湖北省十堰市化龙镇中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析

湖北省十堰市化龙镇中学2021-2022学年高二生物上学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列说法错误的是()A．植物组织培养基中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化B．动物细胞培养液中添加的抗生素需进行种类和数量的选择，以抑制细菌生长C．胚胎干细胞培养中需通入氧气和二氧化碳，二氧化碳的主要作用是维持培养液的pHD．早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液成分不同之处是不含动物血清参考答案：D早期胚胎的培养液与动物细胞培养的培养液都合有动物血清。2.下面关于种群密度调查样方法的叙述，不正确的是

A.取样的关键要做到随机取样

B.样方大小一般是1m2C.适于调查动物种群密度

D.种群密度为各样方密度平均值参考答案：C3.下列有关遗传物质的叙述，正确的是（

）A．DNA是所有生物的遗传物质

B．真核细胞的DNA都以染色体为载体C．遗传是在亲代、子代之间传递性状

D．核酸是一切生物的遗传物质参考答案：D4.图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维护细胞内外浓度差异的物质是()

A．Na＋B．K＋

C．胰岛素

D．CO2参考答案：B5.细胞增殖过程中DNA含量会发生变化，通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是(

)

A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少参考答案：D6.如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称．下列说法错误的是（）A．甲所代表的腺体名称是下丘脑 B．人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定 C．图中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④ D．人体甲状腺激素含量增加会导致激素A、B含量也增加 参考答案：D【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用． 【分析】1、据图分析，甲是下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺． 2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌． 【解答】解：A、甲表示下丘脑，合成分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，A正确；B、从甲到甲状腺激素的产生是分级调节，甲状腺激素的负反馈调节共同来维持甲状腺激素含量的相对稳定，B正确； C、图中①②③④四个过程，①②具有促进作用，③④具有抑制作用，C正确； D、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少，D错误． 故选：D． 【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．7.效应T细胞作用最完整的一组是（

）

①呈递抗原

②识别抗原

③激活溶酶体酶

④与靶细胞结合

A.②③④

B.①②③

C.①③④

D.①②③④参考答案：A8.下列对哺乳动物体细胞核移植技术的描述不正确的是

(

)A．该技术的难度明显高于胚胎细胞核移植B．通常采用减数第二次分裂期卵母细胞作为受体细胞C．可通过显微操作法除去卵母细胞核D．克隆动物是对提供体细胞的动物进行了完全的复制参考答案：D动物体细胞分化程度高，恢复其全能性十分困难，因此，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎移植。9.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是

(

)A．每种动物在生态系统中只能处在一个营养级上B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌和真菌都是分解者，分解者不参与食物链参考答案：C10.物质进入细胞都要通过细胞膜，不同的物质穿过细胞膜的方式不同，下图表示细胞膜外物质进入细胞的三种不同情况。研究表明在一定浓度范围内癌细胞吸收赖氨酸的速率与其浓度成正比，由此可见癌细胞吸收赖氨酸的方式是（

）A.①

B.②

C.③

D.均有可能参考答案：B11.在“探究温度对酶活性的影响”的实验中，不正确的是A．自变量是不同的温度梯度B．控制不变的量有PH、底物浓度、酶浓度、反应时间等C．可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适温度D．pH过高时，果胶酶活性变小，但是不会失活参考答案：D12.下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是

A．没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用

B．没有线粒体的细胞都只能进行无氧呼吸

C．没有DNA的生物都不能完成性状遗传

D．没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质参考答案：D13.一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。请你预测，他们的女儿是色盲的几率是

A.0

B.1/2

C.1/4

D.1/8参考答案：A14.下列属于人体内环境组成成分的是①抗体、组织液和激素②DNA聚合酶、O2和葡萄糖③葡萄糖、O2和碳酸氢钠④激素、血红蛋白和氨基酸A．①③

B．③④

C．①②

D．②④参考答案：A15.图为反射弧结构示意图，下列说法不正确的是(

)A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应参考答案：B16.科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（

）A．质粒是最常用的运载体之一，它仅存在于原核细胞中B．将抗枯萎基因连接到质粒上，用到的工具酶仅是DNA连接酶C．用叶肉细胞作为受体细胞培育出的植株不能表现出抗枯萎性状D．通过该方法获得的抗病金茶花，产生的配子不一定含抗病基因参考答案：D17.在细胞质中与核膜、细胞膜具有结构联系的细胞器是（）A．高尔基体 B．叶绿体 C．内质网 D．液泡参考答案：C【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】1、高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关．2、叶绿体：扁平的椭球形或球形，双层膜结构，是光合作用的场所．3、内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用．4、液泡：单层膜，具有贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水的功能．【解答】解：A、高尔基体与核膜、细胞膜不直接相连，A错误；B、叶绿体与核膜、细胞膜没有结构联系，B错误；C、内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，C正确；D、液泡与核膜、细胞膜没有结构联系，D错误．故选：C．18.下列对生态系统结构层次的研究，顺序正确是（

）A．细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生物圈—生态系统B．细胞—组织—器官—系统—生物体—种群—群落—生态系统—生物圈C．细胞—组织—器官—生物体—种群—系统—群落—生态系统—生物圈D．细胞—组织—器官—系统—种群—生物体—群落—生物圈—生态系统参考答案：B19.给未受粉的番茄雌蕊柱头涂上一定浓度的生长素溶液，可获得无子番茄。这个现象说明：A．果实发育与受精作用有关

B．果实发育与种子形成有关C．生长素抑制了种子生长

D．果实发育需要生长素参考答案：D20.如图表示在人体细胞核中进行的某一生命过程，下列说法正确的是A.该过程共涉及5种核苷酸B.在不同组织细胞中该过程的产物一定相同C.该过程需要解旋酶和DNA聚合酶D.该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗参考答案：D【分析】由图中以DNA片段为模板，以核糖核苷酸为原料可推知，该生命过程为转录。【详解】该过程共涉及4种核糖核苷酸，4种脱氧核苷酸，A错误；不同组织细胞中的基因选择性表达不同，该过程的产物也不一定相同，B错误；转录需要RNA聚合酶，DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶，C错误；转录涉及碱基互补配对和ATP的消耗，D正确；故选D。【点睛】不同组织细胞中的蛋白质不同，基因选择性表达不同。21.细胞凋亡是细胞按照发育程序进行的，死亡的命令早已“编写”在组织发育的“时间表”中。此“时间表”是指A．细胞发育所经历的时间

B．细胞生存环境中的物质改变C．细胞中的DNA D．细胞中的蛋白质参考答案：C22.洋葱表皮细胞质壁分离和复原实验过程中，液泡的体积会随外界溶液浓度的变化而改变，如图所示。图中①、②两处滴加的溶液分别是A.淸水、淸水B.淸水、30%蔗糖溶液C.30%蔗糖溶液、淸水D.30%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液参考答案：C分析曲线，在①处滴加液体后，液泡体积变小，说明细胞失水，出现质壁分离现象，推知滴加液体应是30%的蔗糖溶液；在②处滴加液体后，液泡体积逐渐变大，说明细胞吸水，出现质壁分离复原，推知滴加液体是清水。综上分析，选C。23.下列实例与所利用的技术原理不相符合的是（

）A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B．植物组织培养过程依据的原理是植物细胞具有全能性C．原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性D．植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关参考答案：C24.肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质.得出这一结论的关键是A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中抗体的含量C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌D.将S型菌的各种因子分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化参考答案：D【分析】“肺炎双球菌的转化实验”包括格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验。（1）格里菲斯的体内转化实验证明：在加热杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”可以将R型细菌转化成S型细菌；（2）艾弗里的体外转化实验：将S型细菌的各种物质分离、提纯并分别加入各培养基中培养R型菌，观察各物质的作用，进而证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。【详解】用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行人工自动免疫，并形成对照，只能说明活的S型细菌有毒性，能使小鼠死亡，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，A错误；用热杀死的S型菌与无毒R型菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，B错误；从死亡小鼠体内分离获得了S型菌，其后代全是S型菌，不能说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，C错误；将S菌可能的各种因子分离并分别加入R型菌培养基中，只有加入S型细菌的DNA培养基中出现了S型菌落，这说明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解肺炎双球菌的体内转化实验和体外转化实验的过程，识记两个实验的过程并区分两个实验的结果，不能相互混淆。25.果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上。下列杂交组合中，通过眼色就可直接判断子代果蝇的性别的是A．白眼(♀)×白眼(♂)

B．杂合红眼(♀)×红眼(♂)C．白眼(♀)×红眼(♂)

D．杂合红眼(♀)×白眼(♂)参考答案：C26.下列过程不涉及基因突变的是A.经紫外线照射后，获得红色素产量更高的红酵母B.运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基C.黄瓜开花阶段用2，4-D诱导产生更多雌花，提高产量D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换，增加患癌风险参考答案：C【分析】基因突变指的是基因中碱基对的增添、缺失或替换引起的基因结构的改变，是生物变异的根本来源；诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素。【详解】经紫外线照射后，酵母菌发生了基因突变，获得红色素产量更高的红酵母，A正确；基因中的特定碱基被替换，导致基因结构发生了改变，属于基因突变，B正确；黄瓜开花阶段用2，4-D诱导产生更多雌花，提高产量，基因结构没有发生改变，C错误；香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生了替换，属于基因突变，D正确。【点睛】解答本题的关键是紧扣基因突变的概念进行分析与答题，明确基因中碱基对的增添、缺失或替换都属于基因突变。27.对如图所示黏性末端的说法正确的是（）

A．甲、乙、丙黏性末端是由两种限制性核酸内切酶作用产生的B．图乙中的酶切位点在A与G之间C．如果甲中的G突变为A，则该限制性核酸内切酶不能识别该切割位点D．构建基因表达载体所用限制性核酸内切酶和DNA连接酶分别作用于a处和b处参考答案：C【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、关于限制酶，考生可以从以下几方面把握：（1）来源：主要从原核生物中分离纯化出来．（2）特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（3）结果：形成黏性末端或平末端．2、分析题图：图中a处为磷酸二酯键，b处为氢键．产生甲黏性末端的限制酶的识别序列为，产生乙黏性末端的限制酶的识别序列为，产生丙黏性末端的限制酶的识别序列为．【解答】解：A、切割甲的限制酶的识别序列是﹣GAATTC﹣，切割乙的限制酶的识别序列是﹣CAATTG﹣，切割丙的限制酶的识别序列是﹣CTTAAG﹣，故甲、乙、丙的黏性末端是由三种限制酶催化产生的，A错误；B、图乙中的酶切位点在A与C之间，B错误；C、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，如果甲中的G发生突变，限制酶可能不识别该切割位点，C正确；D、构建重组DNA分子所用的限制酶和DNA连接酶作用的均是磷酸二酯键，b处为氢键，不需要限制酶和DNA连接酶，D错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作工具，要求考生识记限制酶的来源、特点及作用，能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．28.矿山废弃地生态修复工程的关键是（

）A．优先选择农作物以提高经济效益

B．选择合适的养殖动物以增加物种多样性C．植被恢复和土壤微生物群落的重建

D．尽可能依靠自然演替恢复其生态功能参考答案：C29.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（）A.框图①内都是原核生物，且都发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D.框图④内部是异养生物，且都能进行有丝分裂参考答案：D略30.研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中A．甲是抗体，乙是抗原

B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗体参考答案：C31.下列关于遗传物质的叙述中正确的是：

A、DNA是所有生物的遗传物质

B、真核生物的DNA都是以染色体为载体

C、遗传物质在亲代与子代之间传递性状

D、核酸是生物的遗传物质参考答案：D32.为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应使被捕鱼群数量保持在水平．这是因为在这个水平上（）A．种群数量相对稳定B．种群增长量最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大参考答案：B【考点】种群数量的变化曲线．【分析】“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在a～之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为时，种群增长速率最大；种群数量在～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）．【解答】解：A、种群数量为时，种群数量增长速率最快，因此种群数量不会保持相对稳定，A错误；B、种群数量为时，种群数量增长速率最快，此时捕捞能使种群较快恢复到K值，维持可持续生产，B正确；C、种群数量最大值时K值，而不是，C错误；D、环境条件所允许的种群数量最大值为K值，D错误．故选：B．33.有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有A．乙烯

B．细胞分裂素C．赤霉素

D．生长素参考答案：D34.茶农每年秋季修剪茶树的主要目的是(

)

A

使树冠扩大，增加下年采摘量

B

减少养料消耗

C

防止病虫害和冻害

D

除去无采摘价值的枝条，方便采摘参考答案：A35.为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如图所示。下列有关叙述正确的是（

）A．野生夏菊和栽培秋菊自然杂交后是四倍体，属于同一物种B．①过程常选择酶解法去壁，获得原生质层C．②过程体现了细胞膜的选择透过性D．d植株含有夏菊和秋菊的遗传物质参考答案：D36.由同一器官分泌，并且生理效应相反的一组激素是（）A．肾上腺素和胰高血糖素 B．甲状腺激素和促甲状腺激素C．甲状腺激素和生长激素 D．胰岛素和胰高血糖素参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节．【分析】肾上腺素由肾上腺产生，甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素、促甲状腺激素由垂体产生，胰岛素和胰高血糖素均由胰岛产生，二者作用相反，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度．【解答】解：A、肾上腺素由肾上腺产生，胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，都能升高血糖，故A错误；B、甲状腺激素由甲状腺产生，促甲状腺激素由垂体产生，故B错误；C、甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素由垂体产生，都能促进生长，故C错误；D、胰岛素和胰高血糖素均由胰岛产生，二者作用相反，前者降低血糖浓度，后者升高血糖浓度，故D正确．故选：D．

37.如图为国家森林公园中的某山洼中的食物网结构模式图。下列有关叙述错误的①该食物网中共有6条食物链②辛占据3个营养级③丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系④如在该生态系统中使用DDT，则这种杀虫剂在甲和戊中浓度最高⑤此生态系统中甲和戊都是生产者，是该生态系统的主要成分⑥若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化A.①②⑤ B.③⑥C.②③⑤ D.①④参考答案：D【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对生态系统的营养结构、种间关系、生物的富集作用等相关知识的识记和理解能力。【详解】分析图示可知：该食物网中共有7条食物链，分别为甲→乙→辛、甲→丙→丁→辛、甲→丙→乙→辛、甲→丙→乙→丁→辛、甲→丙→己→庚、戊→丁→辛、戊→己→庚，①错误；②辛分别占据第三、四、五这3个营养级，②正确；丁和辛、丙和乙、乙和丁之间存在竞争和捕食关系，③正确；DDT会沿着食物链在生物体内富集，营养级越高，其体内积累的DDT越多，如在该生态系统中使用DDT，则这种杀虫剂在辛中浓度最高，④错误；生产者处于第一营养级，所以此生态系统中甲和戊都是生产者，是该生态系统的主要成分，⑤正确；若丙种群数量下降20%，辛可通过增加捕食乙来维持其数量的相对稳定，因此辛种群不会发生明显变化，⑥正确。综上分析，供选答案组合，A、B、C均错误，D正确。【点睛】食物链数量的辨别方法：每条食物链的起点总是生产者，最末是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。38.右图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（

）

A．甲可能是丙的子细胞

B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有二个染色体组

D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体参考答案：A39.植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照（见右图）。幼苗根的生长方向将是（

）A、

↓

B、→

C、

↘

D、

↙参考答案：C40.下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是()。A.若将细胞置于清水中,A仍保持不变B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小C.B/A值能表示细胞失水的程度D.A、B分别表示细胞和液泡的长度参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。

［图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（IAA）的量］请回答：（1）图a和b说明：光

（填影响、不影响）生长素的分解和生长素的向下运输。（2）图c和d说明：胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，

（填影响、不影响）生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量。（3）图e和f说明：单侧光照射促使

。（4）通过上述实验可得出的结论：

。参考答案：（1）并未影响（2）不影响（3）生长素向背光侧转移（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解42.下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0．03％的环境中随着光强度的变化光合作用合成量的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化。请分析回答。

（1）甲图中，一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，a、b两个时间点的含义是：

。

（2）分析乙图在B点时改变的某种条件可能是（列举两种情况）：可能①：

。理由：