苏教版小学三年级语文上册《金子》说课稿

苏教版小学三年级语文上册《金子》说课稿一、引入《金子》是苏教版小学三年级语文上册的一篇课文，本文主要讲述了一个勤俭持家的小女孩，通过她的努力，最终得到了一枚金子的故事。通过本篇课文，我们可以让学生了解勤俭节约的重要性，培养他们的劳动意识和珍惜财富的观念。二、教材分析教材情境本篇课文发生在小女孩家中，主要围绕小女孩如何通过勤俭持家最终得到一枚金子展开。课文通过生动的故事情节，引发学生的兴趣，激发他们对勤俭节约的思考。学情分析本篇课文适用于小学三年级的学生，他们对故事情节和人物形象有一定的理解能力。同时，他们也开始接触到金钱概念，通过本课文可以引导他们培养良好的金钱观念。此外，本课程还可以通过让学生参与小女孩的节约行为，培养学生的劳动意识和珍惜财富的观念。三、教学目标知识与能力目标学会概括课文的主要内容和故事情节理解并正确使用课文中的生词和词语理解勤俭节约的重要性，形成珍惜财富的观念过程与方法目标使用情境导入的方式激发学生的学习兴趣利用课堂教学和小组合作的形式，促进学生的互动交流通过情感教育，培养学生的劳动意识和珍惜财富的观念情感态度价值观目标培养学生的劳动意识，让他们体验劳动的快乐培养学生的珍惜财富的观念，不浪费食物和金钱培养学生的分享精神，通过小组合作和班级共享，促进团结与合作四、教学重点和难点教学重点学生能够概括课文的主要内容和故事情节学会正确使用课文中的生词和词语教学难点培养学生的珍惜财富的观念，让他们明白金钱的来之不易五、教学策略情景导入策略在课程开始前，通过设置问题和情景让学生进入课文内容，激发他们对课文的兴趣。互动探究策略在课堂教学过程中，采用让学生分组讨论、合作探究的方式，让学生自主参与，促进他们的互动交流。情感教育策略在课程中加入对劳动意识和珍惜财富观念的教育，通过亲身实践和情感体验，培养学生的价值观和意义。六、教学过程情景导入(5分钟)老师通过设置问题和情景，引导学生预测故事发生的地点和主要人物，并与学生一起讨论。阅读课文(15分钟)完整地阅读课文《金子》，学生可以跟读，理解课文的主要内容和故事情节。教学重点讲解(10分钟)老师对生词和重点词句进行讲解，引导学生理解，并及时纠正学生的语音和语法错误。小组讨论(15分钟)学生分成小组，讨论小女孩节约的方法和珍惜财富的原因。每个小组选择一名代表分享他们的观点。情感教育(15分钟)老师与学生一起讨论金钱的来之不易，通过举例和引导让学生明白金钱需要通过劳动才能获得，并鼓励学生珍惜财富。课堂总结(5分钟)老师对本节课的重点内容进行总结，并与学生一起回顾本节课的学习收获。七、课堂延伸课外阅读带领学生阅读一些相关的故事和文章，培养他们的阅读习惯和兴趣。节约用纸引导学生在日常生活中节约用纸，培养他们的节约意识。运动健身组织学生参加体育活动，锻炼身体，培养健康的生活习惯。八、板书设计**《金子》说课稿**

-教材分析

-教学目标

-教学重点

-教学策略

-教学过程

-课堂延伸九、课后作业默写课文完成课后练习册上的练习题体验一项劳动并记录相关感受十、教学反思通过本节课的教学，学生们对《金子》的内容和故事情节有了一定的了解。他们参与了小组讨论和情感教育环节，培养了劳动意识和珍惜财富的观念。在教学过