互的、受力平衡运动状态不变、运动状态包括运动的速度大小和方向是解题的关键。

6.【答案】

【解析】解：全红婵从跳台下落过程中，重力势能转化为动能，重力势能减小、动能增大，由于空气阻力的作用，机械能不守恒，机械能会减小，故D正确，ABC错误。

故选：。

物体的动能大小与质量和速度有关。

重力势能与质量和高度有关。

动能和势能统称为机械能。

本替考查的是动能和势能的转化；知道影响动能、重力势能和机械能的因素。

7.【答案】

【解析】解：、著名的马德堡半球实验证实了大气压的存在，首先测出了大气压强值的实验是托里拆利实验，故A错误；

B、年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，故B错误；

C、高压锅里面的空气抽得越干净，锅内气压越小，在大气压的作用下，锅越不容易被拉开，故C正确；

D、高压锅的直径越大，受力面积越大，根据，大气压一定，越大，则越大，所以，拉开高压锅所用力的大小与高压锅的直径大小有关，故D错误。

故选：。

著名的实验马德堡半球实验证明了大气压的存在，测出了大气压强值的实验是托里拆利实验；

年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在大气压很大；

高压锅里面的空气抽得越干净，锅内气压越小，在大气压的作用下，锅越不容易被拉开；

根据，大气压一定，越大，则越大。

本题考查了大气压存在的证明、大气压值的测定、大气压值、求大气对桌面的压力，考查的是基础知识；马德堡半球实验证实大气压的存在，托里拆利测出了大气压值，一个标准大气压的大小是，这些内容都要牢牢的记住。

8.【答案】

【解析】解：、潜水艇模型沉底时，它受到的浮力等于自身重力与容器的支持力之和，故A错误；

B、向试管内吹气，水会被压出试管，此时模型的自重减小，当重力小于浮力时，模型上浮，故潜水艇模型可能不会立即上浮，故B正确；

C、当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，根据可知所受浮力不变，故C错误；

D、潜水艇模型在上浮过程中，排开水的体积先不变、后变小，根据可知潜水艇模型在上浮过程中浮力先不变、后变小，故D错误。

故选B。

A、潜水艇模型沉底时，它受到的浮力等于自身重力与容器的支持力之和；

B、向试管内吹气，水会被压出试管，此时模型的自重减小，当重力小于浮力时，模型上浮；

C、当潜艇模型浸没在水中时，排开水的体积不变，根据可知所受浮力的变化情况；

D、潜水艇模型在上浮过程中，排开水的体积先不变、后变小，根据可知潜水艇模型在上浮过程中浮力的变化情况。

本题考查浮沉条件和阿基米德原理的应用，是一道综合题。

9.【答案】

【解析】解：、甲所受的重力与地面对甲的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；

B、甲分别受到地面和木块乙对它向左的摩擦力，因此，甲所受的拉力与地面对甲的摩擦力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；

C、拉力是人对甲施加的力；弹簧测力计对乙的拉力是测力计对乙施加的力，二者不是互为施力物体和受力物体，不是一对相互作用力，故C错误；

D、弹簧测力计对乙的拉力与乙所受的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。

故选：。

二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；

一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。

本题考查了对平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。

10.【答案】

【解析】解：由得，：：，

则：：，因为，所以：：，则，故CD错误；

由得，：：，

由于：：，

所以放入物体前液体对容器底的压力之比为：

，则，

当小球放入液体中后，受到的浮力：，液体对容器底增大的压力：，其中，，

所以小球放入液体中后受到的浮力等于液体对容器底增大的压力，

由于液体静止后，甲、乙两容器底受到液体的压力相等，即，所以液体对容器底增大的压力，即球受到的浮力小于球受到的浮力，因此，故A错误，B正确。

故选：。

题中已知两容器液体的高度相同，两容器中液体对容器底的压强关系是，根据液体压强公式得出两容器中液体密度的大小关系；

当物体放入液体中时，物体会受到液体的浮力，同时物体会排开部分液体使液面上升，从而使液体对容器底的压强变大、压力变大，由此可知物体受到的浮力等于液体对容器底部增大的压力。所以要比较、两球受到的浮力大小，可通过比较两容器中的液体对容器底部增大的压力得出；

那么要比较两容器中的液体对容器底部增大的压力，就需要先比较在没有放入、两球时，两容器中的液体对容器底部的压力。两容器中的液体对容器底部的压力大小关系可根据题中的已知条件和公式求解出来，最后用放入小球后液体对容器底的压力减去没有放入小球前液体对容器底的压力，就可以得出液体对容器底增大的压力关系，从而最终得出、两球受到的浮力大小关系。

解答本题时，可先分析容易的再分析复杂的。判断两种液体的密度关系比较容易，只需根据液体压强公式就可以分析出来。本题的难度在于判断两个小球受到的浮力关系，理解小球受到的浮力等于液体对容器底增大的压力是解决此题的关键。

11.【答案】两惯性

【解析】解：滑板向前运动时，地面对滑板施加了支持力和摩擦力的作用；

人和滑板原来是运动的，停止向后蹬地，人和滑板由于惯性要保持原来的运动状态，继续前进。

故答案为：两；惯性。

滑板向前运动时，滑板受到了人对滑板的压力、滑板自身的重力、地面对滑板的支持力以及地面对滑板的摩擦力；

物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。

本题考查对物体的受力分析以及对惯性的理解，是一道基础题。

12.【答案】不是大气压

【解析】解：小江用手掌封住杯口，导致杯口处于封闭状态，不符合连通器的定义，故此时的玻璃杯不是连通器；用吸管从瓶子里吸饮料时，先把吸管内的部分空气吸走，管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压的作用下被压入吸管，上升到嘴里，所以使饮料上升到嘴里的力是大气的压力，故小江能轻松“吸”到饮料是利用了大气压。

故答案为：不是；大气压。

上端开口，下部相连的容器为连通器；大气压的应用大多是利用内外的气压差，所以要判断是否是大气压的应用，要注意有没有形成这个“气压差”。

此题考查了大气压的应用和连通器的判断，难度不大。

13.【答案】向后运动力的作用是相互的

【解析】解：在失重状态下推大石头，人将向后运动，因为力的作用是相互的。

故答案为：向后运动；力的作用是相互的。

物体在失重状态下，重力为零；力的作用是相互的。

本题考察和了力的相互性，属于基础题。

14.【答案】

【解析】解：由图象可知，内物体受到的拉力匀速减小，由减小到，即减小了，减小，故时，拉力减小，为；

由图象知以后，木块做匀速直线运动，受平衡力，即拉力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，即。

故答案为：；。

由拉力时间图象得出木块在内，拉力匀速减小，根据起始拉力判断出时拉力；

匀速运动时受平衡力，平衡力大小相等，据此得出摩擦力的大小。

本题考查学生对图象的认识，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。

15.【答案】大小

【解析】解：伞面“上凸下平”，当电动车快速行驶时，伞上方空气流速大，压强小；伞下方空气流速小，压强大，伞就受到一个向上的压强、压力差，伞面被向上压，容易导致车辆失去平衡发生事故。

故答案为：大；小。

液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大的地方，压强越小；流体的流速越小的地方，压强越大。

此题考查流体压强和流速的关系在实际生活中的应用，既考查了学生对物理知识的掌握情况，又提高了学生的安全意识，是一道与生活联系非常密切的好题。

16.【答案】乙

【解析】解：由图可知，甲方式是两个定滑轮，定滑轮的本质是等臂杠杆，不能省力，即；

乙方式是一个动滑轮和定滑轮组成的滑轮组，由股绳子承担物重，在不计绳重和摩擦时，，所以，所以乙更省力；

根据得小北所用拉力为：

。

故答案为：乙；。

定滑轮的本质是等臂杠杆，不能省力；使用滑轮组可以省力，也能改变力的方向；

根据算出小北所用拉力。

本题考查的有关滑轮组的机械效率公式的应用以及省力情况的判断等，综合性较强。

17.【答案】

【解析】解：

均匀圆柱体对水平面的压强：，

则圆柱体乙对水平地面的压强为：；

若在甲、乙上方分别沿水平方向各切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方，则甲、乙与地面的接触面积不变；

设甲、乙切去部分的重力分别、，

则切割再叠放后，甲的底部对地面的压力变化量为，

乙的底部对地面的压力变化量为，

所以，

则乙的底部对地面的压强变化量为：。

故答案为：；。

由计算圆柱体乙对水平地面的压强；

若在甲、乙上方分别沿水平方向各切去一部分，并将切去的部分叠放在对方剩余部分的上方，则甲、乙与地面的接触面积不变；

设甲、乙切去部分的重力分别、，则切割再叠放后，甲的底部对地面的压力变化量为，乙的底部对地面的压力变化量为，据此可知与的关系，再根据求出乙的底部对地面的压强变化量。

本题考查了计算固体压强的一般方法和特殊方法，解题关键是理解切割再叠放后甲、乙对地面的压力的变化量相等。

18.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从欹器的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，如图所示：

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从物体的重心做竖直向下的力，并标上字母。

本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。

19.【答案】解：首先反向延长的作用线，然后从支点向的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂，如图所示：

【解析】根据力臂与力的作用线垂直的关系，过支点做垂直于作用线的垂线段即可。

本题考查力臂的画法，属于简单的基础题。

20.【答案】转换法不能质量不正确没有控制钢球的质量相同

【解析】解：钢球的动能大小不能直接测量，因此在实验过程通过观察被钢球撞击的木块移动的距离远近来间接判断，这种研究方法叫转换法；如果水平面绝对光滑，木块在水平面将保持匀速直线运动，不能通过木块移动距离远近来判断动能大小；

由乙丙可知，到达水平面的速度相同，钢球的质量不同，木块移动的距离不同，钢球的动能不同，说明物体的动能大小与物体的质量有关；

要探究物体的动能大小与速度的关系，应保持钢球的质量相同，使钢球到达水平面的速度不同。甲乙两图中，钢球到达水平面的速度不同，钢球质量也不同，不符合控制变量法，不能得到物体动能与速度有关。

故答案为：转换法；不能；质量；不正确；没有控制钢球的质量相同。

转换法指的是物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。

控制变量法是物理学中对于多变量问题，常常采用控制变量的方法。每次只改变一个变量，控制其他变量不变，研究被改变的变量对物体的影响。

本题考查物体的动能与哪些因素有关。

21.【答案】薄高度差液体深度上窄下宽大

【解析】解：实验所用的压强计的金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的较好，这样橡皮膜的形变会明显；

通过形管两侧液面高度差来反映压强计探头受到的压强大小，运用了转换法；

比较甲、乙两次实验，图甲和图乙探头所处深度不同，故探究的是同种液体中，液体压强与液体深度的关系。

因为同种液体内部，液体越深，产生的压强越大，为增加抵抗河水较大的压强，拦河大坝要做成上窄下宽的形状；

如图乙、丙所示，探头在液体中的深度一样，但是液体的种类不同，形管两侧液面的高度差在浓盐水中的更大，故结论为：在同一深度处，液体的密度越大，压强越大；

压强计探头上的橡皮膜位于水面下处，橡皮膜所受水的压强：

。

故答案为：薄；高度差；液体深度；上窄下宽；大；。

实验中，金属盒上的橡皮膜越薄越容易发生形变，应选用较薄的橡皮膜；

通过形管两侧液面高度差来反映压强计探头受到的压强大小，运用了转换法；

液体压强与深度和液体的密度有关，研究液体压强与其中一个因素的关系，要控制另外一个因素不变；分析实验中相同量和不同量，根据转换法得出结论；

根据计算橡皮膜所受水的压强。

本题探究影响液体压强大小的因素，考查转换法、控制变量法及的运用。

22.【答案】是水平左不变顺时针

【解析】解：杠杆的平衡状态包括静止状态、匀速转动状态，所以图甲中杠杆处于平衡状态；若要使杠杆在水平位置平衡，根据“左高左调、右高右调”的原则，应当将平衡螺母向左调节。

设计是实验表格如下：

实验次数动力动力臂阻力阻力臂

竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度不考虑杠杆重心位置的变化的过程中，根据几何知识可知，与之比不变，则与之比不变。因不变，则不变，即弹簧测力计的示数保持不变。

若要使图丙状态下的弹簧测力计读数减小，根据杠杆的平衡条件可知，在保持不变的情况下，应设法增大，才能达到减小弹簧测力计示数的目的。由图丙可知，顺时针转动弹簧测力计可以增大力臂，逆时针转动弹簧测力计会减小力臂，故应顺时针转动弹簧测力计。

、提纽的位置固定，则杆秤和秤钩的总重力不变，权在定星的位置不变，即标和本不变，通过增大权的质量，则权的重力增加，根据杠杆平衡条件可知，要让杆秤在水平位置平衡，需要增加所挂物体的质量，故要增加这把杆秤的量程，则可以增加权质量后重新标记刻度，故A错误；

、根据杠杆平衡条件：权标重本，若权、标不变，则增加重，必须减小本，所以将提纽向右侧移动，故C正确，BD错误。

故选C；

杆秤上虽然没有平衡螺母，但可以通过适当调节提纽的位置，使杆秤在水平位置平衡；提纽处是杆秤的支点，秤砣是动力，其作用点到支点是动力臂；秤钩挂物是阻力，提纽到其作用点到支点是阻力臂，具备杠杆的五要素，所以使用自制杆秤来完成“探究杠杆平衡条件”的实验，故C正确，ABD错误，故选：。

故答案为：是；水平；左；见解答；不变；顺时针；；。

当杠杆处于静止状态或匀速转动状态，我们就认为杠杆处于平衡状态；杠杆调平原则：左高左调、右高右调；

据实际情况设计出实验数据表格即可，应注意实验的次数最少是次；

在竖直向下拉弹簧测力计时，转动过程中，力臂之比不变；

当阻力、阻力臂不变的情况下，减小动力需要增大动力臂才能使杠杆平衡；

根据杠杆平衡条件，逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；

根据杠杆平衡条件进行分析解答。

此题是探究杠杆平衡条件的实验，考查了杠杆的调平，实验数据的整理等问题以及杠杆平衡条件在生活中的应用，杆秤是日常生活中常见的简单机械，应明确秤上的标度实际就是右侧重物的质量。

23.【答案】排开液体的体积将弹簧测力计固定在铁架台上，使金属块悬在空容器中，向容器内加水并读数浮沉条件阿基米德溢水杯中的水面没有与杯口相平或用纸碗收集溢出来的水时有水溅出

【解析】解：将金属块悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数如图甲所示，测力计分度值，其示数为；

金属块缓慢浸入水中，排开水的体积逐渐增大，此过程中弹簧测力计示数逐渐减小，根据称重法可知，金属块受到的浮力变大，说明浮力可能与排开液体的体积有关；

实验中由于手臂的晃动，会导致测力计示数不稳定，不方便读数，可以将弹簧测力计固定在铁架台上，使金属块悬在空容器中，向容器内加水并读数；

物体漂浮时，浮力等于重力，故木块漂浮时受到的浮力为；

由题意可知，排开水的质量为；根据阿基米德原理可知，；

乙组测量浮力是利用了物体漂浮时，浮力等于重力，即浮沉条件的原理；丙组测量浮力是利用了阿基米德原理，即；

丙组同学测出的浮力小于乙组同学测出的浮力，误差产生的原因可能是溢水杯中的水面没有与杯口相平，或者用纸碗收集溢出来的水时有水溅出，造成排开水的重力减小，浮力减小。

故答案为：；排开液体的体积；将弹簧测力计固定在铁架台上，使金属块悬在空容器中，向容器内加水并读数；；；浮沉条件；阿基米德；溢水杯中的水面没有与杯口相平或用纸碗收集溢出来的水时有水溅出。

根据测力计分度值确定测力计示数；浮力的大小与排开液体的体积和液体的密度有关，根据控制变量法分析回答；将弹簧测力计固定在铁架台上，弹簧测力计示数稳定；

根据物体漂浮时，浮力等于重力，即求出木块漂浮时受到的浮力；

根据阿基米德原理，求出木块受到的浮力；

测浮力的方法有：称重法、压力差法、阿基米德原理和浮沉条件；

根据乙、丙两组同学测量数据分析回答。

本题是浮力的大小与哪些因素有关的实验，考查了控制变量法的使用、称量法、阿基米德原理和浮沉条件计算浮力以及误差分析。

24.【答案】解：无人机及搭载装置所受的重力；

航拍起飞至悬停，无人机及搭载装置克服重力做的功；

无人机及搭载装置克服重力做功的功率。

答：无人机及搭载装置所受的重力为；

航拍起飞至悬停，无人机及搭载装置克服重力做的功为；

无人机及搭载装置克服重力做功的功