2023年社区需求调研报告需求调研报告(五篇)

第页共页2023年社区需求调研报告需求调研报告精选(五篇)社区需求调研报告需求调研报告篇一最大限度满足络在党员教育、培训和效劳中的对基层远程教育站点开展教学1800份，回收1790份，回收率达%。范围涉及**区所有基层站点。现将调研结果汇报如下：一、我区农村党员干部现代远程教育工作现状一是农村党员干部现代远程教育工作得到大部分党员群众的认同。在答复“您对本村现代远程教育的理解程度”时，认为从没有听说过的，占在答复“您认为开展现代远程教育的作用如何”时，认为没有作用的，占为如今还看不到明显作用，以后会有作用的，占对现代远程教育工作是支持和肯定的。二是农村党员干部和群众参与现代远程教育的热情较高。远程教育的兴趣”时，只有在答复“您对现代30%3%认为没有兴趣，28%认为兴趣不高，69%认为兴趣1%;认为听5%;认说过，但没有参与的，占9%;认为偶然参与的，占28%;认为经常参与的，占62%。30%;认为很有作用，是件大实事、大好事的，占65%。从对这两个问题的答复来看，广阔农村党员干部和群众浓重。在答复“您认为目前村党支部组织学用活动的时间安排如何”时，有不合理。在答复“您参加现代远程教育的原因”时，仅占23%;认为是个人自愿高达认为集中学习多了，21%认为集中学习少了，14%认为个人自学少了，3%认为安排认为是村党支部硬性要求的77%。在答复“站点组织收看远程教育节目的频率”时，14%的答复参加了1—2次，25%的答复参加了2—3次，61%的答复参加了3次以上。由此可见，现代远程教育工作正在被越来越多的党员干部和群众所认识、所承受，并对参与现代远程教育表现出了较高的热情。三是农村党员干部现代远程教育工作学用成效较为明显。里的现代远程教育站点发挥作用如何”时，只有在答复“您认为村5%认为没有作用，30%认为发挥了一些作用，44%认为发挥了较大作用，21%认为是自己致富的好帮手。利用远程教育平台引导我区主导产业的开展，降低了本钱，增加了效益。另外，还成立了远程教育学用示范基地，渭北葡萄产业园，南塬核桃栽植，园区生猪养殖等示范基地，定期养殖、种植专家到基地对养殖户现场教学，传经送宝。通过基地联户，井头村养殖规模越做越大，越做越强，初步实现了开展一个产业，致富一方百姓的目的。二、我区农村党员干部和群众的学用需求情况一是学用需求具有的广泛性。这次问卷调查内容丰富、涉及面广，根本涵盖了当前农村经济社会开展的各个领域。卷所涉及的详细内容表现出强烈的需求，调查结果说明：农村党员干部和群众对问重点突出在政治理论、实用技术和文化娱乐等方面。由此可见，随着农村改革的不断深化、农业构造调整步伐的加快和农民群众物质文化生活程度的进步，农村党员干部和群众除关心与工作、消费、生活实际亲密相关的要素外，已开场关注文化娱乐全面协调开展，开场注重消费、生活质量的全面进步。二是学用需求具有倾向性。这次问卷调查结果显示：有关农业增效、农民增收、农产品市场行情、农村政策法规及与农民群众日常生活亲密相关的内容需求占有较高的比例，这些情况说明，当前农村工作的核心问题是农业增效、强。三是学用需求具有差异性。多数调查对象除了对讲座类表现出大致稳定的需求外,因地理位置和经济开展状况的不同又表现出一定多样性和差异性。葡萄种植乡镇的调查对象特别需要农业新品种和新技术的内容，象特别需要果品贮藏加工技术和果品市场行情等内容，机动车保养与维修等就业技能表现出较大需求。果树种植乡镇的调查对生猪养殖的调查对象需要农民增收和农村稳定，而有关农民自身的卫生、安康及民主法制方面的需求也在不断增养殖技术和销售等方面内容，城区周边镇办调查对象对装饰、家电维修、建筑、这些情况说明，随着农业和农村经济构造的调整、工业化的推进和城镇化的提速，农村劳动力加快由传统种植业向新型种植业、养殖业转移、由农业向非农产业流动。三、农村党员干部和群众对现代远程教育的对策通过问卷调查，共搜集农村党员干部和群众的意见建议建议共提出以下几个方面对策：一是充分整合资，构建“大远教”的工作格局。按照“一站多用、共建共享”的要求，充分发挥领导协调小组成员单位的作用，整合相关资，要大力整合与新农村建立相关的各类科技、教育、农业、林业、畜牧、农机、文化、卫生、计生、民政等部门的资，拓展和延伸现代远程教育功能，使之真正成为进步农村党员干部和群众素质的培训点、创新农村基层党组织建立的切入点、农村信息化建立的示范点、广阔农民群众学习现代农业知识和先进适用技术的致富点、移农村充裕劳动力的技能传授点和丰富农民群众文化生活的娱乐点。二是强化教育培训，增强现代远程教育实效。要进一步加大教育培训力度，充分发挥现代远程教育作用。一方面，针对管理员流动快的问题，加强对远教管理员的培训，使全区管理员都能纯熟掌握现代远程教育设备的操作技能和简单故障的排除技术，进步管理效劳程度;另一方面，要加强对农村党员干部和群众的转20多条。针对这些培训，重点培训村组干部、学用典型和有积极性的党员群众等，通过示范带动，推动现代远程教育工作深化开展。三是增强教学资针对性和时效性。一些农村党员干部和群众反映，中央和省、市现代远程教育播出平台教学资虽比拟丰富，但真正符合本地实际和农民致富信息尤群众需求的教学内容仍然较少，尤其是农民群众迫切需要的实用技术、等教学课件严重缺乏。同时，课件更新周期较长，部分现有教学课件时效性不强，也影响了现代远程教育的实际效果。建议进一步加大“乡土教材”开发力度，件，进步教学资的针对性和时效性。近年来，我们根据农村党员干部的实际需要，结合相关职能部门和本地专业人才的力量，组织编发了农业实用技术、农村文艺娱乐、本地历史地理、政策理论法规等各类教学课件30多个，其中《葡萄y型架技术》多媒体教学课件在全;全国十大最美国远教课件观摩比赛中获得一等奖，并被省、市远教资库采用视片观摩交流活动”中评为最正确作品其应以简便易学、生动直观为原那么，加快制作操作简便、易学易懂的小型教学课村官——雷洋洲的专题片《盈田耕夫》，被中共中央组织部在“全国党员教育电实验按照区教育委员会关于做好学习理论科学开展观现状调研工作的要求，心、骨干老师和新老师代表施行专题调研工作，小学教学部门积极参与理论调研，由分管副校长牵头，组织教诲处、学术研究中围绕“青年老师专业开展需求与培养对策”主题，通过认真研究调研内容，制定调研方案，采取问卷调查和召开座谈会的方式，在10月12至10月31日期间开展了详细的调研工作，组织开展了“慧眼查问题——我为学校开展献一计”、“师德师风大讨论”、“青年老师174份，老师开展需求”、“青年老师成长交流”等活动。随机发放家长问卷问卷94份，召开师生座谈会2个，访谈老师15人。一、调研目的：通过调研，理解不同年龄、不同职称和职务的青年老师对职业的认同感和对自身专业开展的需求。学校在调研分析^p的根底上，有目的、有方案地制定加强青年老师培养施行方案，使不同层次的青年老师在学校的引领和扶持下，长。二、调研形式：老师问卷、老师座谈会、家长问卷、主题活动挖掘潜力，展示实力，促进专业开展，实在解决教育教学实际问题，关心青年老师的生命成三、调研结果分析^p：〔一〕、主要成绩及经历我校在青年老师培养方面已获得了一些成绩：1、三年内，通过“压担子、铺路子”给予青年老师展示才华的舞台。现有区级教育系统名师工作室主持人1名，上海市“双名工程”、区学科带头人1名，区级骨干老师中有3人成为区兼职教研员，兼职科研员1名，5名成区学科中心组成员，8人评为中学高级老师，名师梯队培养以初见成效。2、优秀青年老师担任了教研组长和学校行政管理岗位，发挥着引领辐射作用。学校通过“师徒结对”、“新老师培训”等形式推动新老师迅速成长。的教学技能，获得了初步的成绩。2位新老师被评为区优秀见习老师。老师参加校本培训不仅通过片级、区级“教学技能大赛”、“第一届教学新秀评比”活动，已经掌握了根本我们把青年老师培养看作为老师生命活动的一部分，价值和自身开展的表达。1、激活需求，为青年老师的职业开展把脉我校以培养一支师德高尚，教育教学科研才能强，在区内有影响的青年骨干老师队伍为主攻目的，加大了对他们的培养力度，为学校的开展提供了有力的智力支持。我们开展《你有需求我知道》需求开展的征询与调查活动，老师参与调查。在调查中，每一位青年老师回忆了自己的成长经历，100%的青年对自身在教《你仅是单纯地完成进修的任务，不仅仅是进步专业技能，它同时也是老师自己生命育生涯中个人开展情况进展了自我认定，同时提出了需要学校给予的帮助。支持的三维支架，其核心是促进个体与整体的双赢。2、落实机制，为青年老师的特色开展导航在分析^p老师开展需求和谋划学校新一轮开展战略的根底上，有需求我知道》活动，让青年老师与学校之间架起了互相理解、互相信任、互相学校党支部和教学部门分别制定了《实验小学青年老师培养施行方案》，旨在从制度上、政策上、途径上，引发老师内在的潜能，形成共识，达成共同开展的目的。帮助不同教龄的老师做好适应性引导〔1-3年〕、开展性定位〔4-10年〕、特色化提炼〔11-20年〕。3、构建平台，为青年老师的持续开展效劳。学校本着“进步内在素养、改良专业理论、获得各种荣誉、上升职业阶梯、培养社会责任感”的宗旨从四方面构建平台，着力推动青年老师的持续开展。〔1〕构建课题平台，打造研究型团队。学校组建由“培训导师〔教育部、市培训专家〕——教学专家〔区教研员〕——科研助手〔研究生〕——培训学员〔学科老师〕”组成的研究型团队。通过团队的力量来帮助青年老师进步内在专业素质，誉。改良专业理论，获得各种专业荣〔一〕学习管理系统学校组成四个研究性团队，抓实四种类型的课题研究。与教学创新课题组；〔二〕电子白板与互动技术课题组；〔三〕兴趣作文课题组；〔四〕语音冥想课题组；两年来，研究性团队为老师营造了一个宽松的人与文本、人与人的对话与交流的平台。老师不再是被动的受训者，而是主动的参与者，合作者。〔2〕、构建见台，打造管理型团队。老师的专业成长也应关注个人职业阶梯的上升。学校通过面试、笔试、测评，选拔等途径与程序，聘用了5位中层干部，分别走上了学术研究中心、教育信息中心、校园文化创立中心、艺术安康教育中心副主任的岗位。〔3〕、构建组室平台，打造合作型团队。我们坚持“我们的组室，和谐的家”文明组室创立活动，从思想教育的小课堂、教学科研的小基地、参政议政的小参谋、排忧解难的小后勤、团结协作的小乐园、岗位立功的小先进等方面进展引导与理论，队的合力。青年老师在组室中占都有青年老师活泼的身影。〔4〕、构建义工平台，打造公益型团队。老师的社会责任感影响着学生的社会责任感。学校成立了“阳光义工”社团。广阔教工按自己的兴趣爱好与特长，分别自主申报了“信息技术、心理辅导、教育咨询、环境美化、节目编排、工艺制作、阅读演讲、劳动效劳”等各个志愿者效劳工程。“情暖人间、爱在菊园”慈善募捐、菊园新区“知荣辱世博——文明在脚下”交通协管志愿者效劳、帮困等活动，到处可见实小老师的身影，党员带头，青年老师参与率为学校老师在菊园新区运动会开幕式上以新颖的编排，团队奖。〔5〕、构建减压平台，打造活力型团队。为了进一步提升我校老师的师德与育德才能，学校党政工和师训部门总体协调、整体部署，整合需求，率先启动了艺术培训科目。摩登舞和形体修复两项必修课程的培训。老师们自主选择一个工程，参与培训，记入学分。劳逸结合、张驰有度是我们倡导的工作、生活方式，为老师减压也是我们关爱老师的实事举措之一。四、考虑与对策：存在问题：讲文明迎100%。社区的板报宣传、环境美化、牵手富有感染力的表演荣获最正确挖掘教工个体的智慧凝聚成团70%以上，起到了中坚作用，每一个指标创立中1、青年老师本身的素养和理论功底还不够厚实，学习的自觉性没有表达，主观能动性不够。不擅长总结教学得失，撰写教学专题论文，发表文章的意识不强。2、部分青年老师没有担任班主任管理工作，缺乏班级管理才能，要成长为一名组长、学科能手还需要锻炼。改良对策：学校整体考虑、互相协调，制定《实验小学青年老师专业开展培养施行方案》和《学校青年老师专业开展规划》，详细从四个方面进展落实改良：1、需求调查，诊断定位。通过座谈会、个体对话、调查问卷等形式理解青年老师的思想状态，据分析^p，有针对性地帮助每个老师进展个体的教学诊断，方向。2、专家引领，扶持成长。外聘专家、教研员对学校骨干继续进展培养。新老师，以团队合作形式进展评价教研组工作。3、课题研究，提升学术。教学部根据青年老师现有状况，加强随堂课、推门课、跟踪课、展示课的管理。科研室指导青年老师开展科研工作。申报科研课题、撰写教学案例、教学专题总结，定期统计每个老师参与科研的实效。阶段性地展示培养成效。从备课本、作业本、课堂教学、教学质量、教学论坛、论文、课题研究、班级管理、辅导学生等方面进展综合性展示和评价。4、自我评价，总结表彰。学校根据老师开展性的评价指标，要求老师每学期进展自我总结和自评、评与校评，反响评价结果，提出整改意见。表彰、命名优秀青年老师。推出“教学之星”、“科研之星”、“管理之星”、“艺术之星”。理论与探究使我们感到青年老师培养帮助老师解决了理论与理论脱节的困惑，也培养老师的社会责任意识，促进老师的专业开展和生命成长，不断推动学校的可持续开展。工业基地对高校人才需求调研报告需求调研报告〔施行东北老工业基地振兴的战略对人才的需求产生的重大影响次人才的需求数量有了很大的进步一、目前人才需求现状尽管东北三省在中国国民经济整体中占有比拟重要的地位，但东北老工业基,这样的影响将会从三个方面表达出来;:一是高层,不但可以推动东北产业构造的调整他学校发挥组长作用，带教组内进展数引导青年老师明确努力;二是高层次人才的需求结有了很大的影响三是高层次人才的整体素质要求更高了。地的开展现状不容乐观。制约东北老工业基地开展的主要因素之一是缺乏大批的高素质的现代化人才。目前一是企业中的工作人员很大部分的文化程度偏低，有一部分并不是从事的自己所学的专业，基地对很多岗位都需要高学历有技术的人才，北老工业基地与择业大学生“两头凉”的状况还缺乏专业的理论知识。二是东北老工业主要可以划分为4个类型，办公室.东北老工业基地缺少专业技术人文秘管理人员、财会专业、会外语商务营销专业、技工学校毕业生。三是用人东才，也有用人愿望，却对刚毕业的大学生取排挤态度，不愿招收大学毕业生。大学生虽然就业困难，但也不愿意到非公企业去工作，双方形成了隔岸互望，“两头凉”的为难状况。二、东北老工业基地高层次人才队伍建立中存在的问题新专业的建立滞后东北的老工业基地所需的专业人才需求，在一定程度上存在很大的有针对性。而这些人才的在学校的教育并没有足够的针对性，特别是一些从旧专业延伸出来的专业。对于这些新的专业来说，高校教育课程开发的速度较慢，对于专业方面的改造和设置也都不尽跟得上东北老工业基地的开展步伐。大学生和东北老工业基地“两头凉”现象对于很多大学生来说，在东北老工业基地就业，待遇比拟低，条件也比拟艰辛，和机关事业单位等比起来缺乏吸引力。进入工作状态的速度较慢。三、优化学科建立的思路优化、盘活内部高层次人才坚持科学调控以及总体筹划的原那么以才能的建立作为总体核心，做好高层次人才队伍目的的调控以及总体要求的建立和顶层设计，以最快速度组建并形成一支具有优良的素质，且数量充足，种类和构造科学合理，可以动态开展的高层次人才队伍。坚持超前的规划和动态的调整原那么以科学的指标来统筹各个种类高层次人才所需的详细要求，如年龄区间、素确保高层整质构造，以及岗位、职级和专业等要求。以超前的规划和动态的调整原那么，对高层次人才队伍的年龄、学历、专业和职级构造进展科学合理化的调整。次人才队伍具有科学合理的整体构造，实现高层次人才队伍个体的素质较高、而对于东北老工业基地来讲，他们认为大学生吃苦才能缺乏，办起事来随心所欲，再加上一些大学生缺乏工作经历，体的构造优化、进出更替井然有序、作用发挥得突出明显，实现高层次的人才队伍总体的建立程度和全市的经济社会开展需要互相协调。坚持合理的配置并盘活存量的原那么要在不断加大对高层次人才引进的根底上，通过井然有序的流动，科学合理同时要慎重的配置、优化的组合现有的高层次人才，盘活已有的高层次人才队伍，保证效益的最大化，继而在最大的程度上减少高层次人才资的浪费和流失。而且科学合理的处理广揽人才同量才使用两者之间的关系，特别要注重发挥好已有人才的创造活力，保护他们对于创新的热情，鼓励其创新和理论，同时重视对那些本身具有开展潜质但当前尚未脱颖而出的外乡高层次人才的帮助和扶持。坚持搭建平台和统筹选拔的原那么为了防止对于高层次人才的选拔过程当中会出现以偏盖全、标准单一和不能统筹选拔的这些现象，所以在实际的人才挑选和招聘过程当中就要求组办组织能干哦扩大民主，统一选聘标准，在综合考量的前提下，竭力的为那些想干实事、能干实事和能干成事的人，创造可以成就自身和社会事业的条件环境，搭建施展自身才华的舞台。与地方高校合作，明确专业建立要求针对东北老工业基地新专业建立滞后的情况，东北要和地方高校进展亲密合作，从根本上解决这个问题。东北老工业基地要协助地方院校科的教育课程的创新、研究、和开发，做好对其新专业的设置和已有专业的改造，紧紧跟随东北老工业基地开展的步伐。务必要以应用才能的培养为根底，从而进展对课程的设置。加强人才在其职业的岗位上创造性地完成任务并从事实际的职业活动才能的培养，安排课程中的重要内容。根据东北老工业基地的改造对高技术人才的需求，分析^p高技术岗位群体和一般技术岗位群体之间不同的要求是为教育培养与社会职业紧紧相关的人才而设置的，,学校也要明确专业建一方面设的要求，要确保专业可以处在社会职业的需求和学科的体系的穿插点，为这些人另一方面又是为培养相应的结合地方开展实合理科学学科承当人才从而设置的。所以，地方高校应该以学科的建立为根底进展各个专业的分析^p和建立，以与老工业基地紧紧相关的职业需求为目的，际所需，教育培养应用型人才。1.坚持把为地方经济和社会开展效劳作为人才教育培养第一宗旨，为加快新型工业化进程提供人才效劳的假设干意见》的进展各项专业设置建立，本地省教育厅在《关于进一步深化高等教育教学改革，当中指出的“高校要调整专业设置构造，一定要根据全省的经济社会开展并加快新型工业化的产业体系构架对各类的专业人才的要求，亲密和社会用人单位，有针对性地设置专业和调整专业方向”，这就需要要求本地的省地方院校，在设置专业的工作上要把效劳于地方经济作为工作主线，积极地创办、开设本地的省里老工业基地急需的程和电子机械工程、软件工程以及生物技术等各项新兴专业，地开展，教育培养其所需的各门各类的高层专业技术人才。络信息工来为本省老工业基2.高校人才的培养，理论教学肯定是一个重点，加强课程体系建立。一要为当地高校提供高校所需要的理论教学基地的建立。应用型人才的培养应该着眼于一方面通过和东地方经济开展方向，结合社会实际，针对本地省的石化工业、绿色食品和装备制造，以及能工业和医药工业这些老工业五大基地的各自特点，北老工业地基结合，在高校内建立相关研究所或研究基地，究，致力于把科学技术转化为实际的消费力，智力和人力以及高新科技的多方支援东北老工业基地结合提供资金支持，学校那么提供人才支持，为企业和社会的开展进展共同地科学和研努力为老工业基地的持续开展提供;在另一方面，东北老工业基地可以和学校零售客户划分为响。根据国家烟草专卖局新的卷烟零售客户经营业态划分标准，卷烟零售市场需求调研报七种业态84种客户群。本文通过调研，对这七种卷烟经营业态的消费数量、销售构造、经营方式、客户构造、消费者行为和竞争优势进展分析^p，依此提出各种经营业态的开展趋势和客户预测方法，试图为公司按订单组织货工作提供决策根据。【关键词】：^p：订单供货零售业态预测一、问题的提出：订单供货是当前烟草行业共同面临的一个全新课题，心要义在于：通过对市场真实需求的准确预测和采集，我们理解这项工作的核充分暴露出现有卷烟商品从而完成烟草总供给、总需求之间的矛盾，品牌体系内部供给构造之间的矛盾，化运作形式的转变。行业从现有自上而下“消费—销售”运行形式向在坚持专卖法根底之上的市场显然，需求预测是这场变革的逻辑起点，也是这场大变革的关键环节，因此，能否对当前市场真实需求作出准确判断，是这场“战役”成败之关键。本文以西安市场不同业态零售客户研究为根底，探究合适卷烟市场特点的普遍预测思想和方法。二、各业态的市场特征分析^p各经营业态销售数量和销售构造分析^p本次我们对西安市卷烟零售户总体经营情况进展了统计，示：以上数据说明，西安市辖区内商场、超市、便利店、烟酒专营店等较新型业所得数据如下表所结合经济学理论、预测理论，态占零售户总量的%，“五度”得分较高，主要分布于城区和乡镇市场娱乐效劳类等传统业态占零售商户总量的专营店和小型超市已在城区和乡镇市场中迅速开展，;食杂店、%,“五度”得分较低，客户遍布全市。所占比重迅速增加。总体来%，因此，如何准说，食杂店仍然是烟草最主要零售方式，占卷烟零售户总量确实预测这类客户需求量，应为“订单供货”工作之重点。各种经营业态的销售构造分析^p可由“各种业态条均值比照分析^p表”看出：从卷烟销售构造看，商场、超市、便利店、烟酒专营店等较新型业态销售高档卷烟产品的优势明显好于食杂店等传统业态，档和高端品牌的重点培育对象一、二类烟大大超出全区域平均程度，因此，在制定品牌营销策略时，大型商场、连锁超市及特殊场所可作为高;专营烟酒商店作为进一步提升高档烟的重点客;小型超市、便利店和城市食杂店可作为户，同时也可作为高端产品的培育对象中档烟的培育户;农村食杂店和其他业态作为中低档烟的重点培育户。总之，大型商场、超市、便利店、烟酒专营店等较新型的业态虽然销量比重低于传统业态，但销售构造、档次明显高于传统业态，其销售潜力不可无视。传统业态客户作为卷烟销售络的核心客户，是我们提升络核心竞争力的关键。各种业态主要经营方式分析^p从各种经营业态《卷烟经营方式抽样调查汇总表》经营卷烟方式的抽样结果可以看出，我市除专营烟酒店和其他业态的客户以卷烟业务为主业外，有75%以上的客户是以卷烟业务为辅助经营工程，这些客户经营卷烟的目的是为了更好的效劳客户，方便顾客购置，从而吸引或留住更多的顾客。从主要销售形式抽样结果得出，新型业态凭借其环境效劳好、品牌信誉高和规模优势等吸引了以条消费的大部分群体。各种经营业态的主要客户构造分析^p大型商场、连锁超市其消费群体构造较为复杂，机关事业单位及外来旅游经商人员，分布于各个消费阶层，还有顾客收入程度差异较大，流动性较强。特殊过往行人、外来务工人员，消费群体中烟酒专营店，其消费群体场所其消费群体构造单一，局限于追求时尚的年轻消费者及高收入、高消费群体。食杂店其消费群体构造主要是附近居民、各消费层次均存在，城区食杂店表现为中高收入群体比重较大，顾客相对稳定，农村食杂店表现为中等和中低收入消费群体比重较大。数为固定客户，其对卷烟经营业务重视程度较高，主要以机关事业单位、商务群体为主，及附近居民，整体消费层次较高，顾客多品牌意识强。小型超市和便利店消费群体主要是附近居民、过往行人，农村小超市、便利店以效劳外来人口为主其消费群体参差不齐，但顾客群相对稳定。其他业态主要是方便附近居民购置和满足过往行人随意购置，客户也相对稳定。各种经营业态消费者行为分析^p从上表分析^p可以看出，在购置卷烟作为礼品时，烟民倾向于去大型商场、超市、便利店、烟酒专营店等较新型的业态购置;在购置自己消费的卷烟时，烟民倾向于去传统业态或根本不关心购置渠道，特定的条件决定了食杂店等只能以零包销售已满足顾客的应急之需。各种经营业态的竞争优势分析^p表6卷烟零售户经营业态抽样调查表——客户开展价值1、大型商场、大型超市的竞争优势在于：第一，资金雄厚，电子结算执行力强，规模庞大。第二，人流量大、信誉度高。环境效劳好、品牌意识强，都设有卷烟专柜。因此潜在卷烟消费群体庞大。第三，具备系统科学的管理，经营程度高，信息流通快，应变才能强。短期内对专卖店影响很大。优势：受节假日消费影响很大，订货量和订货次数规律性不强，给市公司的库存管理带来一定困难。2、烟酒专营店经营优势在于：与一般食杂店相比，资金相对充裕，销售稳定性强，具有经营面积大，店堂形象好，容易让消费者产生信任感，从而激发购置欲望，新品牌承受才能强，产品品种齐全，注重打造自身品牌等优势。优势：烟酒专卖店经营灵敏，“以批代零”现象时有发生，往往会出现销量波动大的情况。3、食杂店的竞争优势在于：点多面广，方便购置，效劳对象较广，城区食杂店对新品牌承受才能强。优势有：效劳半径小，卷烟经营资金相对缺乏，消费者多为固定客户，市场竞争剧烈，互相压价现象高于其他业态，造成价格管理混乱。4、便利店属于较新型经营业态，其消费量相对较为稳定、落地销售才能较强，一般有其固定的消费群体，因此，销量、构造都较为稳定。5、娱乐效劳场所绝大多数只是将卷烟产品当作其一个必备效劳工程来对待，并不以烟草制品经营为主，但其特定的经营环境决定着这类业态有较高的经营构造和相对固定的销量。三、市场需求预测分析^p市场需求预测的困境西安地区的经济总量、总体消费程度、人口数量和构造、收入程度、消费文化、消费习惯等等都是影响和制约烟草商品需求数量和需求构造的因素。偏紧的情况，特别是对于供需比缺乏但同时应当看到，烟草行业、烟草商品又有其自身的特殊性，首先，该行业长期存在货50%的紧俏品牌，同时，西安市场卷烟购严重扭曲了真实的市场需求信入量、品牌构造等都存在较强的行政方案性色彩，号。其次，“外渠道烟、假烟”等客观存在的实际和量的不确定性，更增加了真实市场测量的难度。第三，有效市场调查的缺失，也使得现有数据无法满足对真实市场需求量的测定。因此，在现阶段，消费程度、经济总量等宏观因素只能作为最终预测需求量的调整因子。市场需求的理论分析^p鉴于上述原因，我们认为以下几个因素决定着需求预测的准确程度：1、卷烟总消费量指在一定时期内卷烟总的实际消费量。它受人口、经济等客观因素影响，在地区经济总量、消费构造等没有重大变化的情况下，内应当是稳定的。2、总体经济库存程度指由于需求的不确定性，在保证将来正常销售平安边界条件下可以使库存本钱最小时所确定的周转量，它应当是市场内所有卷烟零售户经济周转量的加总。从微观来看，它决定于某一卷烟零售户的日常销量状况，经营资本本钱等因素。值得说明的是合理库存程度和整体卷烟实际销量有着非常强的相关关系，因此，从宏观视角看，我们可以得出“有什么样的市场需求，就有什么样的整体经济库存程度”，这一点可以进一步引深为：对于经营规模、流动资金、经营方式、经营地点等条件趋同的零售户来说，将来客户经理上报合理周转量数的参考因子，其经济库存程度应该是收敛于某一均值程度之上的。因此，这一结论的得出也就给我们提供了一个平衡同时也说明，合理周转量必须是建立在业态分类、分析^p和“五度”评价根底之上的合理库存程度预期。3、消费者预期是目前影响合理周转量预测工作准确性的重要因素。其经济学含义是：从长期看，市场的总需求决定总供给，当某一时点总供给低于总需求时，市场就会自动放出需求信号，刺激供给量的增加已满足市场需求。者在获知这个信号后，会对该商品将来走向做出良好预期，从而使总供给很快满足总需求并出现过量供给状况。产品提供因此，在其自身经营一定时期利益最大化的驱使下，每一个销售商都想尽可能多的满足市场需求以获得收益，因此，我们在作合理周转量挤工作时，必须采取实在措施有效剔除因消费者预期的不确定性而导致的泡沫需求。因此，这就要求客户经理必须对采集到的合理周转量数据做出客观分析^p，掉因消费者预期的不确定性而导致的多余部分需求量。四、零售客户预测方法选择各业态预测方法综述:根据前述，零售客户销量波动主要受其周边消费群数量、零售户预期两个因素影响：食杂店、社区便利店这两种业态，因其辐射半径较小，消费群体相对固定，零售户受店面、资金等因素限制，因此历史销售数据根本可以反映出由其周边人口量所决定的真实卷烟需求，故对这两类业态零售户的预测主要应建立在历史销售数据的分析^p根底之上，再结合对其个别品牌需求缺口强度的可信性分析^p，综合确定其预测值;商场、超市这两种业态所面对的消费者较为复杂，主要以流动人口消费为主，因此，特定的经营环境决定着这两类业态销量较大，受季节因素影响明显，且突发性销量波动出现的频率较高，但是，这两类业态客户自身购、销、存管理才能较强，大多能做到落地销售，所以，对这两类业态客户的预测主要应建立在客户主动提交“订单”的根底之上，补给制度和紧缺货调整制度既可同时建立与之相配套的应急缺货;烟酒专营店销量较大、波动较为明显，落地因此，对这类客户首先应做好销量流;娱乐效劳类客户大多把卷烟业这就销售才能不强，由于这类零售户流动资金较为宽裕，所以历史销售数据中由零售户预期的不确定性所产生的需求泡沫较大，向调查、合理库存调查两项工作，同时结合历史销售数据分析^p，综合确定供给量上限，以此来解决这类业态客户的需求预测问题务看作完善其效劳工程的附加手段，并不以出售卷烟制品为主要盈利手段，因此，对这类客户需求预测应采取客户提报为主，需求预测工作。预测模型的选择：有很多种理论上已较为成熟的预测模型可供我们选择，用于对零售客户的销量预测。但是，前述分析^p已提到，零售客户历史销量可能包含着不规那么的零售客户预期，同时却可能没有反响出部分品牌真实需求量信息，因此，我们认为，对理论假设要求过高的预测模型并不适用于当前环境约束条件下的客户预测工作，鉴于上述分析^p和烟草消费的明显季节性特点，前环境下的客户销量预测工作。模型详细如下：总模型表示如下：这样就会得出一组预测数据，客户经理进展销量预测时，应在这个数据值的根底上，与零售客户广泛沟通，确定最终预测值。等到以后货限制逐步放宽，市场逐步标准，满足其它对数据质量要求较高的预测模型时，可适时作出调整，应用更加准确的预测方法。五、结论及建议对卷烟市场真实需求的预测，重点是对零售客户订单的预测，而对零售客户作出的“订单预测”，本质上是如何对不同类别零售客户购、销、存系统进展管理的问题。由于客户经营程度的不同，其自身管理才能也有差异，因此应掌握辖区内不同业态零售客户效劳营销才能、“购、销、存”体系管理程度、消费群体笔者认为将平均值预测思想和季节+季节指数模型”较合适于当指数预测思想组合运用后建立起的“加权挪动平均决定了这类客户较强的落地销售才能和较为稳定、单一的品牌需求数量和构造，客户经理适当调整地方式完成构成状况、卷烟流向情况、品牌间缺口可信性、流动资金等要素，依次划分预测客户类别，分类使用不同的预测方法对历史销量进展分析^p和统计，从而保证整个市场卷烟销量预测工作顺利完成。得出预测结论，20xx—019学年度第一学期生物教研组工作方案指以主一导思想新一轮要工作、教研、深化学组建立习课改级新教挥教研学过程关。要关。关。首关。以关。研组凝教学方组建立要加强活动要展听评制作、续本着课活动星期节四五五王赵赵朱聚力，面：。兴教集体备有方案课活动完善教团结一方案表次开课志忠生夕珍动夕珍生光祥动学生物人员拟物圈物的行态系统物的生教研组为的调节殖开课内容研之风课共，树教同分析^p施、有老师听页，加沟通，研气氛教材内容，课不少强与兄勤研究。特别研究教法在实效于要把起讨论上下工始年级疑难问夫，要年老师。实效的原那么，在总结上一学年经历教训的前提下，出色地完成各项任务。题新教材由备认真落不少于的教研课组长实好组节，活动作牵头每内的公兴“听为工作周集体开课教课，评的重点备课一学。课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。。次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点培养组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。方面：理论，材为“组的作管理，请教龄先要控确保给积极实切入点用，把转变学五年以制学生学生一施课改”，强先进理生的学下的教作业的个公正理论。化理论念学习习方式师备详量，本、公平学习和和教学，进步案，提着实在的评价教学实理论有课堂效倡其他减轻学环境。践。机的结益，规老师备生负担合起来范教学详案。的精神，做到常规管要请教，要在以学促理，抓师的教作业批研，以好“五案能体改上狠研促教关”。现课改下工夫理念。真正实现教学质量的全面提升。课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。、以七年充分发、强化教〔〔〔〔备课〕上课〕作业〕考试〕质量、加强教二加、常规强教研、教研组、教研组、积极开、进一步我校日们将继内公开期周次127137114、有措，每位研组主致，勤20节，青的交流索，重弟学校，重探10月10月12月12月镇xx-20x2818四大港中江新区下学期生物教研组教研组的工作方案组工作研组工教研组教研组工作计研组工划工作计工作计方案划范文划20x年秋季生物化学生物教研组生下年20x20x中第物教研学期生下学期年化年化学生物一学期组工作物教研生物教学生物学生物教研组生物教方案作方案方案方案作方案20xx—019学年度第二学期高中英语教研组工作方案xx—xx学一本二组．指导学期，．主要．加强理织本组．加强课强化落实．加强课组制三二三织老师订好本．详细月份：月份：、高一英、组织好四月份：、高三英五月份：、协助开六月份：、搜集课年度第思想：我组将工作及论学习老师学堂教学教学常题研究有效开组本学安排：制订好、组织语教学高三第、组织语复习、组织展好我、组织题活动二学期高中英语教研组工作方案进一步活动：，推进习《普常规，规和“，提升展本组期的校确立以新课程通高中进步课礼嘉中教科研的和全公开课人为本改革。英语课堂教学学课堂研究水校的课、示范的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深化学习和研究新课程标准，积极、稳妥地施行和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程施行过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，进步教研质量，提升老师的研究程度和研究才能。加强教学常规建立和师资队伍建立，进一步提升我校英语老师的英语教研、教学程度和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。程标准效率。教学十平；加题研究课、汇》及课标解度，积极理论高中英语牛津教材，组织全组老师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探究新教材的教学形式，组织好新教材的研究课活动，为全组老师提供交流、学习的平台和时机。项要求强师资工作做报课计”。做队伍建到有方案，并好集体设，提划、有组织好备课和升老师研究、听课、二备以的教学有活动评课等及反思才能。、有总工作。工作。在认真钻研教材的根底上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地进步课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导老师改良教学方法的同时，引导学生改良学习方法和学习策略。结，并在此根底上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。教研组理论学研讨活一次模好高三研讨会好高三校的区好高考材料。工作计习。动。考、阅英语口。第二次级公开的复习划、课题组工作方案和本学期公开课。卷、评语测试卷和总。结等工作。模考、课。迎考工阅卷、评卷和总结等工作。作。2023学年春季学期小学语文组教研方案一坚本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课持以《根底教，系统育课程化，定改革纲期举行要》为主题教指导，学沙龙认真学和“会习贯彻诊式行课程改动研究革精神”，促，以贯进新教彻施行师的成根底教长，加育课程快我镇、指导思想以研究队伍成目的激发学用，重可以结学心得生学习找得失施领头羊学有效进步教争取出师的关作方案性研讨师的业成绩。盘、视范文频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进展部分模仿，从而使新老师形成个人的教学风格。”。活动。务素质低段〔。1-2年级〕那么继续进行识字教学的有效性的讨论。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实进步我校语文老师的专业程度。生主动视团队探究意合作智识，培慧、力教研活课不再兴趣，完成各养学生量。开创新精展“师典型课，形式活动中指标。神和实徒结对互动研而是真生的综践才能”活动，努力，以老进步学带新，展教例为进步才能，生语文不断提动。率效劳性和谐，进步开展。老师的素质服务。素养。高老师的业务素质。课堂教长速度学为重和小学点，以语文教促进教育质量师队伍的全面建立为进步。根本，结合区以进步里的活教学质动安排量为目，开展标，全各项有面施行意义的素质教学生活育。动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。改革为小学语二核心，文老师标准化、工作研究，示范作、进一步加强语以课改文老师、组织教以段为学期制为中心队伍建，组织设，让老师学“语文实在有织一次效的说集体备活动计习语文研究小课程标组”，课沙龙课，分准，转充分发沙龙，赏析多样的加强变教学挥学科观念，带头人深化课、骨干师说课文，进才能，行文本、过关堂教学老师的师开展单位组定的语、评课析教材展形式、进步教重点课学习竞和评课细读，活动，工作，及时分才能，交流教激发学合主题。让备语文的动，对是走场在自主项教学例进展，进步学讨，开真实实合理论赏析活课堂效促进个、加强教研组集体备课，每周根据上文常规划，开赛活动、检测学习质量调查析，寻详细措，确保三〔、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教、学形式开展“”这个师徒结一〕骨干老师、主要示范、深化开动，以轻老师内容可史第二工作及把关，当好“主题，对”活展精读老带新取经、以通过学期课文教，不断学习，观看名教学工〔二〕年、为了提高教学质量，促成新老师迅速成长，—年教龄新老师每一学期上堂模拟课和一堂校内研讨课。上模2023年仿课的高二历一高高按二、指导二的历考的文照《教、教学思想史教学科综合学大纲根据和任务是才能测》和《教材使要使学试更加考试说用生在历强调考明》的史知识生对文要求，历史科各学认真完学科能科整体成高二力和思知识的阶段的想品德把握、单科复、情感综合分习工作、态度析问题。坚持、价值的思维学科教观各方才能、学为主面得到为解决，落实全面培问题而根底知养锻炼迁移知识要到和开展识运用位，适，为高知识的当兼顾三年级才能。史地政的文科老师在三个学历史教教学中科的综学打下要表达合要求良好的多学科，培养根底，多层进步学为高校次、多生学科输送有角度分内综合学习潜析解决的才能能和发问题的。从学展前途通识教生的实的合格育理念际出发高中毕。老师，落实业生打要认真根底，下良好学习和进步学根底。研究教科思维材转变教学观辩证唯念，紧物跟高考、历史唯物形势的开展的理，研究论程度考试的。变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。才能和全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学根底较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进展辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成二作业认真、教材，学习分析^p〔容的基目的能：会根据法与减比拟积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监视分不开。部分学生解答问题的才能较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能承受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。本本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比拟容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，进步学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的册的教解答的学内容：技巧和〔习惯。〕混合运第二单算和应元整数用题；和整数整的四那么数和整运算，数四那么是在前运算；三年半量所学的三的计量；有关内、教学〕小数的础上，意义和进展复性质；习、概小括，整数的加理和提法和减高。先法；〔把整数〕平行的认数四边形范围扩和梯形展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四那么运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加稳固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。〔、使学生认识自、使学生然数和理解整整数，数四那么掌握十运算的一〕知识与技进制计意义，数法，掌握加数级正法、乘确地读法与除、写含法之间有三级的关系的多位。数。③〔①②运运身心社〔采二〔〔〔〔高高高关20x20x高20x高高提出教〕教学总体目详细目动参与动技能体安康理安康会适应〕教学用老师、教学〕课题〕校本〕论文〕校际二下学二下学二下学于高二学年高二二下学年高二下学二下学学任务目的：标：建标：：：：：：养成认识能通自觉在学措施：示范与研究的研究：教研：撰写：、教研期语文期化学期语文下学期高二下下学期期工作二下学期物理期语文：在全立“健面开展康第一体能的”的理根底上念，培，进一养学生步开展的安康灵敏、意识和力量，体魄，速度和在必修有氧耐田径教力，武学的基德的培础上进养；引一步激导学生发学生学会合学习“理掌握初级长练习与拳”、讨论的“剑”时间，的兴趣理解实，培养现目的学生的时可能终身体遇到的育意识困难。以学在不断生身心体验进安康发步和成展为中功的过心，重程中，视学生表现出主体地适宜的位的同自信心时关注，形成学生的勇于克个体差服困难异与不积极向同需求上，乐，确保观开每一朗的优良个学生都品质；受益，认识现以及多代社会样性和所必需选择性的合作的教学和竞争理念，意识，结合学在武术校的实学习过际情况程中学，设计会尊重本教学和关心工作计别人，划，以将自身满足学安康与生选项社会需学生的要相，需求，表现出加深学良好的生的运体育道动体验德品质和理解，结合，保证本身项学生在目去了高一年解一些田径必武术名修根底人并能上再加对他们上“长进展简拳”来单的评引导男价；加女生学强研究习体育性的学模块的习，去积极性讨论与，再结研究技合高二能的实年的用性，“剑”加强同选项课学之间的讨的学习中修满论交流学分的环节。加强。学习“长拳”以及“剑”的根本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。良好的武术运过多种通过体习活动练武的开工程途径发育活动中表现锻炼习的价值展肌肉改变心出良好惯。并关力量和理状态的体育根据科注国内耐力。并努道德与学锻炼外重大理解力获得合作创的原那么体赛事一些疾成功感新精神，制定。病等有。并施行有目的的关知识在武术练具有通过个人锻进步技，并理习活动各种途炼方案术战术解身体中表现径获取。学会评价并进一学习、情绪的安康方体育锻步加强生活中意愿与面知识炼效果技、战和重要行为。和方法的主要术的运意义。在具的才能方法。用才能形成有实用。学习并掌生活方习中体握社会式与健验到战条件下康行为胜困难活动的。带来喜悦。技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。程度，安康在出调节体育与良好的技能练讲解，方案加强校加强校结合课组、备备课组教学计教学工班主任学期班班主任方案范期地理教学计教学计学生讨论，练习，老师评价，再进展个别指导，后进展学生练习，最后进展展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，到达教学目的；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理安康的教育，加强运动力学、运动医学等进展学习，以提升学生的运动自我保护意识与才能。本课程本课程题研究课组教工作方案作方案工作计主任工工作计文教学方案划“剑”的开发的内容研活动划、“平，加强进展撰：做为山初级体育备写。晋江市长拳”课组的的开发教研能与教学力，做；做好为备课“兴趣组长的奥运会我与其进入校他老师园”课加强讨题的开论校本题准备的研究。做为与开发“青春，本次期安康校本开教育进发重点入校园放在“”课题剑”、组的成“初级员，协长拳”助课题、“花组进展样篮球研究，”三个开展活工程上动。有所侧重。兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研程度，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研程度；做为备课组长的我，我方案是积极组织本组老师一起进步高中的课改力度与程度，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进展沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。划范文作方案划范文划生积极性，要求4.做好后5.培养学作业在进生的生的分生的抽生的迁生思维安排学期数运算和课堂上辅导工析、比象、概移类推的灵敏完成，作，实较和综括才能才能。性。并及时施“课合才能。反响。内补课”的方法，组织互帮互学。6.培养学7.培养学8.培养学五四一、课时年级下、混合、混合运、两、三、整理和二、整数、十进制、加法的、减法的、乘法的、除法的、整理和三、量的、常用的、名数的四、小数、小数的、小数的、小数点、小数和、求一个、整理和五小六、小数管家、三角、角的度、垂直和、三角形、平行四、整理和七、总复月学教学应用题安排了〔题11课时〕课时课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排算课时步计算的应用复习和整数计数法意义和意义和意义和意义复习计量〔计量单改写的意义意义和性质和位置移复名数小数的复习的加法课时形、平量平行课时边形和复习习〔26日课梯形课时时〕位课时和性质读写法小数的动引起课时近似数课时和减法行四边课时课时〔〔课时四那么运课时运算定运算定运算定课时课时课时〕课算〔18课时〕律律律课时课时课时时17课课时大小比小数大时〕较小的变课时化课时2课时课时〕形〔10课时〕形和梯课时xx年向纵深开展。、做好论活二三四五动安排月份：月份：月份：月份：、组织年、选拔教〔三〕教、继续组：课例展课例展课例展课题研轻老师龄研形式织两周—示交流示交流。示交流。究小结开展会—稳中有一次的。王钧〔姚爱〔姚爱、李汪祥〕组祥〕组俊、罗织课题织课题建上研学习，学习，究课；程中华刘华波课题成、戴辉、曹辉员进展文、孙、钱芸子课题小娟上上研究研究交研究课课；课流。；课题题成员成员进进展子行子课课题研题研究究交流交流。文的撰写、参评工作。诊式课年新老师变，踏专题学堂教学参加区实而生习沙龙诊断活教研室动。和互动动、同组织的课异构区新生活动、代课堂同构异教学比教活动赛，并，有效做好指，实在导、培进步我训工作校年轻。语文老师的专业程度，获得快速成长。式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、交流。听展示课的老师对听课内容进展精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进展交流、讨论。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。社区需求调研报告需求调研报告篇二需求调研报告4篇2023-10-15本文目录需求调研报告关于青年老师专业开展需求与培养对策调研报告工业基地对高校人才需求调研报告卷烟零售市场需求调研报告为深化理解基层党组织和党员干部对远程教育的需求和建议，最大限度满足党员干部群众的学习要求，实在发挥远程教育网络在党员教育、培训和效劳中的作用，**区委组织部于近期以发放调查表的形式，对基层远程教育站点开展教学资需求调查。此次调查共发放调查表1800份，回收1790份，回收率达99.4%。范围涉及**区所有基层站点(包括社区、农村以及机关等站点)。现将调研结果汇报如下：一、我区农村党员干部现代远程教育工作现状一是农村党员干部现代远程教育工作得到大部分党员群众的认同。在答复您对本村(社区)现代远程教育的理解程度”时，认为从没有听说过的，占1%;认为听说过，但没有参与的，占9%;认为偶然参与的，占28%;认为经常参与的，占62%。在答复您认为开展现代远程教育的作用如何”时，认为没有作用的，占5%;认为如今还看不到明显作用，以后会有作用的，占30%;认为很有作用，是件大实事、大好事的，占65%。从对这两个问题的答复来看，广阔农村党员干部和群众对现代远程教育工作是支持和肯定的。二是农村党员干部和群众参与现代远程教育的热情较高。在答复您对现代远程教育的兴趣”时，只有3%认为没有兴趣，28%认为兴趣不高，69%认为兴趣浓重。在答复您认为目前村党支部组织学用活动的时间安排如何”时，有30%认为集中学习多了，21%认为集中学习少了，14%认为个人自学少了，3%认为安排不合理。在答复您参加现代远程教育的原因”时，认为是村党支部硬性要求的仅占23%;认为是个人自愿高达77%。在答复站点组织收看远程教育节目的频率”时，14%的答复参加了1—2次，25%的答复参加了2—3次，61%的答复参加了3次以上。由此可见，现代远程教育工作正在被越来越多的党员干部和群众所认识、所承受，并对参与现代远程教育表现出了较高的热情。三是农村党员干部现代远程教育工作学用成效较为明显。在答复您认为村里的现代远程教育站点发挥作用如何”时，只有5%认为没有作用，30%认为发挥了一些作用，44%认为发挥了较大作用，21%认为是自己致富的好帮手。利用远程教育平台引导我区主导产业的开展，降低了本钱，增加了效益。另外，还成立了远程教育学用示范基地，渭北葡萄产业园，南塬核桃栽植，园区生猪养殖等示范基地，定期联络养殖、种植专家到基地对养殖户现场教学，传经送宝。通过基地联户，井头村养殖规模越做越大，越做越强，初步实现了开展一个产业，致富一方百姓的目的。二、我区农村党员干部和群众的学用需求情况一是学用需求具有的广泛性。这次问卷调查内容丰富、涉及面广，根本涵盖了当前农村经济社会开展的各个领域。调查结果说明：农村党员干部和群众对问卷所涉及的详细内容表现出强烈的需求，重点突出在政治理论、实用技术和文化娱乐等方面。由此可见，随着农村改革的不断深化、农业构造调整步伐的加快和农民群众物质文化生活程度的进步，农村党员干部和群众除关心与工作、消费、生活实际亲密相关的要素外，已开场关注文化娱乐全面协调开展，开场注重消费、生活质量的全面进步。二是学用需求具有倾向性。这次问卷调查结果显示：有关农业增效、农民增收、农产品市场行情、农村政策法规及与农民群众日常生活亲密相关的内容需求占有较高的比例，这些情况说明，当前农村工作的核心问题是农业增效、农民增收和农村稳定，而有关农民自身的卫生、安康及民主法制方面的需求也在不断增强。三是学用需求具有差异性。多数调查对象除了对讲座类表现出大致稳定的需求外,因地理位置和经济开展状况的不同又表现出一定多样性和差异性。葡萄种植乡镇的调查对象特别需要农业新品种和新技术的内容，果树种植乡镇的调查对象特别需要果品贮藏加工技术和果品市场行情等内容，生猪养殖的调查对象需要养殖技术和销售等方面内容，城区周边镇办调查对象对装饰、家电维修、建筑、机动车保养与维修等就业技能表现出较大需求。这些情况说明，随着农业和农村经济构造的调整、工业化的推进和城镇化的提速，农村劳动力加快由传统种植业向新型种植业、养殖业转移、由农业向非农产业流动。三、农村党员干部和群众对现代远程教育的对策通过问卷调查，共搜集农村党员干部和群众的意见建议20多条。针对这些建议共提出以下几个方面对策：一是充分整合资，构建大远教”的工作格局。按照一站多用、共建共享”的要求，充分发挥领导协调小组成员单位的作用，整合相关资，要大力整合与新农村建立相关的各类科技、教育、农业、林业、畜牧、农机、文化、卫生、计生、民政等部门的资，拓展和延伸现代远程教育功能，使之真正成为进步农村党员干部和群众素质的培训点、创新农村基层党组织建立的切入点、农村信息化建立的示范点、广阔农民群众学习现代农业知识和先进适用技术的致富点、转移农村充裕劳动力的技能传授点和丰富农民群众文化生活的娱乐点。二是强化教育培训，增强现代远程教育实效。要进一步加大教育培训力度，充分发挥现代远程教育作用。一方面，针对管理员流动快的问题，加强对远教管理员的培训，使全区管理员都能纯熟掌握现代远程教育设备的操作技能和简单故障的排除技术，进步管理效劳程度;另一方面，要加强对农村党员干部和群众的培训，重点培训村组干部、学用典型和有积极性的党员群众等，通过示范带动，推动现代远程教育工作深化开展。三是增强教学资针对性和时效性。一些农村党员干部和群众反映，中央和省、市现代远程教育播出平台教学资虽比拟丰富，但真正符合本地实际和农民群众需求的教学内容仍然较少，尤其是农民群众迫切需要的实用技术、致富信息等教学课件严重缺乏。同时，课件更新周期较长，部分现有教学课件时效性不强，也影响了现代远程教育的实际效果。建议进一步加大乡土教材”开发力度，尤其应以简便易学、生动直观为原那么，加快制作操作简便、易学易懂的小型教学课件，进步教学资的针对性和时效性。近年来，我们根据农村党员干部的实际需要，结合相关职能部门和本地专业人才的力量，组织编发了农业实用技术、农村文艺娱乐、本地历史地理、政策理论法规等各类教学课件30多个，其中《葡萄y型架技术》多媒体教学课件在全国远教课件观摩比赛中获得一等奖，并被省、市远教资库采用;全国十大最美村官——雷洋洲的专题片《盈田耕夫》，被中共中央组织部在全国党员教育电视片观摩交流活动”中评为最正确作品;10多个教学课件被市委组织部评为优秀课件。随机发放家长问卷174份，老师问卷94份，召开师生座谈会2个，访谈老师15人。一、调研目的：通过调研，理解不同年龄、不同职称和职务的青年老师对职业的认同感和对自身专业开展的需求。学校在调研分析^p的根底上，有目的、有方案地制定加强青年老师培养施行方案，使不同层次的青年老师在学校的引领和扶持下，挖掘潜力，展示实力，促进专业开展，实在解决教育教学实际问题，关心青年老师的生命成长。二、调研形式：老师问卷、老师座谈会、家长问卷、主题活动三、调研结果分析^p：〔一〕、主要成绩及经历我校在青年老师培养方面已获得了一些成绩：1、三年内，通过压担子、铺路子给予青年老师展示才华的舞台。现有区级教育系统名师工作室主持人1名，上海市双名工程、区学科带头人1名，区级骨干老师中有3人成为区兼职教研员，兼职科研员1名，5名成区学科中心组成员，8人评为中学高级老师，名师梯队培养以初见成效。2、优秀青年老师担任了教研组长和学校行政管理岗位，发挥着引领辐射作用。学校通过师徒结对、新老师培训等形式推动新老师迅速成长。通过片级、区级教学技能大赛、第一届教学新秀评比活动，已经掌握了根本的教学技能，获得了初步的成绩。2位新老师被评为区优秀见习老师。我们把青年老师培养看作为老师生命活动的一部分，老师参加校本培训不仅仅是单纯地完成进修的任务，不仅仅是进步专业技能，它同时也是老师自己生命价值和自身开展的表达。1、激活需求，为青年老师的职业开展把脉我校以培养一支师德高尚，教育教学科研才能强，在区内有影响的青年骨干老师队伍为主攻目的，加大了对他们的培养力度，为学校的开展提供了有力的智力支持。我们开展《你有需求我知道》需求开展的征询与调查活动，100%的青年老师参与调查。在调查中，每一位青年老师回忆了自己的成长经历，对自身在教育生涯中个人开展情况进展了自我认定，同时提出了需要学校给予的帮助。《你有需求我知道》活动，让青年老师与学校之间架起了互相理解、互相信任、互相支持的三维支架，其核心是促进个体与整体的双赢。2、落实机制，为青年老师的特色开展导航在分析^p老师开展需求和谋划学校新一轮开展战略的根底上，学校党支部和教学部门分别制定了《实验小学青年老师培养施行方案》，旨在从制度上、政策上、途径上，引发老师内在的潜能，形成共识，达成共同开展的目的。帮助不同教龄的老师做好适应性引导〔1-3年〕、开展性定位〔4-10年〕、特色化提炼〔11-20年〕。3、构建平台，为青年老师的持续开展效劳。学校本着进步内在素养、改良专业理论、获得各种荣誉、上升职业阶梯、培养社会责任感的宗旨从四方面构建平台，着力推动青年老师的持续开展。〔1〕构建课题平台，打造研究型团队。学校组建由培训导师〔教育部、市培训专家〕——教学专家〔区教研员〕——科研助手〔研究生〕——培训学员〔学科老师〕组成的研究型团队。通过团队的力量来帮助青年老师进步内在专业素质，改良专业理论，获得各种专业荣誉。学校组成四个研究性团队，抓实四种类型的课题研究。〔一〕学习管理系统与教学创新课题组；〔二〕电子白板与互动技术课题组；〔三〕兴趣作文课题组；〔四〕语音冥想课题组；两年来，研究性团队为老师营造了一个宽松的人与文本、人与人的对话与交流的平台。老师不再是被动的受训者，而是主动的参与者，合作者。〔2〕、构建见台，打造管理型团队。老师的专业成长也应关注个人职业阶梯的上升。学校通过面试、笔试、测评，选拔等途径与程序，聘用了5位中层干部，分别走上了学术研究中心、教育信息中心、校园文化创立中心、艺术安康教育中心副主任的岗位。〔3〕、构建组室平台，打造合作型团队。我们坚持我们的组室，和谐的家文明组室创立活动，从思想教育的小课堂、教学科研的小基地、参政议政的小参谋、排忧解难的小后勤、团结协作的小乐园、岗位立功的小先进等方面进展引导与理论，挖掘教工个体的智慧凝聚成团队的合力。青年老师在组室中占70%以上，起到了中坚作用，每一个指标创立中都有青年老师活泼的身影。〔4〕、构建义工平台，打造公益型团队。老师的社会责任感影响着学生的社会责任感。学校成立了阳光义工社团。广阔教工按自己的兴趣爱好与特长，分别自主申报了信息技术、心理辅导、教育咨询、环境美化、节目编排、工艺制作、阅读演讲、劳动效劳等各个志愿者效劳工程。情暖人间、爱在菊园慈善募捐、菊园新区知荣辱讲文明迎世博——文明在脚下交通协管志愿者效劳、社区的板报宣传、环境美化、牵手帮困等活动，到处可见实小老师的身影，党员带头，青年老师参与率为100%。学校老师在菊园新区运动会开幕式上以新颖的编排，富有感染力的表演荣获最正确团队奖。〔5〕、构建减压平台，打造活力型团队。为了进一步提升我校老师的师德与育德才能，学校党政工和师训部门总体协调、整体部署，整合需求，率先启动了艺术培训科目。摩登舞和形体修复两项必修课程的培训。老师们自主选择一个工程，参与培训，记入学分。劳逸结合、张驰有度是我们倡导的工作、生活方式，为老师减压也是我们关爱老师的实事举措之一。四、考虑与对策：存在问题：1、青年老师本身的素养和理论功底还不够厚实，学习的自觉性没有表达，主观能动性不够。不擅长总结教学得失，撰写教学专题论文，发表文章的意识不强。2、部分青年老师没有担任班主任管理工作，缺乏班级管理才能，要成长为一名组长、学科能手还需要锻炼。改良对策：学校整体考虑、互相协调，制定《实验小学青年老师专业开展培养施行方案》和《学校青年老师专业开展规划》，详细从四个方面进展落实改良：1、需求调查，诊断定位。通过座谈会、个体对话、调查问卷等形式理解青年老师的思想状态，进展数据分析^p，有针对性地帮助每个老师进展个体的教学诊断，引导青年老师明确努力方向。2、专家引领，扶持成长。外聘专家、教研员对学校骨干继续进展培养。学校发挥组长作用，带教组内新老师，以团队合作形式进展评价教研组工作。3、课题研究，提升学术。教学部根据青年老师现有状况，加强随堂课、推门课、跟踪课、展示课的管理。科研室指导青年老师开展科研工作。申报科研课题、撰写教学案例、教学专题总结，定期统计每个老师参与科研的实效。阶段性地展示培养成效。从备课本、作业本、课堂教学、教学质量、教学论坛、论文、课题研究、班级管理、辅导学生等方面进展综合性展示和评价。4、自我评价，总结表彰。学校根据老师开展性的评价指标，要求老师每学期进展自我总结和自评、他评与校评，反响评价结果，提出整改意见。表彰、命名优秀青年老师。推出教学之星、科研之星、管理之星、艺术之星。理论与探究使我们感到青年老师培养帮助老师解决了理论与理论脱节的困惑，也培养老师的社会责任意识，促进老师的专业开展和生命成长，不断推动学校的可持续开展。一、目前人才需求现状尽管东北三省在中国国民经济整体中占有比拟重要的地位，但东北老工业基地的开展现状不容乐观。制约东北老工业基地开展的主要因素之一是缺乏大批的高素质的现代化人才。目前一是企业中的工作人员很大部分的文化程度偏低，还有一部分并不是从事的自己所学的专业，缺乏专业的理论知识。二是东北老工业基地对很多岗位都需要高学历有技术的人才，主要可以划分为4个类型，办公室文秘管理人员、财会专业、会外语商务营销专业、技工学校毕业生。三是用人东北老工业基地与择业大学生两头凉”的状况.东北老工业基地缺少专业技术人才，也有用人愿望，却对刚毕业的大学生取排挤态度，不愿招收大学毕业生。大学生虽然就业困难，但也不愿意到非公企业去工作，双方形成了隔岸互望，两头凉”的为难状况。二、东北老工业基地高层次人才队伍建立中存在的问题(一)新专业的建立滞后东北的老工业基地所需的专业人才需求，在一定程度上存在很大的有针对性。而这些人才的在学校的教育并没有足够的针对性，特别是一些从旧专业延伸出来的专业。对于这些新的专业来说，高校教育课程开发的速度较慢，对于专业方面的改造和设置也都不尽跟得上东北老工业基地的开展步伐。(二)大学生和东北老工业基地两头凉”现象对于很多大学生来说，在东北老工业基地就业，待遇比拟低，条件也比拟艰辛，和机关事业单位等比起来缺乏吸引力。而对于东北老工业基地来讲，他们认为大学生吃苦才能缺乏，办起事来随心所欲，再加上一些大学生缺乏工作经历，进入工作状态的速度较慢。三、优化学科建立的思路(一)优化、盘活内部高层次人才(1)坚持科学调控以及总体筹划的原那么以才能的建立作为总体核心，做好高层次人才队伍目的的调控以及总体要求的建立和顶层设计，以最快速度组建并形成一支具有优良的素质，且数量充足，种类和构造科学合理，可以动态开展的高层次人才队伍。(2)坚持超前的规划和动态的调整原那么以科学的指标来统筹各个种类高层次人才所需的详细要求，如年龄区间、素质构造，以及岗位、职级和专业等要求。以超前的规划和动态的调整原那么，对高层次人才队伍的年龄、学历、专业和职级构造进展科学合理化的调整。确保高层次人才队伍具有科学合理的整体构造，实现高层次人才队伍个体的素质较高、整体的构造优化、进出更替井然有序、作用发挥得突出明显，实现高层次的人才队伍总体的建立程度和全市的经济社会开展需要互相协调。(3)坚持合理的配置并盘活存量的原那么要在不断加大对高层次人才引进的根底上，通过井然有序的流动，科学合理的配置、优化的组合现有的高层次人才，盘活已有的高层次人才队伍，保证效益的最大化，继而在最大的程度上减少高层次人才资的浪费和流失。同时要慎重而且科学合理的处理广揽人才同量才使用两者之间的关系，特别要注重发挥好已有人才的创造活力，保护他们对于创新的热情，鼓励其创新和理论，同时重视对那些本身具有开展潜质但当前尚未脱颖而出的外乡高层次人才的帮助和扶持。(4)坚持搭建平台和统筹选拔的原那么为了防止对于高层次人才的选拔过程当中会出现以偏盖全、标准单一和不能统筹选拔的这些现象，所以在实际的人才挑选和招聘过程当中就要求组办组织能干哦扩大民主，统一选聘标准，在综合考量的前提下，竭力的为那些想干实事、能干实事和能干成事的人，创造可以成就自身和社会事业的条件环境，为这些人搭建施展自身才华的舞台。(二)与地方高校合作，明确专业建立要求针对东北老工业基地新专业建立滞后的情况，东北要和地方高校进展亲密合作，从根本上解决这个问题。东北老工业基地要协助地方院校科的教育课程的创新、研究、和开发，做好对其新专业的设置和已有专业的改造，紧紧跟随东北老工业基地开展的步伐。务必要以应用才能的培养为根底，从而进展对课程的设置。加强人才在其职业的岗位上创造性地完成任务并从事实际的职业活动才能的培养，安排课程中的重要内容。根据东北老工业基地的改造对高技术人才的需求，分析^p高技术岗位群体和一般技术岗位群体之间不同的要求,学校也要明确专业建立的要求，要确保专业可以处在社会职业的需求和学科的体系的穿插点，一方面是为教育培养与社会职业紧紧相关的人才而设置的，另一方面又是为培养相应的学科承当人才从而设置的。所以，地方高校应该以学科的建立为根底进展各个专业的分析^p和建立，以与老工业基地紧紧相关的职业需求为目的，结合地方开展实际所需，教育培养应用型人才。1.坚持把为地方经济和社会开展效劳作为人才教育培养第一宗旨，合理科学的进展各项专业设置建立，本地省教育厅在《关于进一步深化高等教育教学改革，为加快新型工业化进程提供人才效劳的假设干意见