搬经中学班主任工作管理制度

搬经中学班主任工作管理制度1.管理目标搬经中学致力于建立一套科学、高效的班主任工作管理制度，提高班主任工作效率和质量，加强学生学业及心理辅导，以推动学校教育教学事业的健康发展。2.班主任岗位职责班主任是中学教育管理中的重要角色，对学生的教育管理和全面发展负有直接责任。班主任的主要职责包括：2.1学生教育管理负责学生的日常管理和纪律教育；关注学生的学习情况，及时发现和解决学生学习问题；协助学校进行学生评价和奖励制度的建设与实施；组织和参与学生活动，促进学生的全面发展。2.2家校沟通与学生家长保持定期联系，及时了解家庭情况；听取家长的建议和意见，积极配合解决学生问题；组织家长会和家长开放日，加强学校与家庭的沟通与合作。2.3心理辅导关注学生的心理健康问题，及时发现和解决学生的心理困扰；组织心理教育活动，帮助学生树立正确的心理价值观；协助学校建立心理健康档案，跟踪学生心理发展情况。2.4学生考勤管理组织学生的考勤工作，确保学生按时到校上课；对学生的请假事宜进行审核和记录；与教师、家长协调解决学生的考勤问题。2.5学生日常卫生管理组织学生进行日常卫生保健工作；监督学生卫生行为，维护良好的校园卫生环境；教育学生养成良好的个人卫生习惯。3.班主任工作管理流程3.1学生信息登记新学年开始时，班主任需按要求登记学生基本信息，包括姓名、性别、年龄、家庭住址、联系方式等。3.2学生日常管理按照学校的纪律要求，组织学生参加早操、课间操等日常活动；指导学生遵守校规校纪，维护良好的学习环境；定期检查学生的自习情况，帮助学生规划学习时间。3.3学生学业管理跟踪学生的学习情况，向任课教师了解学生的成绩和学习表现；根据学生的学习情况，制定针对性的辅导计划；关注学生的学习动态，及时与家长沟通。3.4家校联系每学期至少召开一次家长会，与家长交流学生的学习和行为情况；定期向家长发送学生的学习情况报告，征求家长的意见和建议；就学生问题与家长保持良好的沟通，共同协作解决问题。3.5心理辅导工作组织学生进行心理测试，对学生进行心理评估；针对学生的心理问题，开展心理辅导活动；协助学校做好学生心理健康档案的记录与管理。3.6学生考勤管理每天按时记录学生的考勤情况，包括正常出勤、迟到、早退等；对于考勤异常的学生，及时与家长联系，并记录相关情况；统计和分析学生的考勤情况，并及时向学校汇报。3.7学生日常卫生管理定期检查学生自习区、寝室等公共场所的卫生情况；教育学生做好个人卫生，提倡勤洗手、保持整洁等好习惯；组织学生参与校园环境整治活动，共同维护良好的卫生环境。4.班主任绩效考核为了提高班主任工作的质量，搬经中学对班主任进行定期绩效考核。考核指标主要包括：学生教育管理工作的效果；家校沟通的频率和质量；心理辅导工作的成效；学生考勤和卫生管理工作的处理情况。5.支持和培养机制搬经中学为班主任提供必要的支持和培养机制，包括：提供必要的教育管理培训，提升班主任的管理水平；经常组织班主任交流会议，分享工作经验和解决问题的方法；定期评估班主任的工作情况，为其提供个人成长的机会。结论搬经中学班主任工作管理制度的建立，将有助于促