




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
伯牙绝弦教案设计一、教学目标了解传统乐器——古琴的基本知识和演奏技巧。学习分析和演奏古琴演奏曲目——《伯牙绝弦》。培养学生的表达能力和音乐感知能力。二、教学内容古琴的基本知识介绍:古琴的历史和起源。古琴的外观和构造。古琴的音律和音域。古琴的音色和演奏技巧。古琴演奏曲目——《伯牙绝弦》介绍:曲目的背景和故事。曲目的曲式结构和演奏要点。曲目的演奏风格和表现技巧。古琴演奏技巧训练:左手指法和手型练习。右手指法和指弹练习。左右手配合和弹奏速度控制练习。曲目的分析和演奏实践:分析曲目的音乐要素和表达技巧。分段练习和整体演奏训练。探索个人演奏风格和表现特点。三、教学过程第一课时:古琴基础知识介绍教师介绍古琴的历史和起源,并呈现一些古琴演奏的录像片段。学生观看古琴演奏片段后,进行讨论和提问,鼓励他们表达自己对古琴的感受和认知。教师介绍古琴的外观和构造,并通过示范让学生了解古琴的音律和音域。学生分小组进行古琴外观和构造的观察和探索,并在小组内进行讨论和总结。第二课时:《伯牙绝弦》介绍教师向学生讲解《伯牙绝弦》的背景和故事,并播放相关的音乐片段。学生观看音乐片段后,进行讨论和提问,探讨《伯牙绝弦》的音乐特点和表现手法。教师分段讲解《伯牙绝弦》的曲式结构和演奏要点,并进行示范演奏。学生跟随教师一起练习曲目的节奏和指法,逐渐熟悉和掌握曲目。第三课时:古琴演奏技巧训练教师介绍古琴演奏技巧的基本要求,并进行手型和指法的示范和练习。学生分组进行古琴演奏技巧的练习,互相交流和矫正姿势和动作。教师介绍古琴的指弹技巧和右手的控制方法,并示范教学。学生跟随教师进行古琴指弹和右手控制的练习,逐步提高技巧和灵活度。第四课时:曲目的分析和演奏实践教师引导学生分析《伯牙绝弦》的音乐要素和表达技巧,鼓励他们发表自己的观点和见解。学生按照曲目的节奏和分段进行练习和整体演奏,教师给予指导和反馈。学生分组进行曲目的小组演奏,互相倾听和评价,共同提升演奏水平。学生根据个人特点和表现,尝试探索和演绎《伯牙绝弦》的个人风格和表达方式。四、教学评估定期进行知识测试,检查学生对古琴基础知识和演奏技巧的掌握程度。观察学生在教学过程中的参与度和表现,给予积极的鼓励和奖励。学生根据个人表现和进步,在每堂课结束时进行自我评估和反思。五、教学资源古琴演奏录像片段。古琴乐谱和曲目录音。古琴教学参考书籍和资料。六、教学延伸学生可以尝试学习其他古琴曲目,并形成个人的曲目集锦。学生可以参加古琴演奏比赛或交流活动,展示自己的演奏成果。组织古琴演奏小组,举办学校内外的古琴演奏音乐会。以上就是《伯牙绝弦教案设计》的教学内容和教学过程。通过此教案的实施,学生不仅能够了解古琴的基本知识和演奏技巧,还能够通过学习曲目《伯牙
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 供水设备消毒管理制度
- 供热公司巡检管理制度
- 供热客服业务管理制度
- 供电企业后勤管理制度
- 供电公司巡线日常管理制度
- 供电公司诚信管理制度
- 保健品近效期管理制度
- 保利现场销售管理制度
- 保安公司市场管理制度
- 保安培训基地管理制度
- 【MOOC】国际贸易实务-上海对外经贸大学 中国大学慕课MOOC答案
- 青马工程培训班课件
- 专题29 提高创新思维能力-五年(2020-2024)高考政治真题分类汇编(解析版)
- 幼儿园中班彩虹泡泡龙课件
- 艺术教学课件模板
- 《香包的制作》教学设计(课比赛教案)()
- 护士中级职称竞聘述职课件
- 2024年北京市普通高中第一次合格性学业水平考试英语试题
- 广东省佛山市南海区2023-2024学年七年级下学期期末生物学试题(原卷版)
- 总复习(教案)2023-2024学年数学 四年级下册 北师大版
- 小镇文旅康养项目可研报告【健康养老】【旅游康养】
评论
0/150
提交评论