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文档简介

学习目标1.借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。2.通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守恒性，对分数的含义有比较完整的认识。学习目标1.借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部1()()()()()说一说：涂色部分是整体的几分之几？()()(2141414141414141431份1份1份141份是，14343份是

1份1份1份141份是，14343份是41414143个是14345说一说：空白部分是整体的几分之几？()()()()分数的分母表示一个整体被平均分成的份数,分子表示有这样的几份。说一说：空白部分是整体的几分之几？()(623把1米长的纸带平分成同样长的3段，这样的2段长（）米。2323把1米长的纸带平分成同样长的3段，这样的2段长（71米

()米57把1米长的纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（）米。571米()米57把1米长的纸带平分8判断：

（l）4个

是。1949（√

）（2）

中包含着12个

1112

111（3）一个蛋糕平分成8块，小红吃了3块，小红吃了个蛋糕

38（√

）（4）●●●●●●●●○○○○涂色部分表示整体的23（√）（×

）判断：

（l）4个是。1949（

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