2023年安全教案范文锦集5篇

2023年安全教案范文锦集5篇平安教案篇1

1、了解火与人类的亲密关系，知道火灾给人类带来的危害。

2、知晓发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力。培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法。

1、学生通过各种渠道搜集有关家庭平安方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命平安第一”八个美术字。

一、谈话引入：

红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）

师生开展猜谜活动，激发学生的学习爱好。（谜底：火）

师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。

二、生活中的防火

1、家庭用电

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要驾驭一些基本的用电常识。

1）相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器运用完毕后应拔掉电源插头。

4）运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用。

5）发觉有人触电要设法刚好关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手干脆救人。

6）不要用老化的电源。

2、平安运用煤气

1）燃气器具在工作时，人不能够长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2）运用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

3、校内防火平安

防火：学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题。

1）禁止在校内内玩火、放炮。

2）上试验课要留意老师的要求，不要随意乱动药品。

3）定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。希望大家能够齐抓共管。共同参加到校内平安防范的活动中来。

三、防火技能

1、火警电话“119”拨通后，要镇静、精确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，支配专人到离火场最近的路口恭候并引导消防车辆。

2、燃气罐着火，要用浸湿的'被褥、衣物等捂盖灭火，并快速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不行干脆泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。

四、灭火器运用方法

1、干粉灭火器：运用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，干粉即可喷出。

2、1211灭火器：运用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在氨气压力作用下，1211灭火剂喷出。

3、二氧化碳灭火器：运用时，先拔掉保险销，接着握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。

五、逃命技能

假如发生火灾时应如何做才能够地快速脱险？

1、火灾时不能够钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；

3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

六、儿歌：平安学问小结

发生火灾不用慌，

分清火情找主张。

油锅着火不用水，

锅盖盖上火灭光。

衣物着火快浇水，

电器着火拔电源，

同时拨打119，

消防官兵帮大忙。

七、小结

只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能够健康地成长。

平安教案篇2

一、教学目标：

1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正确运用方法。

2．熬炼手部肌肉的敏捷性和手指协作的协调性。

3．尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。

二、授课类型：新授课

三、课时安排：两个课时

四、教学重点、难点：正确运用剪刀进行进行剪纸、运用剪刀的方式的改正

五、教学打算：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、《剪纸花的女孩》音乐磁带和录音机

六、教学方法：

1．示范法：运用剪刀须要驾驭动作要领，通过老师精确的示范动作让幼儿驾驭学习内容和基本动作技能。

2．操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探究学习。本次活动支配了三次操作活动。第一次是引起爱好后第一次操作，主要是练习剪刀的正确运用方法。此时不必强求孩子肯定要根据自己用剪刀的姿态，幼儿拿剪刀的方式有个渐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿拿剪刀的姿态会越来越精确。其次次操作是实践活动，通过剪纸条进一步练习和巩固剪刀的运用方法。第三次操作，主要是尝试运用剪刀进行各

种剪纸活动，培育幼儿的创建实力，并体验其中的乐趣。

3．嬉戏法：中班幼儿处于嬉戏的高峰时期，好动是他们这一年龄段的突出特点。因此，我设计了“增加色调”“家园布置”等一些嬉戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。

七、教学：

（一）、观赏评述

活动一起先老师就采纳谜语引起幼儿对剪刀的爱好，“小小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步》。”这个谜语形象的讲解并描述了剪刀的外型特点和用途。在孩子们爱好勃勃的猜出谜语后，老师出示剪刀，简洁介绍它的来源和用途，激发幼儿操作剪刀的.欲望，为下一环节打下基础，并落实了第一个目标，同时出示教学卡片，进一步激发幼儿爱好。

师：今日老师也带来了一些小卡片，想请小挚友们来和老师看一看。观看卡片上的剪纸

师：1、这些卡片上有什么呀、你觉得这些剪纸美丽吗？你最喜爱那一种，为什么？看到这些美丽的剪纸，你们想学习怎么来剪吗？

总结，那今日我们就先来学习怎么正确的运用剪刀好不好？

（二）、老师教学

1、老师演示

师：下面老师先给大家演示一下怎么正确的拿剪刀，你们在跟我一起拿好不好啊？

2、老师讲授

师：首先把右手的食指和拇指放在剪刀的把手孔里，然后通过手指的张开与闭合来学习合拢与闭合剪刀，小挚友们你们来试一试吧！

3、幼儿视察

师：小挚友们请你们细致的视察老师的手的动作，待会你们自己来拿手中的剪刀，现在老师渐渐的运用剪刀，你们细致看啊！

（三）、幼儿运用剪刀

1、激发幼儿运用剪刀的愿望师：这些美丽的图案都是别人剪的的我们自己动手来剪一剪吧，请你们想一想刚刚老师拿剪刀的动作。

2、分发材料工具，讲解运用规则，幼儿动手运用剪刀。师：我们的剪刀应当怎样去剪纸呢？应当先怎么打开剪刀呢？

3、老师指导老师重点帮助实力差的幼儿同时提示实力强的幼儿还可以剪不同的图形。

（四）、观赏评议，剪纸展示

1、幼儿贴出自己的作品？

2、讲解自己所剪的是什么？

3、问幼儿能剪出别的图形吗？激发幼儿剪出不一样的东西。

平安教案篇3

教学目的：

结合学校平安文明教化的主题，对学生进行平安文明教化，学习平安学问，

学习文明行为，同时在活动中渗透感恩教化，感恩每一位关爱自己的人。

教学打算：

平安学问，

关于平安方面的事例、

平安警示牌挂图和制作的美妙生活的课件，

以及歌曲《祝你平安》

。

教学过程：

一、导入

各位同学：《校内平安》爱心主题班会现在起先。

二、关于校内平安。

（列举一些文明和不文明的现象，并出示美妙生活的课件）

1同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在逍遥自在地遨游。你们听，蔚天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当早晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的幻想。我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天起先了。

2校内就像一个家，平安文明靠大家。平常走路不奔跑，课间休息不骂人，不打闹。

3出现拥挤时，等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。

4老师先列举一些校内文明和不文明平安和担心全的.例子，再请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。

5先分小组进行探讨，组长负责记录，然后全班集体探讨并总结。

三、学习平安学问

1了解平安警示牌因为不文明会使我们受到损害，所以大人们就想了个方法，在学校、公路边等许多公共场所张贴了各种警示牌，提示我们时刻留意平安，尽量避开受伤。但很多警示牌上只有图画而没有文字，所以我们还得学认警示牌.猜猜这些警示牌是什么意思？老师随后讲解。

2学习用电小常识

随着生活水平的不断提高生活中用电的地方越来越多了。因此我们有必要驾驭一些基本的用电常识。相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。电器运用完毕后应拔掉电源插头。驾驭当遇到火灾时该怎样办临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不动别人的物品、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，要临危不乱，才能平安逃命。

4学习校内平安

在我们的校内和教室里边发生过以下状况吗？它对吗？

A用小棍打闹或用其它尖锐的东西相互打闹，如铅笔。

B在校内里、教室里相互追逐。

4大家畅所欲言，谈一谈我们学校里还有那些地方须要留意平安，找一找哪个同学平常最留意安全，并借势在班里评比出“平安小标兵，让大家学习。

四、感恩教化

1我们感谢我们的爸爸妈妈——使他们赐予我们珍贵的生命。使他们让我们华蜜欢乐的成长。

我们还感谢我的爷爷奶奶，他们的慈祥像阳光一样照亮了我心灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该爱护他们？假如我们连自己的平安都保证不了，又谈何爱护他们呢？

2那好，我们都要爱护自己的亲人。那么，假如爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了该怎么办？那要是爸爸、妈妈、爷爷奶奶手背割伤了你会包扎吗？

3同桌练习包扎。

五、小结

对于我们每个人来说，平安是如此重要，只有在平安和文明这片沃土的培育下，华蜜之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将平安牢记心中，将文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》

平安教案篇4

活动目标：

1、主动参加集体探讨活动。

2、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

3、能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动重点：相识食品包装上的生产日期以及平安标记。

活动难点：能够辨别食品的平安，购买健康合格产品。

活动打算：

1、视频（正确购买和不正确购买商品）。

2、食品包装袋若干，发霉食品与平安食品若干。

3、纸，笔，空白墙作为提示墙。

活动过程：

一、起先部分。谈话活动。

一个小女孩去超市买东西，请小挚友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。

二、基本部分。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？（须要检查包装袋上的食品平安标记、生产日期、保质期），观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的平安信息。

1、看一看，说一说。

（1）观看图片，相识上面的平安标记、生产日期、保质期、环保标记和识别码（2）老师小结：它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许可标记。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。

（3）提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢？

老师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在平安隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。

2、找一找。

老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标记，大家验证，老师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标记的是三无产品，我们不能购买。

3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的平安。

老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

三、结束部分。

小挚友们已经知道了怎么样来辨别食物的平安，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？现在请你当一名食品平安小卫士，在纸上画出你知道的'垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提示大家远离这些食品。

活动反思：

活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋平安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标记，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。

平安教案篇5

教学背景

下课铃声一响，宁静的校内忽然沸腾起来了，这沸腾也成了学生校内损害事故的高发时段。课间活动同时也是校内平安管理的一个薄弱环节，在平安管理日益成为学校管理重中之重的今日，学生课间非常钟平安显得非常重要。

教学目标

1.让同学重视课间平安，清晰课间活动的留意事项

2.通过对平常课间活动的排列及评分，让同学们清晰什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的

3.让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增加小学生的自我爱护意识和实力，学会过一个平安、文明、欢乐的课间非常钟。

4.学习几个有益身心的课间小嬉戏

教学重难点

1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文静行为习惯。

2.树立平安最终泰山的平安忧患意识，时刻留意平安，时时想着平安。

教学方法

导、看、议、评相结合。

教学过程

环节一：课前导入(同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要起先我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，起先属于我们课件非常钟。在课间里，同学们相互追逐打闹，玩得非常快乐，但这之中存在着一些平安隐患)

观看课间隐患视频(首先我们来观看一段有关课间活动的视频)

引出课间平安(课间短短非常钟，却可以发生许多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很简单导致损害事故的发生)。

环节二：请同学们发言，课间非常钟他们怎么度过的(那同学们，你们的课间非常钟都在干什么呢?)，老师依据同学的回答逐一在黑板上列出来

环节三：全班探讨课间活动的留意事项(由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是特别的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来探讨一下课间活动的留意事项)，老师总结并给以补充，接着全班对黑板上排列的活动进