苏教版四年级数学上册第四单元《统计表和条形统计图(一)》课件

第四单元统计表和条形统计图（一）1

统计表和简单的条形统计图第四单元统计表和条形统计图（一）1统计表和简单的1学习目标1.使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，能根据统计数据进行简单的分析。2.使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。学习目标1.使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应2情境导入科普类综艺类动画类体育类张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果记录如下：怎样能让人一眼看出同学们喜欢各类电视节目的情况？可以用统计表，也可以用条形统计图。情境导入科普类综艺类动画类体育类张丽华调查了本班同学最喜欢的3探索新知你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？

年月156人数体育类动画类综艺类科普类合计节目类别某班同学最喜欢的电视节目统计表121346合计数是怎样计算出来的？合计数有什么作用?最喜欢动画类、体育类节目的分别有多少人？你是怎么知道的？合计＝科普类+综艺类+动画类+体育类标题日期项目统计数据探索新知你能根据张丽华的调查记录完成下面的统计表吗？年4探索新知某班同学最喜欢的电视节目统计图年月数量/人节目类别20181614121086420科普类综艺类动画类体育类615你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？每格高度表示几人？表示最喜欢综艺类节目人数的那根直条最上面那个格子为什么只有半格高？每格表示2人。半格表示1人。探索新知某班同学最喜欢的电视节目统计图年月数量/人5探索新知某班同学最喜欢的电视节目统计图年月数量/人节目类别20181614121086420科普类综艺类动画类体育类615你能根据上面的统计表完成下面的统计图吗？最喜欢动画类节目人数的直条怎么画呢？体育类呢？1213从条形统计图中你还能知道什么？探索新知某班同学最喜欢的电视节目统计图年月数量/人6四（1）班各小组数学平均成绩如下表：组别第一组第二组第三组第四组第五组平均分9085808475（1）根据统计表中的数据把下面的条形统计图绘制完整。第一组第二组第三组第四组第五组年

月四（1）班各小组数学平均成绩统计图9085808475典题精讲四（1）班各小组数学平均成绩如下表：组别第一组第二组第三组第7第一组第二组第三组第四组第五组①图中一格高度表示多少分？②哪组的平均成绩最高，哪组的平均成绩最低？分别是多少分？③哪两个小组的平均成绩比较接近，相差多少分？④你还能提出什么问题？9085808475四（1）班各小组数学平均成绩统计图

年

月20分第一组最高，90分第五组最低，75分第二组和第四组成绩最接近，相差1分典题精讲第一组第二组第三组第四组第五组①图中一格高度表示多少分？908易错提醒某班同学最喜欢的电视节目统计图年月数量/人节目类别20181614121086420科普类综艺类动画类体育类6151213提醒：在画最喜欢体育类节目人数的直条时要注意，13人要画6格半，这里的1格表示2人。易错提醒某班同学最喜欢的电视节目统计图年月数量/人9学以致用青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。用水量/吨2012年4月2青阳小学某星期每天的用水情况统计1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？1111911123星期日星期六星期一星期二星期三星期四星期五周五用水量最多，周日最少。（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？周一到周五的用水量大约11吨。你还能想到什么问题？学以致用青阳小学四年级一班同学调查了学校某星期每天的用水量，10学以致用学以致用小芳收集了一些电视塔高度的数据，并制成了统计图。高度/米2014年4月国内部分电视塔高度统计图6005004003002001000468318405青岛电视塔上海东方明珠电视塔江苏电视塔中央广播电视塔（1）这几个电视塔中，最高的是（），是（）米，最矮的是（），它们相差（）米。232（2）中央广播电视塔比江苏电视塔高（）米。上海东方明珠电视塔青岛电视塔46823687学以致用学以致用小芳收集了一些电视塔高度的数据，并制成了统计11课堂小结统计表和条形统计图各有什么特点？统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。课堂小结统计表和条形统计图各有什么特点？统计表用表格12第四单元统计表和条形统计图（一）2数据的分段整理第四单元统计表和条形统计图（一）2数据的分段整理13学习目标1.让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根据实际情况对一组数据分段进行整理。2.让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。3.联系环境保护的一些知识，增强学生的环保意识。学习目标1.让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程，学会根14情境导入林峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高130~139㎝的队员适合穿小号，140~149㎝的适合穿中号，150~159㎝的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗？要根据身高确定每种型号的衣服各要多少套。情境导入林峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和15130~139㎝—小号140~149㎝—中号150~159㎝—大号探索新知130~139㎝—小号探索新知16身高/㎝人数130~139140~149150~159分段统计探索新知130~139㎝—小号140~149㎝—中号150~159㎝—大号画“正”字表示。

身高/㎝人数130~139140~149150~159分17探索新知身高/㎝人数130~139140~149150~159身高/㎝合计130~139140~149150~199人数年月梅峰小学鼓号队身高情况统计表201611915832探索新知身高/㎝人数130~139140~149150~18小号：9套中号：15套大号：8套分段统计：不重复，不遗漏身高/㎝合计130~139140~149150~199人数2016年11月梅峰小学鼓号队身高情况统计表915832探索新知130~139㎝—小号140~149㎝—中号150~159㎝—大号小号：9套中号：15套大号：8套分段统计：不重复，不遗漏身高19典题精讲2710322201611成绩在40-49的人数最多。这里的40-49，表示包含40和49。典题精讲2710322201611成绩在40-49的人数最多20201611她的成绩可能是40-50。前10名典题精讲201611她的成绩可能是40-50。前10名典题精讲21易错提醒身高/㎝合计130~139140~149150~199人数在统计每一段的数据时，注意包含两端数据。易错提醒身高/㎝合计130~139140~149150~22学以致用铁道部门规定，儿童身高在120厘米以下乘火车免票，120~150厘米之间享受半价票。你们班享受免票的有多少人？需要购买半价票和全价票的各有多少人？现在小组里调查，完成表格。学以致用铁道部门规定，儿童身高在120厘米以下乘火车免票，123学以致用铁道部门规定，儿童身高在120厘米以下乘火车免票，120~150厘米之间享受半价票。你们班享受免票的有多少人？需要购买半价票和全价票的各有多少人？年月身高/㎝合计120以下120~150150以上人数

班同学身高情况统计表根据调查的数据，完成统计表。学以致用铁道部门规定，儿童身高在120厘米以下乘火车免票，124学以致用说说从统计表中你知道了什么。学以致用说说从统计表中你知道了什么。25学以致用学以致用26学以致用读书写字姿势要端正，眼与书本距离应为30-35厘米。连续读书一小时左右，应休息片刻或向远处眺望一会儿。不要在光线暗弱和直射阳光下看书，不要边吃饭边看书。不要躺在床上、走路时或在晃动的车厢内看书。学以致用读书写字姿势要端正，眼与书本距离应为30-35厘27课堂小结生活中我们经常需要将一些数据进行分段整理统计，这样能让我们清晰地了解更多的信息，更便于我们的研究。课堂小结生活中我们经常需要将一些数据进行分段整理28第四单元统计表和条形统计图（一）3平均数第四单元统计表和条形统计图（一）3平均数29学习目标2.能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息，培养学生的策略意识和运用数学解决实际问题的能力。1.使学生理解平均数的含义，会解释平均数的实际意义，掌握求平均数的方法。3.通过小组学习活动培养学生的合作精神和创新品质，体验数学与生活的紧密联系，促进学生个性和谐发展。学习目标2.能从现实生活中发现问题，并根据需要收集有用的信息30情境导入四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，他们规定每人共套15个圈。你想了解他们的比赛情况吗？情境导入四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，他们规定每人共31男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图男生套得准一些还是女生套得准一些？01234567891011李小钢张明王宇陈晓杰（个）1011吴燕刘晓娟史敏敏孙芸沈明芳0123456789（个）下面的统计图表示他们套中的个数。5469761047探索新知男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图男生套得准一些还是女生套32

我们如果可以选取一个数据表示男生或女生套圈的整体水平，是不是就容易判断谁套的准了？那么这个数据是什么呢？想一想:探索新知我们如果可以选取一个数据表示男生或女生套圈的整33男生套圈成绩统计图01234567891011李小钢张明王宇陈晓杰（个）移多补少几个不相等的数，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫作这几个数的平均数。7

6976探索新知男生套圈成绩统计图01234567891011李小钢张34男生套圈成绩统计图平均数比套中个数中最大的数小，比最小的数大。平均数7表示：男生平均每人套中的个数6976探索新知男生套圈成绩统计图平均数比套中个数中最大的数小，比最小的数大35女生套圈成绩统计图孙芸吴燕史敏敏沈明芳刘晓娟6↓女生的平均数想一想：在“移多补少”的过程中，什么量没变？什么量变了？104754总量不变，每个人的数量变了。探索新知女生套圈成绩统计图孙芸吴燕史敏敏沈明芳刘晓娟36

平均数能比较好地反映一组数据的总体情况。探索新知平均数能比较好地反映一组数据的总体情况。探索新37男生套圈成绩统计图01234567891011李小钢张明王宇陈晓杰（个）男生平均每人套中多少个圈？6+9+7+6=28（个）28÷4=7（个）6976探索新知男生套圈成绩统计图01234567891011李小钢张38女生套圈成绩统计图女生平均每人套中多少个圈？10+4+7+5+4=30（个）30÷5=6（个）1011吴燕刘晓娟史敏敏孙芸沈明芳0123456789（个）104547探索新知女生套圈成绩统计图女生平均每人套中多少个圈？10+4+7+539答：男生套得准。6+9+7+6=28（个）28÷4=7（个）10+4+7+5+4=30（个）30÷5=6（个）7>6女生男生探索新知答：男生套得准。6+9+7+6=28（个）28÷4=7（个）40移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。还可以用其他的方法求出来吗？6+7+5=18（支）18÷3=6（支）答：平均每个笔筒有6支铅笔。67566典题精讲移算移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。还可以用其他的41爱箱实验小学6个年级举行献爱心捐款活动，第一天捐了480元，第二天捐了500元，第三天捐了520元，第四天捐了550元，平均每个年级捐款多少元？下面的列式你认为正确的是（）说说你的想法。（1）（480+500+520+550）÷4（2）（480+500+520+550）÷6（2）除以4求的是平均每天捐的钱数。除以6求的是平均每个年级捐的钱数。易错提醒爱箱实验小学6个年级举行献爱心捐款活动，第一天捐了480元，42小丽有下面这样的三条丝带。14cm24cm16cm这三条丝带的平均长度是多少？14+24+16=54（cm）54÷3=18（cm）答：这三条丝带的平均长度是18cm。1424估计：这三条丝带的平均长度在（）cm---（

）cm之间。学以致用小丽有下面这样的三条丝带。14cm24cm16cm这三条丝带43（1）耦耕小学的老师平均年龄是38岁，那么每个老师一定都是38岁。（）（2）耦耕小学全体同学助残献爱心捐款，平均每人捐款5元。不可能有同学捐6元。（