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数学吧北师大版六年级下册第二单元比例数学吧“巨人”的身高与普通人的身高的比是4:1。该如何为“巨人”设计一间教室呢？按相同的比放大数学吧

数学吧

“巨人”的身高与普通人该如何为“巨人”设计一间教室呢？如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4:1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？624312放大后图形原图放大后图形:原图长宽2464:11234:1如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4:162433624336631266312哪种设计更合理呢？放大前后图形对应线段长的比相等。哪种设计更合理呢？放大前后图形对应如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？88缩小后图形原图缩小后图形:原图底宽281:4281:422斜边281:4缩小前后图形对应线段长的比相等。如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？

哪个图形是图A按1:2缩小后的图形？数学吧

数学吧

1.下面哪个图形是图A按2:1的比例放大后的图形？数学吧ht2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大

或缩小，再回答问题。⑴

将下面的正方形缩小，使缩小后的图形与原图

形对应线段长的比为1:3。想一想，缩小后的图形与原图形的面积比也是1:3吗？1:92.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大⑴将下面2.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大

或缩小，再回答问题。⑵将下面的长方形放大，使放大后的图形与原图

形对应线段长的比为2:1。想一想，放大后的图形与原图形的面积比也是2:1吗？4:12.下面的每个方格表示1cm2。先按要求将图形放大⑵将下面3.找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与

缩小的现象，与同伴交流。3.找一找生活中有哪些把图形或物体按比例放大与4.将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得

像？4.将下面的图形按比例放大或缩小，比一比谁画得新北师大版小学六年级下册数学《图形的放大和缩小PPT课件》济宁吊车价格济宁吊车厂家济宁吊车

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