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初中语文必背篇目《论语十则》1.子曰:“学习之后要经常练习,这样不是很好吗?有朋友从远方来,不是很开心吗?人家不了解你而不高兴,这不是君子的表现吗?”2.曾子说:“我每天都要反省自己:为人处事是否忠诚?与朋友相处是否真诚?传承的东西是否真正掌握?”3.子曰:“通过温故知新,就可以成为别人的老师了。”4.子曰:“学习但不思考就没有收获,思考但不学习就会陷入危险。”5.子曰:“由啊,我要教你如何认识事物。知道就是知道,不知道就是不知道,这就是认识。”6.子曰:“看到贤人就要向他们学习,看到不贤的人就要反思自己。”7.子曰:“三个人一起走路,一定会有人成为我的老师。选择他们的优点并跟随他们,改正他们的缺点。”8.曾子说:“士人不能没有弘毅精神,因为任务重大,道路遥远。把仁义作为自己的职责,难道不是很重要吗?等到死后才停止,不是很遥远吗?”9.子曰:“只有在寒冬时节,才知道松柏树的叶子为什么会凋落。”10.子贡问道:“有没有一句话可以一辈子遵守?”子曰:“就是‘己所不欲,勿施于人’的恕道。”《出师表》臣诸葛亮说:先帝建立事业还不到一半,就在中途去世了。现在天下分裂成了三个部分,益州也已经疲惫不堪,这是危急存亡的时刻。但是,侍卫之臣们不懈地尽职尽责,忠诚的志士们也在外面奋力拼搏,他们都是为了报答先帝的殊遇,想要向陛下献上自己的力量。因此,陛下应该开放心胸,借此展示先帝留下的美德,振奋志士的精神。不应该轻视自己,引用不当的例子,以遮蔽忠言的道路。宫中和府中是一个整体,审查罪行和表彰善行时,不应有所区别。如果有人犯了罪,或者表现出了忠诚善良,就应该把他们送到司法部门,按照法律制度进行惩罚和奖励,以体现陛下的公正治理。不应偏袒个人,导致内外法律不一致。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等人,都是忠诚纯洁的人,他们的志向都是为了先帝,愚以为宫中的所有事务,无论大小,都应该咨询他们的意见,然后再实施。这样一定能够弥补阙漏,取得更多的好处。将军向宠,性格均衡,精通军事,曾经试用过他,先帝称赞他为“能人”,因此,众人都认为他是督军的最佳人选。我认为,军营中的所有事务,无论大小,都应该咨询他的意见,这样一定能够使行阵有序,优劣明显。亲近贤臣,远离小人,这就是先汉兴盛的原因;亲近小人,远离贤臣,这就是后汉覆亡的原因。先帝在世时,每次与臣谈到这件事,都会叹息并痛恨桓、灵。侍中、尚书、长史、参军,这些人都是忠诚而有死节的人,我希望陛下亲近他们、信任他们,这样汉室就可以日益强大。我本是一个普通的布衣,只是在乱世中保全了性命,从不指望自己能够得到诸侯的赏识。但是先帝并不嫌弃我出身卑微,反而三次到我草庐里面来向我请教当时的事情,因此我感激不尽,并答应先帝效力。后来,由于战败,我在危难之中接受了任务,到现在已经二十一年了。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋代的陶渊明独爱菊花;自唐代李白开始,世人盛爱牡丹;而我独爱莲花,它从淤泥中生长,却不被污染,清澈的水中沐浴,却不显得妖艳,它通中外,直立不倾,不蔓不枝,香气远扬,亭亭玉立,可远观而不可亵玩。我认为,菊花是花中的隐逸者;牡丹是花中的富贵者;而莲花则是花中的君子。可惜,菊花的爱好者已经很少了;爱莲之人,又有几人?而爱牡丹的人,却很多。《诗经秦风》中的《蒹葭》描写了一位在水边的爱人,他或许在对岸,或许在水中央,但无论如何,他都是那么遥不可及。诗人用蒹葭和白露来描绘这种遥远的感觉,以及对爱人的思念之情。曹操的《观沧海》以东临碣石观沧海为背景,描绘了大自然的壮美。沧海就在眼前,波涛汹涌,星汉灿烂,但人类却在其中微不足道。诗人感叹自己的渺小,却依然充满了对未来的信心和希望。王维的《使至塞上》是一首描写边疆生活的诗歌。诗人骑着单车,穿过边境的居延地区,穿过汉塞,看到了归雁飞过胡天的壮美景象,感受到了大漠孤烟和长河落日的深刻意境。李白的《行路难》通过描述行路的艰辛,表达了诗人对人生的思考和对未来的信心。诗人把人生比作行路,虽然路途艰辛,但只要有信心和勇气,就一定能够走过难关,达到目的地。杜甫的《望岳》是一首赞美岳阳楼的诗歌。诗人在远眺岳阳楼时,感受到了山川的壮美和历史的沉淀,同时也表达了对祖国的热爱和对未来的希望。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》描写了诗人的生活困境。他生活在一个破旧的茅屋里,风雨交加,床上的布衾冰冷刺骨,生活异常艰难。但他依然保持着对生活的热爱和对未来的信心。白居易的《钱塘湖春行》以钱塘湖为背景,描绘了春天的美景。诗人在湖边漫步,看到了湖水清澈见底,花草繁盛,同时也感受到了生命的美好和无限可能。杜牧的《泊秦淮》描写了诗人在秦淮河畔泊船的情景。他看到了河畔的景色和人们的生活,感受到了生命的短暂和无常,同时也表达了对生命的热爱和对未来的希望。乘着破颓的墙,期待着返回男子的住地。但不见男子,只能泪流满面。终于见到男子,欢笑着说话。卜卦之后,预测没有凶险。我用我的车来到你的家,用我的嫁妆换取你的迁居。桑树还没有落叶,叶子绿油油的。我对斑鸠叹息,它没有桑葚吃!我对女子叹息,她不能和士人共享爱情!士人沉湎于爱情,还可以开心。女子沉湎于爱情,却不可言说。桑树落叶了,变成黄色并掉落。我嫁给你以后,三年过得非常贫困。淇水汤汤,我穿着车帷裳。女子不开心,士人行为不端。士人三心二意,女子却不能如此。三年后,我成为妻子,过着辛苦的生活;早起晚睡,没有休息的时间。我的话说出去了,甚至变得愤怒。兄弟们不理解,只会大笑。我静静地思考,自我反省。等到我们老去,我会因为你的过错而怨恨你。淇水有岸,湿地有泮。我们的孩子头上扎着古时的两个辫子,言笑不断。我们信誓旦旦,却没有想到会反悔。现在我们已经反悔了,也就无法挽回了。作者在本文中按照“恋爱——婚变——决绝”的情节线索展开叙述。通过描写女主人公被遗弃的经历,塑造了一个勤劳、温柔、坚强的女性形象,表现了古代女性对自主婚姻和幸福生活的强烈渴望。女主人公自幼便生活在贫困的环境中,但她并没有放弃对美好生活的向往。她在青春期时爱上了一个年轻人,但由于家庭的贫穷和社会的不公,这段恋情最终以分手告终。这段经历让女主人公更加坚定了自己追求幸福的决心。女主人公后来嫁给了一位富有的商人,但她的婚姻并不

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