山东省泰安市肥城市2022-2023学年七年级（五四学制）下学期期末语文试卷（含答案）

山东省泰安市肥城市2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷（五四学制）一、积累与运用（12分）1．下列句子中加点字的字音全部正确的一项是（）（2分）A．他从唐诗下手，目不窥（kuí）园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，沥尽心血。 B．像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽 C．哎，往日多么傲慢的我，多么矜（jīn）持的我，原来也是个孱（chàn）头。 D．我们着急了，今夜要是赶不到太阳寨（zhài），只有在这深山中露（lòu）宿了。2．下列句子中有错别字的一项是（）（2分）A．闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾渊，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。” B．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。 C．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 D．他们在那里发现的唯一不寻常的东西，就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。3．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）（2分）A．今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B．到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。 C．我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心照不宣地知道他在哪，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。 D．我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。4．下列各句有语病的一项是（）（2分）A．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 B．全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程。 C．所谓内需，不仅指消费需求，而且强调消费需求与投资需求并重。 D．防止校园欺凌事件不再发生是一项系统工程，需要多方面、多领域协同完成。5．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）A．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 B．起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊；叫人民起来，反对独裁，争取民主！ C．虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚、太晚了！对人类来说：第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 D．我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀！一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。那家乡的土院——那土院里的小桃树儿便再没有去想了。6．下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）（2分）A．“孝”是中华民族的传统美德。“身体发肤，受之父母，不得毁伤”是古人对父母给予生命的感恩；“晨省昏定，早晚行礼”是古人尊敬父母的日常；“丁忧期间，居丧三年”是古人缅怀父母的恪守。 B．《阿长与＜山海经＞》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅是浙江绍兴人，著名文学家、思想家、政治家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的代表人物。郭沫若曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了老北京的一个人力车夫的辛酸故事。小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 D．《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括。《梦溪笔谈》内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等多个门类学科，价值非凡。书中详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献，反映了中国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。二、现代文阅读（25分）7．阅读下面的文字，完成问题。（8分）①我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。a___③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！b___④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。c___⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。d___⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”是从原文中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应该是（2分）A.aB.bC.cD.d（2）对选文没有用到的修辞方法认识正确的一项是（2分）A.设问B.拟人C.通感D.比喻（3）对第⑩段画横线的句子理解错误的一项是（2分）A.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限度的，是暂时的。B.生命的长河没有止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应该向紫藤花学习。C.要以饱满的生命力和积极乐观的态度，投身生命的长河去实现人生的价值。D.要感悟到生命的短暂和永恒，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（4）对本文内容和写法的分析，错误的一项是（2分）A.第②段写出作者眼中所见的紫藤花——繁盛、壮观。作者对花之“盛”的描摹，由整体到局部，展示花的形态美、色彩美。B.花的繁茂旺盛，花的“活泼热闹”，让作者感受到生命的气息与活力。面对花瀑，作者的视野随之开阔，心情也沉重起来。C.十多年前家门外紫藤萝的伶仃、稀零与眼前的繁茂形成鲜明的对比，文章从赏花写到忆花，为下文写对生命的思考做铺垫。D.文章最后一句照应开头，开头停住脚步是因为被紫藤萝的繁盛所吸引，此时加快脚步是因为受到紫藤萝顽强生命力的鼓舞。三、文言文阅读（31分）8．阅读文言文，完成问题。（10分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下列各句中加点词语的意思不相同的一项是（2分）A.濯清涟而不妖学而不思则罔B.可爱者甚蕃世人甚爱牡丹C.往来无白丁无丝竹之乱耳D.牡丹之爱唐人尚未盛为之（2）下列句子是倒装句的一项是（2分）A.斯是陋室，惟吾德馨。C.香远益清，亭亭净植。B.孔子云：何陋之有？D.予谓菊，花之隐逸者也。（3）对下列句子翻译正确的一项是（2分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。A.内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，它笔直洁净地立在水中。B.内部贯通，外部笔直，不旁生藤蔓，不横生枝茎，香气远闻更加清芬，亭亭玉立，干净整齐。C.内外笔直，贯通一体，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，亭亭玉立，干净整齐。D.内外笔直，贯通一体，不旁生藤蔓，不横生枝茎，香气远闻更加清芬，它笔直洁净地立在水中。（4）下列对文章的理解分析不正确的一项是（2分）A.《陋室铭》一文采用类比的方法，通过对陋室的描绘和歌颂，表达作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操和安贫乐道的情趣。B.《爱莲说》歌颂莲花出淤泥而不染的高尚品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度以及对追名逐利的世态的厌恶。C.《陋室铭》以骈句为主，句式长短相间、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式整齐、错落有致、富于变化。D.两篇文章都是骈散结合，两篇文章的旨意均非直白显豁道出，而是用托物言志的方法表达出来的，意境隽永、韵味深长。9．阅读下面诗歌，完成问题。（4分）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）对这首诗赏析错误的一项是（2分）A.诗的第一句，概括了峰和塔的高度。千寻之塔，可想而知，塔该有多么的高了。B.诗的第二句说，登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。C.诗的后两句写登飞来峰的感想。“浮云”在古代诗中，往往用来借代奸邪小人。D.“最高层”表达了诗人既然居于朝廷权力的中央就要重任在肩改革到底的决心。（2）诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了多层含义，下列与这句诗没有异曲同工之妙的一项是（2分）A.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.欲穷千里目，更上一层楼。（王湾《次北固山下》）C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）10．补写出下列名篇名句的空缺部分。（7分）（1），对镜帖花黄。（《木兰诗》）（2）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（4），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（5），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）（7）阳为亲昵，更不止于野心矣。（纪昀《狼子野心》）11．阅读下列文段，按要求完成后面的题目。（2分）中国园林创造就是引一湾溪水，置几片假山，来引领一个虚空的世界，创造①_____。我们目之所见的世界，在虚空的氤氲中显示出意义。如果赏园者只是停留在视觉观察中，就有可能错失小园中所包裹的万般景致。在中国园林中，假山不是山，却有山的巍峨；溪涧不是海，②____。回廊是狭窄的，它却可以引领人走向宇宙纵深；小桥曲折，却将人度向另外一个世界。至于云墙偎依着篱落，曲折地在丛树中逶迤，真把人的心牵向更远。请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。12．阅读下列漫画材料——“新官不理旧账”，按要求做题。（4分）（1）用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过40个字。（2）写出漫画的寓意，不超过30个字。13．名著阅读：（2分）《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已经变成现实。通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？14．阅读下面的文字，完成问题。（10分）范式①少游太学为诸生与汝南②张劭为友劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲③，见孺子④焉。”乃共期日。后期方⑤至，元伯具以白母⑥，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑧邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑨。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑩拜饮，尽欢而别。（选自范晔《后汉书》，有删改）【注】①范式：东汉金乡人，历任荆州刺史、庐江太守等职，有才华和威名。②汝南：在今河南省。③尊亲：指张劭的父母。④孺子：小孩子，指张劭的子女。⑤方：将要。⑥具以白母：一一地把情况告诉母亲。⑦馔：酒食。⑧审：确切。⑨乖违：违背，此指违约。⑩升堂：登上大厅。（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。范式少游太学为诸生与汝南张劭为友劭字元伯。（2）解释文中加点词语在句中的意思。①二人并告归乡里②乃共期日③必不乖违④至其日，巨卿果到（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。（4）选文中的范式是一个怎样的人？请结合选文相关内容简要总结。15．阅读下面的文字，完成问题。（9分）五彩瓷沙舟济南城雅风轩古玩店苏掌柜，个矮干瘦，全无山东大汉的豪壮，通身透出江南才子的灵机。这日，有个长袍革履戴礼帽的年轻人，手提一只皮箱步入雅风轩，问这里收不收旧物。苏掌柜上下打量一眼来人，盯住来人提着的皮箱，问有何宝贝，拿出来瞧瞧。来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详。将军罐约四十厘米高，品相极佳，没有丝毫破损。底部“大明正德年制”款，周正清晰。苏掌柜一番品赏后暗喜，遇到大宝贝了，就这么高大的将军罐，他平生还是第一次见到。苏掌柜让来人开价。来人道，这只五彩将军罐是祖上传下来的，他急于留洋用钱，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口价，一千块大洋。苏掌柜咂舌，嫌价太高，道时下行情，最多值六百块大洋。来人口气很坚决，少一个子儿他也不出手，说着捧起将军罐，就要往锦盒内装，苏掌柜抬手按住将军罐道，价钱可以再协商，八百块大洋怎么样？来人坚持一口价，少一个子儿便走人，好玩意儿不愁买主。苏掌柜见来人没有还口的余地，轻拍了下柜台道，成交。不过，他手里没这么多现钱，要来人稍等片刻，容他筹措。苏掌柜出去三四盏茶的工夫，匆匆而归，将一千块大洋置于来人面前。来人收起大洋，冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。苏掌柜如获至宝，手托水烟袋，笑吟吟地凝视着将军罐，尽情品赏。他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。明代五彩瓷的制作，是先入窑烧制青花，出窑后再填上红、绿两色图案，二次入窑烧，制，称作后填彩。由于五彩瓷是二次烧制，一些烧出青花未填彩的半成品流入到民间，过几百年后，有人填上彩入窑烧制充当真品。这只将军罐就属于此种情况，苏掌柜是从填彩上看出破绽的，填上去的彩稍微艳了点儿。苏掌柜正在懊丧之际，一名玩童手持一封信跑进雅风轩，问谁是苏掌柜，有位先生让把这封信交给他。苏掌柜接过信，取出信笺，见上面写着“有来有往”，落款“天津云祥斋”。苏掌柜看到“云祥斋”三个字，脑袋“嗡”地就涨大了。苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行，后来对复制古瓷发生兴趣。有一年，他偶得一对明代赏瓶，填上彩二次烧制成功，充当五彩瓷带到天津，以一千块大洋被云祥斋收购，当时可谓天价。他不便在天津久留，想日后云祥斋巩掌柜定会发现那对赏瓶青花图案完整，彩是后填上去的，就揣着这笔钱来到济南，开起古玩店。不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个“请君入瓮”，所不同的是，将军罐属五彩瓷半制品，青花图案不完整，填上彩后，一般人很难鉴别出是赝品，要不是先前作过假，有所经验，填上去的彩稍艳了点儿，他也不能看出是赝品。苏掌柜捧起将军罐欲摔，抖几抖舍不得撒开，这可是花了一千块大洋的物件，若留着准能以更高的价出手，但又不愿再做售假之人。犹豫之间，店外有个耍猴的，蓦然捶响铜锣，他一哆嗦，将军罐脱手坠地。他盯着满地摔碎的瓷片，叹一声道，碎得好，省得关不住贪心，使人上当受骗。（1）请简要概括苏掌柜的形象特征。（2分）（2）本文写关于苏掌柜与云祥斋的旧事属于什么叙述方式？有何作用？（2分）（3）简要赏析文中画横线的两个句子。（2分）①来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。②他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。（4）文章结尾写“将军罐”被苏掌柜失手摔碎，作者这样写有什么用意？请简要谈谈你的理解。（3分）四、书写（2分）16．（2分）请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在田字格内。夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧。五、作文（50分）请从下面两个题目中任选一题17．（50分）按要求写作。一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感。它们可能会引发你不同的感受，激发你放飞想象的思绪……比如：①你来了。/②你来吗？/③你来啦！请在上面三个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，写一篇600字左右的文章。要求：①自拟题目，文体不限，诗歌除外，文体特征鲜明；②抓住细节，文从字顺，语言简明，不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请以“xxx”代替。18．按要求写作。请以“看，我们班的‘牛人’”为题目写一篇600字左右的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征鲜明；②选取最能表现其“牛”的材料，突出其特点，主次分明，详略得当；③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要请用“xxx”代替。答案解析一、积累与运用（12分）1．（2分）下列句子中加点字的字音全部正确的一项是（）A．他从唐诗下手，目不窥（kuí）园，足不下楼，兀（wù）兀穷年，沥尽心血。 B．像春蚕在咀嚼（jué）桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽 C．哎，往日多么傲慢的我，多么矜（jīn）持的我，原来也是个孱（chàn）头。 D．我们着急了，今夜要是赶不到太阳寨（zhài），只有在这深山中露（lòu）宿了。【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“目不窥园”的“窥”应读作“kuī”；B.正确；C.有误，“孱头”的“孱”应读作“càn”；D.有误，“露宿”的“露”应读作“lù”。故选：B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（2分）下列句子中有错别字的一项是（）A．闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾渊，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。” B．我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响。 C．在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。 D．他们在那里发现的唯一不寻常的东西，就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。【分析】本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。【解答】A．有误，“众物腾渊”的“渊”应为“怨”；BCD．正确。故选：A。【点评】错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。3．（2分）下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A．今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B．到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。 C．我发疯似的跑上楼，猛砸主任办公室的门，他不在，我心照不宣地知道他在哪，就飞跑到存放眼睛的那个小房间，他果然在里面，看着大屏幕。 D．我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ABD.正确。C.有误，“心照不宣”意思是指彼此心里明白，而不公开说出来。本句该词只用于“我”一个人，不合语境。故选：C。【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4．（2分）下列各句有语病的一项是（）A．2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。 B．全民国防教育是建设巩固国防和强大人民军队的基础性工程。 C．所谓内需，不仅指消费需求，而且强调消费需求与投资需求并重。 D．防止校园欺凌事件不再发生是一项系统工程，需要多方面、多领域协同完成。【分析】本题考查病句的分析与修改。认真阅读题干结合自己所学知识作答即可。【解答】ABC.正确。D.有误，否定不当。应该删去“不再”。故选：D。【点评】注意把握病句的常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。5．（2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。 B．起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊；叫人民起来，反对独裁，争取民主！ C．虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚、太晚了！对人类来说：第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。 D．我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀！一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了。那家乡的土院——那土院里的小桃树儿便再没有去想了。【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。【解答】A．正确。B．有误，“后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊”意思并没有表述完，为句中的一般性停顿，“呼喊”后面的分号应改为逗号。C．有误，“却显得太晚”此处无需停顿，顿号应删去；“对人类来说：第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”是对前面内容的具体解说，“太晚了”后面的感叹号应改为破折号；“对人类来说”不是对后面内容的总起，只是句中的一般性停顿，冒号应改为逗号。D．有误，“我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀”为句中的一般性停顿，意思表述不完整，感叹号应改为逗号；句子从句首到“干一番我的事业了”表述的是“我”的表现，“那家乡的土院……去想了”表述的是小桃树的表现，二者为并列关系，所以“干一番我的事业了”后面的句号改为分号；“那家乡的土院”为句中的一般性停顿，破折号应改为逗号。故选：A。【点评】平时学习要掌握各标点符号的正确用法，并在写作中正确运用。6．（2分）下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）A．“孝”是中华民族的传统美德。“身体发肤，受之父母，不得毁伤”是古人对父母给予生命的感恩；“晨省昏定，早晚行礼”是古人尊敬父母的日常；“丁忧期间，居丧三年”是古人缅怀父母的恪守。 B．《阿长与＜山海经＞》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅是浙江绍兴人，著名文学家、思想家、政治家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的代表人物。郭沫若曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。” C．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了老北京的一个人力车夫的辛酸故事。小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 D．《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括。《梦溪笔谈》内容涉及天文、数学、物理、化学、生物等多个门类学科，价值非凡。书中详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献，反映了中国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。【分析】本题考查文学与文化常识表述正误的辨析能力。根据平时的积累作答。【解答】ACD．正确；B．有误，“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”是毛泽东的评价，不是郭沫若的评价。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。二、现代文阅读（25分）7．（8分）阅读下面的文字，完成问题。①我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。a___③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！b___④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。c___⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。d___⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。”是从原文中抽取出来的，根据文意，这句话所处的最恰当的位置应该是CA.aB.bC.cD.d（2）对选文没有用到的修辞方法认识正确的一项是AA.设问B.拟人C.通感D.比喻（3）对第⑩段画横线的句子理解错误的一项是DA.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限度的，是暂时的。B.生命的长河没有止境，我们不能被昨天的不幸压垮，应该向紫藤花学习。C.要以饱满的生命力和积极乐观的态度，投身生命的长河去实现人生的价值。D.要感悟到生命的短暂和永恒，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。（4）对本文内容和写法的分析，错误的一项是BA.第②段写出作者眼中所见的紫藤花——繁盛、壮观。作者对花之“盛”的描摹，由整体到局部，展示花的形态美、色彩美。B.花的繁茂旺盛，花的“活泼热闹”，让作者感受到生命的气息与活力。面对花瀑，作者的视野随之开阔，心情也沉重起来。C.十多年前家门外紫藤萝的伶仃、稀零与眼前的繁茂形成鲜明的对比，文章从赏花写到忆花，为下文写对生命的思考做铺垫。D.文章最后一句照应开头，开头停住脚步是因为被紫藤萝的繁盛所吸引，此时加快脚步是因为受到紫藤萝顽强生命力的鼓舞。【分析】这篇文章以“紫藤萝花”为线索，通过看花、忆花、悟花三个部分表达作者对生命的感悟与认识，以“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”点明全文的主旨。选文先描述我观赏紫藤萝花；再写回忆十多看前家门口那棵繁盛的紫藤萝；最后抒发我由紫藤萝花获得的感悟，对人生又重新充满了信心。【解答】（1）本题考查语句的还原。本句中“我浸在这繁密的花朵的光辉中”说明上文有对花的描写，“别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”说明上文中有与“精神的宁静和生的喜悦”相对应的消极情绪，只是在这繁密的花朵的光辉中这些情绪“暂时不存在”。从四个空白处可知，c处上文所写的“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”的符合此种情况，因此放在c处最合适。故选：C。（2）本题考查运用修辞手法的判断。本文中运用了拟人修辞手法，如“在和阳光互相挑逗”；运用了比喻的修辞手法，如“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下”；运用了通感的修辞手法，如“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中”。没有运用设问的修辞手法。故选：A。（3）本题考查分析理解重点语句。ABC.正确；D.有误，作者只是感悟到生命无止境，不要为眼前的不幸而停止前进的脚步，并没有“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的意思。故选：D。（4）本题考查分析理解文本内容及写法。ACD.正确；B.有误，面对花瀑，“它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”，内心也逐渐释然，因此“心情也沉重起来”有误。故选：B。答案：（1）C（2）A（3）D（4）B【点评】回答分析理解文本内容类的选择题时，要将选项内容与原文内容进行比较，找出它们之间的细微差别，从而作出准确的判断。三、文言文阅读（31分）8．（10分）阅读文言文，完成问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）下列各句中加点词语的意思不相同的一项是DA.濯清涟而不妖学而不思则罔B.可爱者甚蕃世人甚爱牡丹C.往来无白丁无丝竹之乱耳D.牡丹之爱唐人尚未盛为之（2）下列句子是倒装句的一项是CA.斯是陋室，惟吾德馨。C.香远益清，亭亭净植。B.孔子云：何陋之有？D.予谓菊，花之隐逸者也。（3）对下列句子翻译正确的一项是A中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。A.内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，它笔直洁净地立在水中。B.内部贯通，外部笔直，不旁生藤蔓，不横生枝茎，香气远闻更加清芬，亭亭玉立，干净整齐。C.内外笔直，贯通一体，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，亭亭玉立，干净整齐。D.内外笔直，贯通一体，不旁生藤蔓，不横生枝茎，香气远闻更加清芬，它笔直洁净地立在水中。（4）下列对文章的理解分析不正确的一项是CA.《陋室铭》一文采用类比的方法，通过对陋室的描绘和歌颂，表达作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操和安贫乐道的情趣。B.《爱莲说》歌颂莲花出淤泥而不染的高尚品质，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度以及对追名逐利的世态的厌恶。C.《陋室铭》以骈句为主，句式长短相间、节奏分明、音韵和谐；《爱莲说》以散句为主，句式整齐、错落有致、富于变化。D.两篇文章都是骈散结合，两篇文章的旨意均非直白显豁道出，而是用托物言志的方法表达出来的，意境隽永、韵味深长。【分析】参考译文；【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？【乙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不横生藤蔓，也不旁生枝，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！【解答】（1）本题考查一词多义。A.表转折；B.很；C.没有；D.的/代词，这件事。故选：D。（2）本题考查倒装句。A.陈述句；B.陈述句；C.倒装句；D.判断句。故选：C。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：蔓，横生藤蔓；枝，旁生枝茎。句意为：内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，它笔直洁净地立在水中。故选：A。（4）本题考查对文章的理解和分析。ABD.正确；C.有误，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐；《爱莲说》以散句为主，长短相间。故选：C。答案：（1）D（2）C（3）A（4）C【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9．（4分）阅读下面诗歌，完成问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）对这首诗赏析错误的一项是BA.诗的第一句，概括了峰和塔的高度。千寻之塔，可想而知，塔该有多么的高了。B.诗的第二句说，登上飞来峰顶的高塔，在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升。C.诗的后两句写登飞来峰的感想。“浮云”在古代诗中，往往用来借代奸邪小人。D.“最高层”表达了诗人既然居于朝廷权力的中央就要重任在肩改革到底的决心。（2）诗人触景生情，借“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了多层含义，下列与这句诗没有异曲同工之妙的一项是CA.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）B.欲穷千里目，更上一层楼。（王湾《次北固山下》）C.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）D.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼《题西林壁》）【分析】《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。【解答】（1）本题考查赏析诗歌。ACD.正确。B.有误，“闻说”是听说的意思。此句是想象之景。故选：B。（2）本题考查理解诗句。这两句诗借景抒情，借登高望远表达了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒的人生哲理，抒发了诗人高瞻远瞩，不畏艰难立志革新的政治抱负。ABD.有异曲同工之妙。C.没有，“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”表达惜春之意。故选：C。答案：（1）B（2）C译文：登飞来峰登上飞来峰顶高高的塔，听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。10．（7分）补写出下列名篇名句的空缺部分。（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（5）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（6）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（7）阳为亲昵，而阴怀不测更不止于野心矣。（纪昀《狼子野心》）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）当窗理云鬓（2）何人不起故园情（3）独怆然而涕下（4）山重水复疑无路（注意“疑”的书写）（5）落红不是无情物（6）隔江犹唱后庭花（注意“犹”的书写）（7）而阴怀不测【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。11．（2分）阅读下列文段，按要求完成后面的题目。中国园林创造就是引一湾溪水，置几片假山，来引领一个虚空的世界，创造①_____。我们目之所见的世界，在虚空的氤氲中显示出意义。如果赏园者只是停留在视觉观察中，就有可能错失小园中所包裹的万般景致。在中国园林中，假山不是山，却有山的巍峨；溪涧不是海，②____。回廊是狭窄的，它却可以引领人走向宇宙纵深；小桥曲折，却将人度向另外一个世界。至于云墙偎依着篱落，曲折地在丛树中逶迤，真把人的心牵向更远。请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。【分析】本题考查语句补写。补写要看示例，续写要把握好语境，改写要注意变化。答题时弄清句式结构特点、前言语意，弄清句子所在的语境后，再予以针对性作答。【解答】“虚空的世界”是一个偏正短语，结合上文的假山、溪水等内容我们可以补写“灵动的空间”；“山的巍峨”是偏正短语，结合上文是写园林中的山的巍峨，我们可以写“有海的渊深”。所以：①灵动的空间。②却有海的渊深。【点评】做此题一定要把握仿写句子的基本要求：1、内容要协调一致，前后呼应.2、句式要统一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。12．（4分）阅读下列漫画材料——“新官不理旧账”，按要求做题。（1）用简洁的话描述漫画的主要内容，不超过40个字。（2）写出漫画的寓意，不超过30个字。【分析】（1）本题考查图文转换表达能力。画面要素：左边一个人手中举着一块写有“讨薪”字样的牌子，右边的人头戴官帽，左手握着写有“新官”字样的大印，右手伸出，上方有一行字“这是前任的事”。（2）本题考查画面寓意。根据画面内容，结合社会现实可知，该漫画讽刺了某些领导懒政、怠政、不作为的不良现象。【解答】答案：（1）示例：左边一人来“讨薪”，右边的新官左手握着官印，右手伸出，说：“这是前任的事。”（2）示例：该漫画讽刺了某些领导懒政、怠政、不作为的不良现象。【点评】解答图文转换表达问题，学生需把握画面要素，突出画面表达的主题，还要采取恰当的顺序。13．（2分）名著阅读：《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已经变成现实。通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？【分析】本题考查名著的综合阅读。《海底两万里》写的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。【解答】本题考查学生对名著内容的个性理解能力以及创新表达能力。题目中包含三个问题，回答时不要有遗漏。第一个问题，说出吸引自己的人物、景物或故事情节都可以。比如，这部书最吸引我的是充满异国风情的海底世界；或者说吸引我的是他们一次次惊险的经历；又或者说吸引我的是充满神秘色彩的尼摩船长等。第二个问题，要联系现实生活作答，海底潜艇、人类登月、太空飞行都已经成为了现实。第三个问题，分析科幻小说与科技发展的某些关系，我们应从其联系方面入手，他们之间是相辅相成的，科幻小说的幻想以科技发展为基础，同时他又促进了科技发展。答案：示例：①最吸引我的是海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。②海底潜艇，人类登月、太空飞行都成为现实。③科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍：潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。【点评】平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。14．（10分）阅读下面的文字，完成问题。范式①少游太学为诸生与汝南②张劭为友劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲③，见孺子④焉。”乃共期日。后期方⑤至，元伯具以白母⑥，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑧邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑨。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂⑩拜饮，尽欢而别。（选自范晔《后汉书》，有删改）【注】①范式：东汉金乡人，历任荆州刺史、庐江太守等职，有才华和威名。②汝南：在今河南省。③尊亲：指张劭的父母。④孺子：小孩子，指张劭的子女。⑤方：将要。⑥具以白母：一一地把情况告诉母亲。⑦馔：酒食。⑧审：确切。⑨乖违：违背，此指违约。⑩升堂：登上大厅。（1）用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。范式少游太学为诸生与汝南张劭为友劭字元伯。（2）解释文中加点词语在句中的意思。①二人并告归乡里一起②乃共期日约定③必不乖违一定，肯定④至其日，巨卿果到到（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。（4）选文中的范式是一个怎样的人？请结合选文相关内容简要总结。【分析】参考译文：范式年轻时在太学读书，是儒生，和汝南郡张劭是朋友。张劭字元伯。两人同时请假回家乡，（分别时），范式对张劭说：“两年后该回来的时候，我将前往贵府拜见你的母亲大人，并看望你的孩子。”两人互相约好日期。后来约好的日期将要到了，张劭把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。张劭的母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你怎么会如此肯定地相信呢？”张劭回答说：“范式是讲信用的人，肯定不会违背约定的。”张劭的母亲说：“如果真是那样，当然得替你们准备酒食。”约定的日子到了，范式果然前来赴约，登堂拜见张劭母亲后，接着开怀畅饮，兴尽才离开。【解答】（1）本题考查给文言语句断句。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析判断句子的停顿。本句的意思是：范式年轻时在太学读书，是儒生，和汝南郡张劭是朋友。张劭字元伯。可据此断句为：范式少游太学/为诸生/与汝南张劭为友/劭字元伯。（2）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。①句意为：两人同时请假回家乡。并：一起。②句意为：两人互相约好日期。期：约定。③句意为：肯定不会违背约定的。必：一定，肯定。④句意为：约定的日子到了，范式果然前来赴约。至：到。（3）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。本句的重点词有：期，约定的日子；白，告诉；候，等候。句意为：后来约好的日期将要到了，张劭把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。（4）本题考查分析人物形象。通读文段可知，范式是一个守信用、重情义、言而有信的人。具体表现在“至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别”，范式遵守两年前的约定，如期而至张劭家。答案：（1）范式少游太学/为诸生/与汝南张劭为友/劭字元伯。（2）①一起；②约定；③一定，肯定；④到。（3）后来约好的日期将要到了，张劭把这件事详细告诉了母亲，请求母亲准备酒食等待范式的到来。（4）范式遵守两年前的约定，如期而至张劭家，从中看出范式是一个守信用、重情义、言而有信的人。【点评】文言文翻译“六字诀”1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。15．（9分）阅读下面的文字，完成问题。五彩瓷沙舟济南城雅风轩古玩店苏掌柜，个矮干瘦，全无山东大汉的豪壮，通身透出江南才子的灵机。这日，有个长袍革履戴礼帽的年轻人，手提一只皮箱步入雅风轩，问这里收不收旧物。苏掌柜上下打量一眼来人，盯住来人提着的皮箱，问有何宝贝，拿出来瞧瞧。来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详。将军罐约四十厘米高，品相极佳，没有丝毫破损。底部“大明正德年制”款，周正清晰。苏掌柜一番品赏后暗喜，遇到大宝贝了，就这么高大的将军罐，他平生还是第一次见到。苏掌柜让来人开价。来人道，这只五彩将军罐是祖上传下来的，他急于留洋用钱，不得已才出手，掌柜若有意收藏，一口价，一千块大洋。苏掌柜咂舌，嫌价太高，道时下行情，最多值六百块大洋。来人口气很坚决，少一个子儿他也不出手，说着捧起将军罐，就要往锦盒内装，苏掌柜抬手按住将军罐道，价钱可以再协商，八百块大洋怎么样？来人坚持一口价，少一个子儿便走人，好玩意儿不愁买主。苏掌柜见来人没有还口的余地，轻拍了下柜台道，成交。不过，他手里没这么多现钱，要来人稍等片刻，容他筹措。苏掌柜出去三四盏茶的工夫，匆匆而归，将一千块大洋置于来人面前。来人收起大洋，冲苏掌柜笑笑，拱手告辞。苏掌柜如获至宝，手托水烟袋，笑吟吟地凝视着将军罐，尽情品赏。他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。明代五彩瓷的制作，是先入窑烧制青花，出窑后再填上红、绿两色图案，二次入窑烧，制，称作后填彩。由于五彩瓷是二次烧制，一些烧出青花未填彩的半成品流入到民间，过几百年后，有人填上彩入窑烧制充当真品。这只将军罐就属于此种情况，苏掌柜是从填彩上看出破绽的，填上去的彩稍微艳了点儿。苏掌柜正在懊丧之际，一名玩童手持一封信跑进雅风轩，问谁是苏掌柜，有位先生让把这封信交给他。苏掌柜接过信，取出信笺，见上面写着“有来有往”，落款“天津云祥斋”。苏掌柜看到“云祥斋”三个字，脑袋“嗡”地就涨大了。苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行，后来对复制古瓷发生兴趣。有一年，他偶得一对明代赏瓶，填上彩二次烧制成功，充当五彩瓷带到天津，以一千块大洋被云祥斋收购，当时可谓天价。他不便在天津久留，想日后云祥斋巩掌柜定会发现那对赏瓶青花图案完整，彩是后填上去的，就揣着这笔钱来到济南，开起古玩店。不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个“请君入瓮”，所不同的是，将军罐属五彩瓷半制品，青花图案不完整，填上彩后，一般人很难鉴别出是赝品，要不是先前作过假，有所经验，填上去的彩稍艳了点儿，他也不能看出是赝品。苏掌柜捧起将军罐欲摔，抖几抖舍不得撒开，这可是花了一千块大洋的物件，若留着准能以更高的价出手，但又不愿再做售假之人。犹豫之间，店外有个耍猴的，蓦然捶响铜锣，他一哆嗦，将军罐脱手坠地。他盯着满地摔碎的瓷片，叹一声道，碎得好，省得关不住贪心，使人上当受骗。（1）请简要概括苏掌柜的形象特征。（2）本文写关于苏掌柜与云祥斋的旧事属于什么叙述方式？有何作用？（3）简要赏析文中画横线的两个句子。①来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐。②他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品。（4）文章结尾写“将军罐”被苏掌柜失手摔碎，作者这样写有什么用意？请简要谈谈你的理解。【分析】本文记叙了精明的苏掌柜，精通古玩，在天津以赝品古玩骗取云祥斋的一千大洋，后来被云祥斋后人以其人之道还治其人之身，最后苏掌柜抛弃了贪心。苏掌柜摔碎的不仅是五彩瓷，更是他内心的那份贪欲，做人要诚信。【解答】（1）本题考查对人物形象的分析能力。“济南城雅风轩古玩店苏掌柜，个矮干瘦”“苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详”“苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行……不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个‘请君入瓮’”“盯着满地摔碎的瓷片，叹一声道，碎得好，省得关不住贪心，使人上当受骗”写出苏掌柜个矮干瘦、精通古玩、不诚信、能悔改的特点。（2）本题考查记叙顺序分析。解答时，结合上下文分析写作顺序及其作用。本题中苏掌柜与云祥斋的旧事是故事叙述过程中的插叙。结合“苏掌柜看到将军罐，眼睛一亮，俯首仔细端详”“苏掌柜原籍江西赣州，少时在景德镇学过制瓷，拉坯、挂彩都很在行……不料二十年后，云祥斋巩掌柜后人，以同样的手段给他来了个‘请君入瓮’”分析，介绍苏掌柜以前骗云祥斋的事情，交代了卖宝人骗苏掌柜的原因，推动了故事情节的发展，深化了文章的主题。（3）本题考查赏析句子。①“来人将皮箱轻放到柜台上，打开，取出一个锦盒，然后把皮箱放回到地上，开启锦盒，捧出一只五彩将军罐”运用动作（细节）描写，生动形象地写出来人小心翼翼取出宝贝的过程，衬托出宝贝的珍贵。②“他突然眉头一皱，放下水烟袋，捧住将军罐觑目侧视几眼，瘫坐到椅子上自语，放鹰的让鹰给啄眼了，收了件赝品”运用动作（心理）描写，生动形象地写出苏掌柜发现将军罐是赝品的情景，表现了他懊恼的心理。（4）本题考查文章内容分析。构思巧妙。写苏掌柜因受惊而失手摔碎五彩瓷，增强了故事的传奇性和戏剧性；丰富人物形象。写苏掌柜由犹豫到悔悟，使人物形象更加丰满；揭示小说主题。苏掌柜摔碎的不仅是五彩瓷，更是他内心的那份贪欲，做人要诚信。答案：（1）个矮干瘦、精通古玩、不诚信、能悔改（2）插叙。介绍苏掌柜以前骗云祥斋的事情，交代了卖宝人骗苏掌柜的原因，推动了故事情节的发展，丰富了文章内涵。（3）①运用动作（细节）描写，细致地描写来人取出宝贝的过程，突出宝贝的珍贵。②运用动作（心理）描写，生动地刻画出了苏掌柜发现将军罐是赝品后的懊恼之状。（4）文章结尾写“将军罐”被苏掌柜失手摔碎，增强了故事的传奇性和戏剧性；写苏掌柜由犹豫到悔悟，突出了人物；苏掌柜摔碎的不仅是五彩瓷，更是他内心的那份贪欲，做人要诚信，揭示了主旨。【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体感知文章的起点。1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义通顺。2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公。四、书写（2分）16．（2分）请将下面一段话，用正楷或行楷抄写在田字格内。夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧。【分析】本题考查学生汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：夏日听雨，雨声淅沥，诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧。【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。五、作文（50分）请从下面两个题目中