阶段考试总结(5篇)

阶段考试总结(5篇)阶段考试总结(5篇)

阶段考试总结范文第1篇

西宁市高中阶段学校考试招生制度改革全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进展素养教育。根据有利于科学选拔人才、促进同学健康进展的总体要求，深化考试内容和形式改革，建立多元录用机制，努力构建有利于促进义务教育均衡进展，有利于高中学校优质、多样、特色进展，有利于培育同学创新精神和实践力量的考试评价机制为指导思想，遵循育人为本、公正公正、减负提质、改革创新、普职并重的原则，形成符合西宁考试招生工作实际，科学规范、公开透亮     、公正公正的考试招生制度体系。

1.西宁市高中阶段学校考试招生制度改革的实施步骤为：

第一阶段：2021年9月，在西宁市城区(城东区、城中区、城西区、城北区)学校阶段学校起始班级全面开头实施。

其次阶段：2021年9月，在西宁市三县(湟中县、湟源县、大通回族土族自治县)地区学校阶段学校起始班级推广实施。

第三阶段：2021年6月，初步形成基于学校学业水平考试成果、结合综合素养评价的高中阶段学校考试招生录用模式和规范有序、监督有力的管理机制。

学校学业水平考试：根据教育部的统一规定，原来的“中考”，以后统一改为“学校学业水平考试”。它是检测学校在校生是否达到学校学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试;是学校毕业证发放的必要条件。考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入学校学业水平考试的范围。

2.此次高中阶段学校考试招生制度改革的主要变化有：

考试科目全掩盖。教育部《义务教育课程设置试验方案》中规定的语文、数学、英语、物理(含试验操作)、化学(含试验操作)、生物(含试验操作)、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践等全部纳入学校学业水平考试科目范围。

考试时间、考试方式及科目分值(呈现方式)(见下表)

升学成果构成。考生升学成果由语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康10个科目的学业水平考试成果和学校同学综合素养评价结果构成。

综合素养评价。从2021年秋季新入学的七班级起，依托“西宁市学校同学综合素养评价信息系统”，从思想品德(德)、学习态度与力量(智)、身心健康(体)、艺术素养(美)、实践与创新五个评价维度对同学进行全方位评价。综合素养评价结果以等级的形式呈现，作为学校同学毕业的主要依据之一;升学时将等级折算成分数后计入升学成果，每个评价维度各占10分，满分为50分。每学期各校综合素养评定结果，A等占同学总数的50%，B等占同学总数的45%，C等占同学总数的5%左右，D等不超过同学总数的1%。

阶段考试总结范文第2篇

西宁市依据教育部及省教育厅的指导看法，经过充分论证、研讨和多次征询看法建议，制定了《西宁市高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》，并报省教育厅、教育部审核备案，得到同意的批复后，在2021年新入学七班级开头实施高中阶段学校考试招生制度改革。

西宁市高中阶段学校考试招生制度改革全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进展素养教育。根据有利于科学选拔人才、促进同学健康进展的总体要求，深化考试内容和形式改革，建立多元录用机制，努力构建有利于促进义务教育均衡进展，有利于高中学校优质、多样、特色进展，有利于培育同学创新精神和实践力量的考试评价机制为指导思想，遵循育人为本、公正公正、减负提质、改革创新、普职并重的原则，形成符合西宁考试招生工作实际，科学规范、公开透亮     、公正公正的考试招生制度体系。

1.西宁市高中阶段学校考试招生制度改革的实施步骤为：

第一阶段：2021年9月，在西宁市城区(城东区、城中区、城西区、城北区)学校阶段学校起始班级全面开头实施。

其次阶段：2021年9月，在西宁市三县(湟中县、湟源县、大通回族土族自治县)地区学校阶段学校起始班级推广实施。

第三阶段：2021年6月，初步形成基于学校学业水平考试成果、结合综合素养评价的高中阶段学校考试招生录用模式和规范有序、监督有力的管理机制。

学校学业水平考试：根据教育部的统一规定，原来的“中考”，以后统一改为“学校学业水平考试”。它是检测学校在校生是否达到学校学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试;是学校毕业证发放的必要条件。考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入学校学业水平考试的范围。

2.此次高中阶段学校考试招生制度改革的主要变化有：

考试科目全掩盖。教育部《义务教育课程设置试验方案》中规定的语文、数学、英语、物理(含试验操作)、化学(含试验操作)、生物(含试验操作)、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、综合实践等全部纳入学校学业水平考试科目范围。

考试时间、考试方式及科目分值(呈现方式)(见下表)

升学成果构成。考生升学成果由语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康10个科目的学业水平考试成果和学校同学综合素养评价结果构成。

综合素养评价。从2021年秋季新入学的七班级起，依托“西宁市学校同学综合素养评价信息系统”，从思想品德(德)、学习态度与力量(智)、身心健康(体)、艺术素养(美)、实践与创新五个评价维度对同学进行全方位评价。综合素养评价结果以等级的形式呈现，作为学校同学毕业的主要依据之一;升学时将等级折算成分数后计入升学成果，每个评价维度各占10分，满分为50分。每学期各校综合素养评定结果，A等占同学总数的50%，B等占同学总数的45%，C等占同学总数的5%左右，D等不超过同学总数的1%。

阶段考试总结范文第3篇

公务员面试是一种面对面的沟通和观看，这就打算了面试备考与笔试备考存在很大的差异。本文跟大家共享一下面试的备考策略。面试备考要解决三个问题，第一个是说什么，怎么说;其次个是说出口;第三个是说得好。

第一个问题比较简单解决。许多考生会购买一些面试教材和真题解析，这本是无可厚非的。我们要想说出来，就要看看该说什么，怎么说。这方面面试教材和真题解析都可以帮到我们。每个题型的答题思路、真题答案都可以进行适当的学习、仿照。而且市面上的各种参考资料小异，考生只需要选择相对权威正规的机构编写的材料即可。这一阶段可以选择一个人战斗。但是，仅仅停留在这个阶段，还远远不够。由于许多考生有一个疑问，为什么看了这么多书，还是说不出口。这就需要进入其次个阶段的学习了。面试不同于笔试，不是考察写出来，写得怎么样，而是考察说出来，说得怎么样。所以知道说什么和怎么说只是万里长征的走完了第一步。

接下来就该进入其次个阶段的学习了，也就是要说出口。这个阶段，也是最核心的一个阶段。这个阶段是熬炼语言表达力量、思维力量的关键阶段。这时候，仅靠一个人学习，单打独斗的方式就不行了。语言训练、思维训练需要有说的对象。对象最好是了解面试或者有面试阅历的同学或者老师。首先，他们能够指出你说的好还是不好，好在哪里，差在哪里。你的表情、动作是否合适，也可以给出比较规范的建议。这样便于你正确熟悉自己并准时改正。而假如仅是找家长陪练，可能只能靠着生活阅历给些建议，缺乏对你的说话内容的专业指导。其次，他们熟识面试，把握了肯定了答题技巧。考生也可以多加学习，逐步转化成自己的东西。而且阅历丰富的人看问题的角度也比较多，高度、深度、广度都与初次接触面试的考生大不相同。多与这样的人在一起，说得多了，听得多了，自然就能说出口了。