冀教2011版八年级英语下册《Lesson45LetsSortGarbage》教学设计

冀教2011版八年级英语下册《Lesson45Let’sSortGarbage》教学设计1.教学目标能够听懂并运用句型“CanIrecycleit?”来询问能否回收某物。能够根据人类经济活动对环境的影响，学习环保的重要性。能够掌握垃圾分类的方法并灵活运用到日常生活中。2.教学内容本课主要内容为学生学会垃圾分类，并学习环保的相关知识以及如何进行环保。2.1学习垃圾分类定义垃圾：介绍什么是垃圾，垃圾的基本分类，为什么要对垃圾分类。垃圾分类方法：可垃圾、不可垃圾的分类，生活垃圾的分类，可回收物的分类，有害垃圾的分类，明确分类的标准和方法。具体案例：通过图片和实物了解具体分类方法。2.2学习环保知识介绍人类活动对环境的影响，比如空气污染、水污染、土地污染等。环保的重要性：人类应该履行环保责任，维护生态平衡，了解环保与我们日常生活的关系。环保方法：如何从小处出发，采取日常生活的小事做出环保做出自己的力量，如节约用水、垃圾分类、使用环保袋等。2.3学习生活英语知识CanIrecycleit?询问是否可回收某物。WhatshouldIdowith…?询问如何处理某物。3.教学过程本节课安排如下：3.1导入环节用图片或视频描述环境污染和垃圾堆积的危害，引起孩子的环保意识。先让学生讲解他们自己身边发生过的环境问题，引导学生思考如何解决这些问题，自由讨论。3.2.学习垃圾分类的相关知识给学生发放一份关于垃圾分类的手册，包含基本分类知识和详细的分类方法。阐述各种垃圾分类的方法，通过图片和实物进行示范和演示。课堂小测试：通过实际操作或说出相关示例达到检查学生掌握的目的。3.3生活英语部分的学习学生对话训练：分小组练习CanIrecycleit?和WhatshouldIdowith..?两个短语的对话，并通过口语训练达到深入记忆。学生上台表演：鼓励学生进行口语表达训练，上台表演短剧，巩固学习成果。3.4小组讨论分组进行讨论：分为多个小组，讨论该地区的垃圾分类与环保文化现状，然后结合市区的实际困境，制定一些有针对性的措施，使更多的市民加入到环保运动中来。学生展示：约定时间，各自上台展示自己小组的成果并发表意见，初步反思展示差距所在，落实解决方案。提供评价：教师和同学对学生的发言进行评价，并给予具体建议。3.5总结知识梳理：让学生回答有关垃圾分类和环保的知识问题，对所学内容进行梳理。提出自我承诺：让学生反思垃圾分类和环保的重要性，提出自我承诺，坚持实践。总结回顾：对整个课程内容进行总结回顾，并给予针对性的建议和具体措施。4.教学评价教学评价主要通过以下几方面进行展现：4.1考核成绩通过课堂测试考察对知识的理解掌握程度，考察学生的学习成果。以小组讨论为形式，通过对话和展示的表现对学生进行影响力的分析，整组分数。以学生个人发言的回答，参与课堂的积极性，口语表达能力，以及谈论讨论内容进行考核，统计学生分数。4.2课堂表现教学评价还须对学生的课堂表现进行评判，这是一种非正式的评价方式，可以发现一些学习中的问题并给与针对性的解决方案。4.3其他学生对社会困境和道德问题关注程度。学生对环境保护和自我实践的态度。5.教学资源由教师准备的垃圾分类手册。市区环保局的垃圾分类地图等相关资料。一个特殊的垃圾桶，用于分类检查操作。6.教学总结本课程旨在让学生了解什么是垃圾分类，垃圾分类的方法，以及对环保的重要性，以此解决日常生活中以及对于个人角度的垃圾如何处理等方面的问题。垃圾分类和环保是我们当前最为重要的两个问题，同时也是对