译林2011版三年级英语下册《Storytime》教案及教学反思_第1页
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文档简介

译林2011版三年级英语下册《Storytime》教案及教学反思一、教案1.教学目标让学生能够理解并运用故事中的英语词汇和句型。培养学生的阅读理解技能。培养学生的听说能力。2.教学准备课本《Storytime》第一单元的故事材料。彩色图片或卡片，用于辅助教学。CD或MP3，用于播放故事音频。3.教学过程3.1导入新课向学生展示课本封面以及故事中的主要人物和背景图片，激发学生对故事的兴趣。给学生简单介绍故事的主题和背景。3.2讲解故事打开课本第一单元的故事页面，让学生跟随教师读出故事标题和故事内容。引导学生理解故事中的重要词汇和句型，解释生词和短语的意思，并帮助学生正确发音。借助图片或卡片，让学生对故事中的情节和场景进行预测，并展开讨论。3.3阅读理解分发给学生故事相关的练习题，引导学生阅读并回答问题。鼓励学生通过自主阅读和合作学习的方式解决问题，培养他们的阅读理解能力。对学生的答案进行评价和激励，纠正可能的错误，帮助学生建立正确的阅读习惯。3.4听力训练播放故事的音频，要求学生仔细听，并尝试跟读故事中的句子。听完音频后，出示故事中的图片或卡片，让学生根据听到的内容进行配对或故事重述。建立学生对英语听力的自信，培养他们观察和理解信息的能力。3.5口语练习将学生分成小组，让他们用英语讨论故事中的问题，或者改编故事中的情节。鼓励学生积极参与讨论，培养他们的口头表达能力和团队合作精神。3.6课堂总结归纳故事中的重要词汇和句型，进行简要总结。鼓励学生回忆故事情节，并分享他们对故事的理解和感受。4.教学延伸鼓励学生制作故事绘本或海报，展示他们对故事的理解和创意。邀请学生表演故事，让他们扮演不同的角色，并用英语来表达故事情节。二、教学反思本节课通过故事来激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的阅读理解能力和口语表达能力。在教学准备方面，教师准备了故事的相关材料，并通过图片和卡片的辅助，帮助学生理解故事中重要的词汇和句型。在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如导入新课、讲解故事、阅读理解、听力训练和口语练习等，使学生在各种活动中得到了全面的培养。在教学中，教师注重了学生的参与和互动。通过小组讨论和合作学习，学生能够积极参与教学活动，并展示他们的英语学习成果。同时，教师还鼓励学生通过制作故事绘本或海报的方式，加深对故事的理解和记忆，并培养他们的创造力和表达能力。整堂课的设计使学生在情境中用英语进行交流和思考，提高他们的英语运用能力。通过课堂总结，学生对故事中的重要词汇和句型进行了回顾，巩固了所学知识。对于教师来说，本节课的时间安排紧凑，但通过灵活运用教学方法，教师能够在有限的时间内完成教学目标。同时，教师还需注意在教学过程中对学生的引导和帮助，及时纠正他们的错误，并给予他们积极的评价和鼓励，激发他们的学习动力。综上所述，本节课的教学设计充分考虑了学生的学习需求和兴趣，通过多种教学活动的组合，使学生在英语学习

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