二年级阅读理解试题和答案

二年级阅读理解试题和答案她看到一只小青蛙在雨中跳跃，就邀请他一起分享伞下的空间。小青蛙高兴地跳了进来，与荷叶姐姐一起躲雨。突然，一只蜗牛也来到了他们的伞下，请求能不能也躲一躲雨。荷叶姐姐二话不说，让蜗牛爬上伞柄，一起躲雨。雨越下越大，荷叶姐姐的伞似乎有些吃不消了，但她并没有退缩。她想到了一种方法：把伞倒过来，让伞面朝下，这样就能挡住更多的雨水，让小青蛙和蜗牛都能在伞下安全地躲雨。最后，雨停了，荷叶姐姐送走了小青蛙和蜗牛，伞上留下了一层薄薄的水珠，闪闪发光。（1）下雨了，荷叶姐姐和谁一起躲雨？（2）荷叶姐姐为什么要把伞倒过来？（3）短文主要讲述了什么故事？【答案】（1）小青蛙和蜗牛。（2）为了挡住更多的雨水，让小青蛙和蜗牛都能在伞下安全地躲雨。（3）荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边，邀请小青蛙一起躲雨，后来又让蜗牛加入，最后把伞倒过来挡住更多的雨水，让小动物们都能在伞下安全地躲雨。在耳语。小兔子一个人在树林里散步，突然听到了一声“嘶嘶”声，吓了一跳。它仔细一看，原来是一只蛇在草丛中游动。小兔子心里有点害怕，但还是很好奇地走过去，想要看看那只蛇。蛇看见小兔子走过来，马上蜷起身子，准备攻击。小兔子吓得一屁股坐在地上，眼看着蛇向它攻过来……（1）初秋的夜晚,________风习习。（2）小兔子在树林里散步,突然听到了一声“嘶嘶”声,吓了一________。（3）小兔子发现那是一只________在草丛中游动。（4）小兔子想要看看那只蛇,蛇看见小兔子走过来,马上________起身子。（5）小兔子吓得一屁股坐在地上,眼看着蛇向它________过来。【答案】（1）凉风（2）跳（3）蛇（4）蜷（5）攻【解析】文章内容较为连贯，只需根据题意填写相应的词语即可。有一天，天上突然多了三个太阳，照得人们都汗流浃背，庄稼都快要被晒焦了。于是，英雄后羿拿起了神弓神箭，射下了两个太阳。但是，还有一个太阳没有被射下来，后羿再也射不动了。这时，一位聪明的小姑娘提出了一个办法：让太阳见到自己的影子，就会觉得自己已经出来了，再也不会出来了。于是，人们拿起了铜镜、盆子等物品，反射出了太阳的影子，最后成功地把第四个太阳“消灭”了。（1）短文写的是什么故事？________（2）英雄后羿为什么要射下太阳？________（3）小姑娘提出了什么办法？________（4）太阳最后是怎样被“消灭”的？________【答案】（1）《四个太阳》（2）因为天上突然多了三个太阳，照得人们都汗流浃背，庄稼都快要被晒焦了。（3）让太阳见到自己的影子，就会觉得自己已经出来了，再也不会出来了。（4）人们拿起了铜镜、盆子等物品，反射出了太阳的影子，最后成功地把第四个太阳“消灭”了。的像金、白的像雪，真是美极了！春天还有个好处，那就是可以踏青。踏青就是出门走走，到郊外、公园去欣赏春天的美景。你可以看到绿草如茵、百花争艳，听到鸟儿的欢唱，感受到春天的气息。（1）春天的气息是不是只有人能感受到？（2）春天有哪些花儿在竞相开放？（3）踏青是什么？可以在哪些地方踏青？可以感受到什么？（4）把下面的句子补充完整。“竹外桃花________，看！桃花、梨花、迎春花……像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的像金、白的像雪，真是美极了！”【答案】（1）不是，所有的植物、动物都能感受到。（2）桃花、梨花、迎春花等。（3）踏青是出门走走，到郊外、公园去欣赏春天的美景。可以在郊外、公园等地方踏青，可以感受到绿草如茵、百花争艳，听到鸟儿的欢唱，感受到春天的气息。（4）三两枝。粉红色的桃花和白色的梨花，真是像锦缎一样绚烂多彩。闭上眼睛，就能闻到阵阵的花香，让人陶醉不已。细听，蜜蜂们正在辛勤地采蜜，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，不愿孤单寂寞。“春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中玩耍，享受着春天的温暖。从南方飞回来的燕子站在电线上休息，远远望去，就像是一个个小音符和五线谱组成的悦耳乐曲。黄鹂小姐则在树上用美妙的歌声唱着这首交响曲。“一年之计在于春”，这个春天真是美好无比。（1）fú；xiāng；fā；sì（2）比喻句：从南方飞回来的燕子站在电线上休息，远远望去，就像是一个个小音符和五线谱组成的悦耳乐曲。拟人句：蝴蝶也在花丛中翩翩起舞，不愿孤单寂寞。（3）互相争着开放。（4）桃花、梨花、迎春花、蜜蜂、蝴蝶。（5）小音符指燕子，五线谱指电线。（2）填空题，考查对文中细节的把握能力。需要注意填空的词语要与文章中的描述相符合。（3）用“虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！”画出中心句，即文章的主旨。（4）短文从外貌和活动两个方面写小猫讨人喜欢，需要注意按照题目要求的顺序进行描述。（5）抄下一个比喻句，并填空，需要注意比喻的对象和比喻的内容。（6）需要根据省略号后的内容，自行想象小猫的其他活动，并进行描述。桃花，白的杏花，都在微风中轻舞着，而小燕子也在空中飞舞着，像一只小蝴蝶，像一只小精灵，像一只小天使，给人带来无限的欢乐和美好。问题：描述一下小燕子的特点。在哪个季节里，小燕子在做什么？小燕子给人带来什么？答案：小燕子的特点是乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴和轻快有力的翅膀，活泼可爱。小燕子在二三月的春日里，在轻风微微地吹拂下，飞舞着，像一只小蝴蝶、小精灵和小天使。小燕子给人带来无限的欢乐和美好。红__也摘下来吃，可是却很酸。小猴子开始有些疑惑，他又看见了一些红色的果子，有草莓、覆盆子、樱桃等等，他一个个尝了尝，发现有些果子是真的很甜，但也有些果子是酸的、涩的，甚至有的还是苦的。最后，小猴子明白了，长得红红的果子不一定都是甜的，还要看品种和成熟度。他决定以后要多观察、多思考，不再轻易相信别人的话。1.小猴子听了老师的哪句话就跑出去了？2.小猴子发现了哪些红色的果子？有哪些口感？3.小猴子最后得出了什么结论？以后他会怎么做？【答案】1.“长得红红的，真甜……”2.草莓、覆盆子、樱桃等等。有些果子是甜的，有些果子是酸的、涩的，甚至有的还是苦的。3.长得红红的果子不一定都是甜的，还要看品种和成熟度。以后他会多观察、多思考，不再轻易相信别人的话。【解析】本题是一篇阅读理解题，考查学生对短文内容的理解和把握能力。要求学生仔细阅读短文，理解其中的意思，然后回答问题。【点评】本篇短文讲述了小猴子通过亲身经历认识到长得红红的果子不一定都是甜的，还要看品种和成熟度，要多观察、多思考，不再轻易相信别人的话。通过这个故事，告诉孩子们要学会独立思考，不要轻易相信别人的话，要多观察、多思考，这是一个很好的教育意义。山羊感激地坐上了小马的车，一路上小马还给老山羊遮雨挡风，送他到了家门口。（1）小马遇见了谁？（2）小马为什么要让老山羊坐他的车？（3）小马在路上还做了什么？（4）小马最终把老山羊送到了哪里？【答案】（1）小马遇见了老山羊。（2）因为下雨了，小马想让老山羊不被雨淋湿。（3）小马还给老山羊遮雨挡风。（4）小马把老山羊送到了家门口。山羊、小马、小猫、小兔一起坐车去玩。小马看见小猫和小兔，邀请他们上车，大家都很高兴。这段话共有4句话。小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为他很热心，想和大家一起玩。近义词：开心-高兴；发现-看见。“大家”指的是老山羊、小猫和小兔。解析：18．这段话共有5句话。横线处加标点：狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请