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文档简介

五年级上册心理健康教案-7《我是独一无二的》北师大版一、教学目标了解自己的独特性和不同寻常之处；认识和尊重与自己不同的人，建立包容、友好的相处方式；培养自信心和自尊心，不抄袭、不作弊、不攀比，树立正确的人生观；探索自己的兴趣爱好和价值观念，树立自己的个性和特长。二、教学内容与重点1.我是独一无二的通过诗歌、故事等方式，引导学生认识自己的独特性和不同寻常之处，树立自信心和自尊心。重点：了解自己的独特性和不同寻常之处，树立自信心和自尊心。2.尊重与自己不同的人通过案例、游戏等方式，引导学生认识和尊重与自己不同的人，建立包容、友好的相处方式。重点：认识和尊重与自己不同的人，建立包容、友好的相处方式。3.树立正确的人生观通过讲解、视频等方式，引导学生树立正确的人生观，不抄袭、不作弊、不攀比。重点：树立正确的人生观，不抄袭、不作弊、不攀比。4.探索自己的兴趣爱好和价值观念通过小组活动、自我剖析等方式，引导学生探索自己的兴趣爱好和价值观念，树立自己的个性和特长。重点：探索自己的兴趣爱好和价值观念，树立自己的个性和特长。三、教学方法课堂讲授、个案教学、小组活动、案例分析、课堂练习、和谐共处实践等。四、教学评价通过课堂练习和小组活动，评价学生对自己的认识和对不同的个体的尊重程度；通过价值观探究课、社团活动等途径，评价学生的个性特长和自我的发展水平；通过档案、测评等方式，综合评价学生的心理健康状况。五、教学设计1.课前导入教师引领学生了解人类的多样性和美好之处，并引出本课话题。2.正片展开（1）我是独一无二的教师以五首诗歌（《世上只有妈妈好》、《我是个孩子》、《月亮和六便士》、《为什么天天乐》、《小时候》）和两个故事（《安徒生童话》中的小丑鞋匠、《小王子》中的狐狸）作为引入，提问学生：“你认为自己的独特之处有哪些？”“每个人都有不同点，什么是你觉得最好的、最独特的地方呢？”引导学生思考并交流。（2）尊重与自己不同的人教师以“五指不同长，万物各有千秋”为主题，通过小组活动、游戏等方式，引导学生认识和尊重与自己不同的人，建立包容、友好的相处方式，培养和谐共处的意识。（3）树立正确的人生观教师以案例的形式，引导学生认识作弊、抄袭、攀比等行为的危害，树立正确的人生观。结合身边的例子，让学生体会行为对自我价值的影响，并引导学生积极寻求解决问题的方法。（4）探索自己的兴趣爱好和价值观念教师通过小组活动、自我剖析等方式，引导学生探索自己的兴趣爱好和价值观念，树立自己的个性和特长。通过设计季节性项目，引导学生积极参与和探索，丰富学生的学习经验和人生经验。3.课后巩固教师布置家庭作业、课后反思等任务，培养学生的自我学习和探索意识。六、教学反思通过本节课的教学，学生了解到了自己的独特性和不同寻常之处，树立了自信心和自尊心，还认识和尊重了与自己不同的人，掌握了正确的人生观，并探索自己的兴趣爱好和价值观念

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